國小寒假週記合集8篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的國小寒假週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小寒假週記 篇1
連續三天晚上零點左右下班的時候，都能夠在中達大廈三樓天台上看見同一只貓，探頭在天台邊沿對樓下走過的我們咪嗚咪嗚地叫，連續三天，叫聲越來越微弱。我們就懷疑它是被困在那裡了，動了惻隱之心；我私人又懷疑它是不是聶小倩中達版，否則怎麼會每天深夜嬌聲呼喚過往的男人。在一系列意淫之中，我甚至做了相關的夢。 （週記）
夢裡我孤身上到天台準備拯救貓咪小倩，忽然有陌生又熟悉的女子衝過來阻攔我，說有埋伏！我就驚了，被女子拉著向後飛奔，但天台大廳一瞬間變成幻境，怎麼跑都跑向另一個自動扶梯——原本從那裡下去就能救出貓咪來著。繼而一片凶險的黑霧向我們逼近，我被擊倒，黑霧便散開了一小團，一個少年從霧中手持望遠鏡探頭出來向我們張望，很吃驚地對那女子說：呀，怎麼還有一個女的？
這個故事真正的結局是新浪和浩方的聯合大搜救活動，在物管面前我們像天真的孩子一樣被隨口打發掉，熱情亂入的新浪產品經理拉著我的手淚水漣漣地說，活動意義深遠，要發官方新聞。
國小寒假週記 篇2
又是一年新春到，老老小小樂逍遙。由於本人長期以來“臥薪嚐膽”，刻苦求學，期末考試發揮出色，為此，今年可沒少拿壓歲錢。有了這些“家底”，我頓時感到闊氣了很多，彷彿從“窮光蛋”搖身一變，變成了“百萬富翁”。有錢的感覺真好！
可這麼多錢該咋用才能顯出本小姐的花錢水準呢？今年我可不能再像去年一樣亂花錢了，得做點有意義的事情。
“呵呵呵……”我的思緒被一陣笑聲打斷了，我朝客廳望去，媽媽和姨媽正坐在沙發上有說有笑的，不知咋的就聊到了“旅遊”這個話題上。對了，媽媽已經說過很多次了——年輕的時候，到處旅遊是她的夢想，可惜那時工作太忙，總抽不開身；然後呢，結婚生女，多了我這個“小尾巴”，便再也無心出去玩了；現在呢，我長大了，旅遊費用也“扶搖直上”了，除了有計劃地帶我出門增長見識之外，就很少外出遊玩了，每每想走得遠點，媽媽就發出一聲聲無奈的浩嘆——還不如買點護膚品用用呢，還不如買件衣服穿穿呢，還不如買點東西吃吃呢……於是乎，旅行計劃終作罷。
說者無心，可聽者有意呀！我靈機一動，不如用今年的壓歲錢帶媽媽出去旅遊吧。我鄭重其事地站到媽媽面前說：“媽媽，我帶你出去旅遊吧！”“當真？”我拍了拍胸脯說：“當真！費用我全包！”不料，好事的表哥聽見了，衝我做了個鬼臉：“就你？小氣鬼！”我狠狠地捶他一拳以示抗議，竟敢侮辱我的人格？好，等著瞧吧！
第二天，我就帶著媽媽出發了。由於經費有限，我和媽媽去了離家不太遠的杭州。我們坐著旅遊大巴，去到了西湖景區，然後乘船遊西湖，登三潭印月島，觀看雷峰塔。一路上，媽媽很是興奮，逢人就說是女兒帶自己出來旅行的，當看到別人露出羨慕的神情時，媽媽心裡那個美呀，臉上的自豪與喜悅那是藏也藏不住呀！
每到一個景點，媽媽都高興得像個孩子，和我手挽著手，一同欣賞風光。一遇到可心的湖光塔影，便忙著招呼我擺姿勢，留倩影。
媽媽平時節儉慣了，出來旅遊總捨不得買這個，又捨不得買那個。在景區小店裡，她發現了一件做工精緻的羽絨小夾襖，很時髦，穿著也暖和，媽媽愛不釋手。一問價格，竟然要320元，太貴了！媽媽跟店主砍了半天的價，店主最終願意打九折，但媽媽還是覺得278元太貴了，便放下衣服走人了。可我明顯看出媽媽眼裡的不捨。趁她去上廁所的功夫，我又偷偷折回小店，迅速買下那件衣服，並小心地藏到了旅行包中。
