國小春聯作文7篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小春聯作文7篇，希望對大家有所幫助。

國小春聯作文 篇1

春聯，最早叫“桃符”，明代以後才叫春聯。是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是中國的文學形式。它始於五代，興於明清，至今已有一千多年的歷史了。“新年納餘慶，佳節號長春”是中國最早的春聯。

到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。如今，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼於門上，為春節增加喜慶氣氛。同時，家家戶戶都要在屋門上、牆壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。“福”字現在的解釋是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。春節貼“福”字，無論是現在還是過去，都寄託了人們對幸福生活的嚮往，也是對美好未來的祝願。民間為了更充分地體現這種嚮往和祝願，乾脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

我們家每年過年也都會貼春聯，每到這個時候我都特別的高興。爸爸拿著春聯，我拿著小粘膠，邊幫爸爸乾點小活邊糾正春聯放著的位置，心裡還惦記著晚上要放的鞭炮吶！

國小春聯作文 篇2

迎新春，過大年，貼春聯是家家戶戶最高興的事。今天上午10點，民進全國“迎新春，送春聯”書法家在花東社群現場寫春聯，送祝福給社群居民。9點30分，我和爸爸就來到了花東社群了，和社群的叔叔、阿姨一起把桌子排成兩排。

10點鐘，書法家志願者一到場，大家便圍了上去。我和爸爸就忙開了，爸爸去找放墨水的盤子，我把紅紙一張桌子放一打，不一會兒東西全齊了。這邊倒上墨，那邊鋪上紙，志願者們分工配合。“給我來一幅，聽說你們要來，一大早我就來等了。”住在花東二村的李奶奶笑呵呵地說。“多給我寫幾幅，家裡的大門，小門我都給它貼上。”書法家們忙著寫，社群居民排隊拿，然後放在地上，樓梯上涼晒，一派熱鬧景象。

“三羊開泰日，萬事亨通年”，一幅幅喜慶的春聯，剛寫好墨汁還沒幹，就被居民一“搶”而空。

“書法家們寫的春聯就是好，詞好、字也寫得漂亮，也讓我們節省了一筆開支。貼上他們寫的春聯，顯得更有年味了。”三村的.張大爺激動地說。

參加今天的活動，讓我知道了送春聯到社群活動同時把志願者精神、書法藝術和溫暖幸福送到千家萬戶，希望花東社群每年都能舉辦這樣的活動。

國小春聯作文 篇3

今天上課，老師說：“要寫春聯了。”寫了幾堂課後，老師讓我們回家寫幾幅春聯。當我準備開始寫時，突然，一個問題從我的腦子裡冒了出來。我問媽媽：“春聯是怎麼來的？”這個問題難住了媽媽。她上網查到了資料，用簡單的說法告訴我。春聯是對聯的一種，因為在春節時張貼，所有叫春聯。古時候，人們每逢過年，就用兩塊桃木刻上門神的名字或畫像，掛在門的兩邊，叫做桃符，以示驅災壓邪。直到五代十國中的孟昶在桃木上寫下“新年納餘慶佳節號長春”，這就是古代最早的春聯。明代以後，人們用紅紙書寫春聯，就形成了現在的春聯。

我開始認真地寫春聯。你知道我寫什麼內容嗎？我寫：天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門。第一張，我寫得不怎麼好。可是因為已經寫過一張了，所以後面寫得越來越好。第二天，我把春聯貼在門邊上，門馬上變得格外的漂亮了。

國小春聯作文 篇4

昨天晚上，書法老師將我和大約30位同學叫到多媒體教室，幹什麼？發通知？那應該把全部人都叫來。讓我們交學費？可最近已經交過了呀！這讓我丈二和尚摸不著頭腦。經過老師的一翻講解，哦，原來是讓我們上街寫春聯啊！

寫春聯可是件大事。今兒一早，我就出發了。現在，我們還沒開始寫春聯，就早有一大幫人把我們“包圍”了。陸續有好多人從孔園那邊走來，大部分湧入了我們寫春聯的地方，就是有急事要忙的人也要過來瞧一瞧，接著，從四面八方也陸陸續續地趕來。不一會兒，我們的“攤子”被人流給“淹沒”了，即使在近處看，也找不出寫春聯的人在哪。開始，我還愁春聯送不出去，現在，寫了一張送一張，我連寫都來不及。我的面前差點排起長隊，即使我藏在某個角落的春聯，也會有人翻出來。別看我的“生意”好，在我前面一排寫的同學，連春聯上頭印了腳印的也有人要。我們大多數11點就走了，可有位同學卻被圍到12點鐘。

