有關語文週記集錦9篇

時間過得真快，一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，請好好地記錄下在週記裡。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編精心整理的語文週記9篇，歡迎閱讀與收藏。

語文週記 篇1

在我們的學校，有一個迷人的植物園，它充滿了生機勃勃的景象。

跨進校門，沿著校道一直走，就可以看到學校的植物園了。植物園的佔地面積只是學校面積的百分之一。植物園兩旁的花兒發出淡淡的清香，在植物園裡有一個巨大的池塘，池塘裡有一座精巧的假山， 假山上有幾隻“小鳥”在唱歌， 在池塘上，有一座小橋，小橋後面是一個菜圃，裡面種了許多綠油油的蔬菜，有生菜、花菜、油菜等。護林工人每天的上下午都給它們澆水，捉蟲子，並且定 時施肥，時常會有各種各樣蝴蝶、蜜蜂來採蜜，護林工人辛勤的勞動，換來了蔬菜的豐收。

在植物園裡面種著一棵大榕樹，它清秀挺拔，非常粗壯，就像一名哨兵，日夜守衛著植物園。在烈日炎炎的夏天，大榕樹展開他那無比巨大的綠色的大傘，我們可以在這棵大榕樹下乘涼，樹葉飄落，我 們可以拾起地上的樹葉，把它做成標本，有的同學把它做成漂亮的書籤。

我們學校太美了。我愛我的校園，更愛充滿生機勃勃的植物園，它給了我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。

語文週記 篇2

語文是花的樂園，每一朵花都有其獨特的姿態，每一朵花都有其獨特的芳香。語文像知識的河流一般流進內心深處。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語文的地方，就會有一片廣闊蔚藍的填空，在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語文的妙用在於它的基礎性和每一個字眼中透露的含義，在於它在任何場合的通用性。語文為我們增添了許多快樂和從未有過的驚喜。

我喜歡語文，因為語文讓我有一種前所未有的快樂，一種無以言表的激動。

生活中，語文無處不在。與人交談需要語文，發言講話需要語文，甚至罵人勸架也需要語文。在家裡，和家人溝通，語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家裡看書讀報也會用到語文。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學寫信，給老師寫請假條，寫留言，還有學校張貼版上的通知，都無一不用語文。在學習中，看一下你的課本，無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說語文無處不在。

我把語文看得很重很重，語文知識如海洋，能讓人活到老，學到老，讓人學不盡，用不完。

我喜歡語文，喜歡它那優雅的韻味，喜歡它那幽默的語言，喜歡它那優美的語句

語文的美說不盡，道不完，語文的身影總在我們眼前飄過。生活中語文無處不在。

語文週記 篇3

開學已經一個多星期了，最近發生了許許多多有趣的事情，我不再是曾經那個帶紅領巾的國小生了，我也過完了最後一個兒童節，從此以後，我便成為了一名中學生了，我們進入了新的求學階段，迎來新的挑戰和困難；迎來了新老師、新同學，一切的一切，都是嶄新的開始！

這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語文課，我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來。“叮鈴鈴……”終於上課了，瞄了一眼課程表，哦！語文課，準備好語文書、筆記本、尺子……嗯，一切準備就緒，接下來就期待著語文老師快點到來啦！

咦？那是我們的新語文老師嗎？歐耶！新語文老師終於來了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來我們的新語文老師姓高啊！高老師，好親切啊！她就像我們的母親，那樣溫柔、那樣慈祥。

高老師講課是那樣的詳細，幾乎每個細節、重點、難點都講遍了，而且還時不時地問：“同學們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個方式講一遍。”同學們一個勁兒的點頭：“嗯嗯，我們聽懂了！”

高老師在講題的時候總是一道題一道題仔仔細細的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會認真地為你講解，而且她還講的那麼清楚、仔細，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的方法，到了考試，依然不會寫。而高老師就不一樣了，她會認真的講解題的方法，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用於求句子的表達效果和這句話表達了什麼、有什麼作用……

總而言之，言而總之，高老師是一個好老師！

語文週記 篇4

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒??

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會??