回到家後，我神祕兮兮地讓媽媽開啟旅行包，一開啟拉鍊，那一抹鮮豔的紅色像一團火焰跳到了媽媽的眼前。她驚訝地看著我，一臉不可思議的神情。一邊故作嗔怪，一邊又忙不迭地比試著，幸福地轉過頭來問我好不好看。過了一會兒，她像突然想起了什麼似的，給了我一個大大的擁抱，在我臉上親了又親……
好久沒有看到為我日夜操勞的媽媽如此開心的笑容了，我覺得我的壓歲錢這次可用對地方了。
國小寒假週記 篇3
一個短暫而快樂的寒假過去了，又一次來到學校。而在寒假裡的一件事，讓我不能忘記。
一個天氣晴朗、空氣清新的上午，婆婆提議今天中午吃餃子。於是，全家人都忙了起來，有的和麵，有的準備菜餡兒。面和好了，我媽媽拿了一團面，熟練地揉成了條，切成小塊兒。等媽媽又拿一團面時，我立刻說：“媽媽，我也要揉一下。”媽媽同意了，於是媽媽先給我揉細了點兒，再讓我揉。可是我揉來揉去，怎麼也揉不細。媽媽說：“你用力點！”我說：“我夠用力了，我覺得我再用力，會把面壓扁的！”我想：原來揉麵也有技巧呀！這揉麵真是看著簡單做著難呀！
之後，餃子全包好了，住鍋裡一下，蓋上蓋子，就等著餃子出鍋嘍！我盼望餃子能馬上出鍋，一個一個到我的肚子裡去。過了一會兒，媽媽喊到：“餃子熟了”。我興奮地跑過去，開啟鍋蓋，看見水在沸騰，餃子在“跳舞”。我迫不及待地拿了個碗，把餃子夾到碗裡。聞著那香噴噴的餃子，我口水都流下來了！馬上夾了一個，吹吹，放到嘴裡。“太好吃了！”我不禁喊了起來。
這次做餃子到吃餃子，都讓我難以忘記。我在這過程中還明白了一個道理，就是有些事情你看著簡單做著難呀！
國小寒假週記 篇4
時間如同流水，眨眼間就到了我們國小生期盼已久的寒假。我的寒假生活剛剛開始，就要爸爸帶我去各個地方玩。
第一次，爸爸帶我、媽媽和妹妹去甪直玩。走到一個小鎮，就看看見許許多多的人，可見甪直的這個小鎮人氣爆棚。我們看見這麼多人都來這條小鎮，那這條小鎮上面肯定有很多好玩，在這個小鎮上還有幾條街，我們就隨便走了一條街。
走進小街，即使和我們想的有一點點的區別，但是感覺還是很好玩。小街上有很多讓你免費穿古代的衣服拍照的照相館，一路往前又看見了這邊最著名的蹄膀，我們就買了一個給爺爺、奶奶、外公和外婆他們一起分著吃。再往前一點，又看見了很多糕，我們也買了一個糕，和全家人分著吃。繼續往前走，又看見了賣麥芽糖的地方，我們就順手買了一個吃，麥芽糖很粘，非常粘手，還非常粘牙齒，因此我花了十分鐘才吃完一個麥芽糖。
就這樣，愉快的一天就結束了，我們玩的很開心，很期待下一次寒假的到來。
國小寒假週記 篇5
寒假一眨眼間的從我們身邊溜走，但有一件事我還記得，記得我一年最美好的大年三十。
大年三十，家家戶戶都準備團圓飯，我們家也不例外。晚上，一盤盤菜端在我的面前，我不禁的流下了口水，連忙用筷子上前夾菜，爸爸用筷子把我的手打了一下，說：“媽媽還沒有來，現在誰都不許吃。”我只好把筷子收回去了，奶奶說：“你們還小，先吃吧！”我和妹妹趕緊拿起筷子上前夾菜吃，到了晚上十二點正，我們爺孫倆拿起長長的鞭炮在門外噼裡啪啦的響起來了。
這個寒假過得太快了，我希望時間會倒流，我在可以過一個愉快的寒假。
國小寒假週記 篇6
首先，對待作業，我沒有早早做完忙著交差，也沒有到最後突擊趕工，而是按照計劃每天完成固定的數量，即使是過春節那幾天，出門拜訪、購物和吃飯的次數特別多，我也能按照計劃抽些時間完成作業。到假期結束後一盤點，哈哈，在全部完成老師佈置的作業以外，我還寫了15篇隨筆文章，做了近50篇英語課外閱讀。媽媽表揚我的自律和自控能力增強了，因為我一到時間就自己做到桌臺邊做作業，不用她再大聲提醒了。