今天，我送出了十幾幅，這樣算來，大約有幾百人“光顧”了我們，我們也為人民服務。

國小春聯作文 篇5

盼星星，盼月亮，終於迎來了春節。為迎接20xx年新春佳節，小年一早，書法老師帶著我們來到了崔橋菜市場的《三味書屋》門口進行了“寫春聯，送春聯”的活動。

大街上車水馬龍，人流如潮，熱鬧非凡。有的買菸花，有的買新衣，有的買春聯。而我們的活動也火熱地開始了。小夥伴們各顯神通，楷書、草書等多種字型各顯神韻，一會兒，各種書體的喜慶大紅春聯就展現在大家面前。陳老師把小夥伴們的春聯用吸鐵石吸在白板上，大街上頓時圍過來很多人，有的在一旁觀看，有的對我們寫的字讚歎不已，還有的向我們要春聯。一位老奶奶笑著說：“家裡正好缺副對聯，這下可好了，謝謝你們的對聯。”我用隸書寫下了“馬步生風辭舊歲，羊毫揮墨寫佳聯。”真是無聯不成春，有聯春更濃。整個活動洋溢著新年的喜慶氣氛，盪漾著墨汁的撲鼻芳香。活動結束了，爸爸笑著對我說：“以後家裡的春聯就交給你了。”

我高興地點了點頭，心裡想：我要繼續加油，希望我寫的對聯以後能夠帶著我的祝福走進千家萬戶。

國小春聯作文 篇6

今天，我們班舉行了迎新春聯歡會。

會前，黑板上花花綠綠的，一看上面的字就知道是我們班的“書法大師”朱哲薇寫的，朱哲薇寫字的時候，一筆一畫、端端正正。肯定花了不少功夫。臺下，同學們嘰嘰喳喳地討論著什麼。終於，兩位主持人上來了，聯歡會也拉開了帷幕。兩位主持人宣佈道：“迎新春聯歡會正式開始！”我們臺下想起了熱烈的掌聲。第一個節目有沈依依等人唱《家鄉的橋》！“

話音剛落，臺上便響起了悅耳動聽的歌聲：“快來看呀，快來看……“這聲音十二塊，時而慢；時而低沉，時而激昂使我們陶醉在其中，直到主持人說第二個節目開始，我才醒悟過來。

“接下來由冉褀為我們表演古箏吧！“臺上便想起了古箏聲，時而尖銳，時而低沉;時而輕快，時而沉重。聽到這聲音，我彷彿又回到了以前那個時代，聆聽其間，置身在幻想的境界裡。好像天女散花，彷彿每一個音符在翩翩起舞，猶如天籟之音。終於帶了最精彩的時候，冉褀臉紅紅的。那一波又起一波未平，我身臨其境，心潮澎湃，被那悠揚的聲音給震撼了。冉褀彈完古箏，向大家鞠了躬，不緊不慢地回到自己的作為。臺下頓時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。

“接下來為我們娛樂娛樂的，是沈哲暉等人表演《我迷賽爾號》！“傻事，全場異常安靜，”雷納多“跳了出來，”肯扎特也登場了，他們兩個都是用了必殺技，兩隻寵物不分上下，打了數回合之後，雷納多敗下陣來，終於，肯扎特勝利了。

我們聯歡會還有許多節目，神奇的魔術表演，《包公論案》等，真是精彩極了！

時過一週，我還意猶未盡呢！

國小春聯作文 篇7

人人都知道，春節的時候家家戶戶都是要貼春聯，請門神的，為的就是來年有個好兆頭，我們家以前的春聯都是都是爸爸媽媽單位發的或者買來的，但這次的春聯都是我自己寫的。

事情是這樣的，一次毛筆課時，老師說：“今天這堂課我們來寫春聯吧。”“好！”大家異口同聲的回答。

我攤開紅紙，拿起毛筆，蘸著墨水遍胸有成竹地寫了起來《春滿乾坤福滿門》，《天增歲月人增壽》，可是寫完一看傻眼了，墨水蘸的太多都滲開了，我不灰心重新寫了一次，終於完成了，接著又想了一個橫幅就叫《吉祥如意吧》，“一筆長橫，再來一筆......"我自言自語地寫著。OK,完成，我長長地舒了一口氣，老師看到了說，寫的還真不錯呢！聽著誇獎聲，我的臉紅了。

我拿著春聯回家給父母看，他們說，我們從來沒看過這麼好的春聯了，我的心裡甜滋滋的。

明年的春聯我還接著自己寫。