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有，一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

語文週記 篇5

時光荏苒，白駒過隙。零零碎碎的瑣事將六年的國小生活裝點的五彩斑斕、多姿多彩。可那一節生動的語文課卻在記憶中發光發亮，水波漣漪般的徐徐盪開，空中花瓣樣的輕輕墜落。

還記得四年級時，班主任楊老師給我們上了一節生動而充滿意義的課——《論三國英雄》。

當老師將課題寫在黑板上時，全班歡呼雀躍、人聲鼎沸。因為《三國演義》可謂是家喻戶曉，裡面神機妙算的諸葛亮，忠義雙全的關雲長……更是人人傾佩的真英雄。而我更是對關雲長情有獨鍾。

老師語重心長的說：“三國人物人人都知道，芸芸眾生中，你們都喜歡誰呢？”老師話音未落我就開了腔：“我喜歡關羽，關雲長。”老師笑著問道：“你為什麼喜歡關羽呢？”“因為關羽重情重義、勇猛無敵、除惡務盡。《三國演義》中寫了他《溫酒斬華雄》的故事，每次讀這一章時，我彷彿看到了他在金戈鐵馬中與敵軍英勇廝殺的英雄形象。”我滔滔不絕地說著，老師也會心的點了點頭，繼而意味深長地說：“我希望你也做一個像關羽那樣的人。”我諾有所思的點了點頭。作文

後來我才如夢初醒般地明白了，老師是想借三國告訴我們：人必定會有一番大作為，但看你有沒有目標與你同行，抓住眼前的機會才是毋庸置疑的。

這一堂生動的語文課我終生難忘！它將伴隨著我一起走向成功。

語文週記 篇6

今天是九月十日教師節，在學校裡我們全校師生一起歡慶這個美好的節日。

清晨，我剛到學校就看到校園裡五顏六色的`鮮花和美麗的氣球把學校打扮得很漂亮，我快步走進教室，看見王老師就說：“老師，節日快樂！”老師開心地說：“謝謝！”

下午活動開始啦，我們每個班都準備了節目：有詩歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最後老師們一起唱了一首歌，一邊看錶演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的前程！老師您辛苦了，當您生病了還伏案為我們批改作業！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實證明學習是快樂的，是通向我們未來天地的鑰匙。當我生病歸來，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛護我關心我！

一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時我只想說一句，我愛我的老師！

語文週記 篇7

從城裡超市出來，恰遇大雨，沒帶傘具，大家紛紛登上門口的臺階，擠到路邊的屋簷下，低頭收腹，側身而立，躲避這漫天而下的大雨。

有人在埋怨，說天氣預報不準，有人在打手機，讓家人送傘來，也有人做優雅狀，觀天觀雨觀行人。街上行人依舊如流，或披雨衣，或撐雨傘，撐出一個繽紛而繁忙的五彩世界。眾多的躲雨者無心再看這塵世的紛紜。他們無心無緒，只是默默，相對無言，面無表情地各想各的心事，打發這段難捱的時光。

在城市屋簷下躲雨，很是無奈，時間一長，更顯無聊。這讓我想起鄉下，在鄉下躲雨，那是一種快樂，一種生活的激情和精彩，也是另一種人間際遇。

在鄉下走路，走著走著，頭上陰雲四合，狂風乍起，一聲驚雷炸響，緊接著銅錢大的雨滴，便尾隨而至。這時前無路亭，後無村落，只要見有農舍，就會直奔而去。見屋就進，見門就入，這是常事。鄉人一般都很客氣，一臉喜氣地給你搬來板凳，讓你坐下歇息。還會遞上並不高檔的紙菸，遞上茶水，陪你聊天。聊年歲收成，民俗趣事，聊風雨無時，人生無常。

解除你等待的無奈，讓你一點也沒有人在屋簷下，不得不低頭的感覺。倒是農家主人，還有種倉促之間，接待不周的歉意。你能先顧他的寒舍，是因為下雨，這是天意，是老天爺送來的客人，不能怠慢，所以都真誠相待。進屋是客，招呼你，照應你，是他應盡的責任。

有時在原野行走，遠離人煙，大雨喧譁而來，你只能就近躲避。一棵大樹，一間茅寮，或一壁山崖，也讓你狂喜，如遇救星。飛奔著前去投靠。大樹下避雨，最為常見。有時一棵大樹下，擠滿了躲雨的各色男女。

樹下躲雨，那是一種鄉村浪漫。樹枝在頭上搖晃，雨滴紛飛，閃電如金龍一樣在你眼前躥跳，驚雷在你頭上炸響，讓你驚心動魄。偶戓有陌生男女，在樹下躲出一段美麗的傳奇，如許仙遇白蛇精，那是一種人生偶遇，可遇而不可求。

鄉下躲雨，情趣盎然。不像城裡，一堆人擠在店門口，店主雖不趕你，但怕誤了生意，也皺眉頭，巴不得你快點離開。

天有不測風雲。雖然說，晴帶雨傘，飽帶飢糧，但一個人在塵世奔波，也難免要站在別人的屋簷下，站到懸崖下。風雨人生路，也難免會碰到各種事情，邂逅各種際遇，這就看各自的遭遇和緣分了。