這個寒假，每天吃完午餐後，爸爸媽媽就回房間午睡，留下的“戰場”由我來幫著打掃。我收拾餐桌，倒掉不要的殘湯剩菜，洗碗，擦桌子，掃地，媽媽下午起床時就可以坐在乾淨的桌邊喝茶了。分擔點家務，是我應該做的。我還學會了買菜，拿著媽媽開的選單到菜市場採購，我知道什麼樣的青瓜嫩，什麼樣的番茄熟，冰鮮魚看眼睛就知道是不是新鮮......當然，我也學會了討價還價，不便宜兩毛錢我不買！媽媽不在家時，我自己煮餛飩、餃子、用平底鍋煎雞蛋，灼青菜，也能讓自己吃飽。媽媽誇獎說我的生活能力也有提高！其實，分擔些家務事是我應該做的。
寒假裡我的身體也得到充分鍛鍊。我每週1、3、5、6回校參加校足球隊的訓練，週五晚打乒乓球。每天都在樓下滑滑板，滑板技術也有提高，我會踩著滑板上1、2、3層樓梯，會翹板，射板，飛板。最痛快的是每天晚上我都和小朋友們玩抓人遊戲，比如：生化幽靈、老鼠偷油等。我們圍著小區跑，運動量很大，每次回家都是大汗淋漓，快樂無比。
這個寒假，我提前做好計劃，每天認真遵守時間安排，做到了專心學習和開心玩樂兩不誤。
明年寒假我就11歲了，我相信會有更多的進步和提高！
國小寒假週記 篇7
大年初七，雪姑娘迫不及待的飄下來。大自然彷彿都變成了雪的王國。我的眼前盡是漫天飛舞的雪花。
家鄉的雪多麼美麗啊！像蒲公英那帶絨毛的種子一樣；像飄揚的柳絮一樣······這鵝毛般的大雪，帶給了我們無盡的歡笑。我堆了一個白花花，胖乎乎的小雪人。在它的臉上放兩個小金桔，這是它的眼睛。再安一個小木棍和紅辣椒，鼻子和嘴巴就完成了。哈哈哈！我堆得小雪人正傻乎乎的笑呢！
雪，多麼潔白，多麼無暇。在茫茫大雪中，我找到了一個小木板，拴上繩子，拉著妹妹飛奔起來。妹妹開心極了，“咯咯”地笑著，笑得那麼歡！在這個雪的世界裡，我們還打雪仗了呢！當雪球砸在自己身上的時候，心裡充滿了快樂！
下雪中，我們度過了一個充實的寒假。當回憶起當時的情景時，我無比的幸福！
國小寒假週記 篇8
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。
一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
匯入是最簡單的圖片匯入，沒有任何的故事情節，匯入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的'。接著出示第二張圖片，教師提問，裡面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因為學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來說進行了挑戰，在說到泥塑的穩定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。
在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬著頭皮請學生上臺示範，並在學生示範時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯絡這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最後要說得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。
在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
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