我這樣想著想著，雨停了，風住了，身邊的人，紛紛走出城市的屋簷下，一下就散去了，又各走各的道，繼續自己漫漫的生活行程了。

語文週記 篇8

盼望已久的寒假已經過去了，如今又迎來了新的學期―五年級第二學期，在這個學期裡，每一個人站在全新的起點上，我們每個人都會有一種期盼：超越自己明天的我要更精彩。因此，我們會在對美好的未來憧憬中，展現著自己迎接新學期。

開學第一天，我發現今天的老師跟同學們都早早地來了，都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的教室打掃得乾乾淨淨，營造了一種生機勃勃的新氣象。相信在這種新氣象的感染跟鼓舞下，我們的成績更優秀，學習更努力，整個班級必定會在新學期取得新的進步。

開學第一課，老師先問了問開學第一天我們有沒有發現什麼，楊敬爽第一個站起來，大聲地說：“新的校園又變美了！”可見，楊敬爽有一雙發現美的眼睛，伴著掌聲，杜小龍起來回答：“新的一年，大家都有了新的面貌，更加有精神了，當然，老師也很有精神。”只見，大家都是精神煥發，都對新學期充滿了希望，臺下又響起了一片掌聲。

老師還讓我們在新的學期裡說一句話，從這裡可以看出，老師不僅對工作很負責，也跟同學們一樣，對新的開始充滿了希望。先從老師說起，老師說了對我們的要求：“開學第一天，我希望每一個你都是最棒的，是我們班最棒的，是你所在的小組最棒的，是我們學校最棒的，是我們五年級最棒的。”隨後一組班長李一凡說起，他說“新的學期已經到來，我欣賞好的同學，但是我更欣賞我，今後務必要好好學習，做上個學期的榜樣，我欣賞你，因為你是最棒的！”其中我最欣賞的是馬曉涵，她自豪的對自己說：“馬曉涵，在新的學期裡，你一定要努力學習，為班級做貢獻，超越以前的自己，成為班級中的領頭雁，加油！，其中我也發了言，剛開始，我發言有些吞吞吐吐的，但是後來我的語句變得流利多了，我充滿信心地對自己說：“趙金銘，希望你在新學期裡有新的表現，學習更上一層樓，你會是最棒的！”說完，老師還表揚了我的作文，聽了之後，我的心裡美滋滋的。

既然我已經發出了這個誓言，那我不僅要會說，還應該落實到實際行動，在學習上我要做到學習，做到課前預習，課後複習，家庭作業一定要按時完成。文明禮儀當做全校師生的榜樣，共同把衛生弄得乾乾淨淨，在一年之內安安全全。

其實，我的打算跟別人一樣，就是要在新的學期裡努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在各科上取得好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是隻要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我相信，一年後的自己，一定會楚楚大方，學習更加努力，多參加實踐活動，學會努力，學會刻苦，超越自己，超越同學，超越老師，奮鬥吧！最後大家齊呼了一聲：“老師，您辛苦了！”

語文週記 篇9

秋風乍起，樹影零落，郭店的夜空如此孤寂，沒有群星的裝扮，只有一輪明月裝點著這灰濛濛的夜空。下晚自習，獨自走向宿舍，我的心也如這夜空一般孤寂。

一陣秋風吹來，感到陣陣涼意。看著眼前結伴而行的同學，一陣陣歡聲笑語打破了夜的寧靜。身處他們中間，沒有感到太多的溫暖，似乎這歡樂的氣氛也抵擋不住我那孤寂的防禦，始終無法靠近我。

穿梭在他們中間，孤獨之感一點點蔓延，這是我的心底升起一種強烈的聲音：我渴望得到友情，渴望得到溫暖，然而，同學不斷從我身邊走過，卻沒有一個人聽到我心底的吶喊，沒有一個人停留。

我失望地站在原地，呆呆的看著同樣孤獨的天空；同樣孤獨的月亮；同樣孤獨的影子，心，一點點變涼，那心底的吶喊也被冰封在無底的深淵中。此時的我，才明白唐朝李白在孤獨時的心情。舉杯邀明月，對影成三人呵！現在的我也同他一樣了，對應成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴著我，在一個個夜晚都構成一幅唯美的畫面。

今晚，我又要與我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心聲何時被人聽見，只是它被冰封著，怕是永遠不會有人聽見了！但我還盼望著盼望著，盼望著有朝一日，有人用溫暖把這冰封的聲音融化，也把我的心融化。