會考古詩文考查題型分析

一、默寫填空型

如：補出下列名句的上句或下句。

① ，江入大荒流。 ② ，奉命於危難之間③大漠孤煙直， 。 ④枯藤老樹昏鴉，。

這類題型屬於傳統的默寫式填空，只要能背誦原詩文，就會解答這類題。

二、理解式填空題

如：根據要求填寫詩文。

①唐代詩人常建在《題破山寺後禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：“ ， 。”

②在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行評判的`句子是：“ ， 。”

對於這類題型的解籤，我們考生僅能背誦詩文是不行的。要理解全詩，弄懂每句詩文的意思，然後根據提示性語來確定該填寫什麼。如以上兩題就該分別填寫：“曲徑通幽處，禪房花木深”和“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

三、比較型填空

如：按題示默寫詩文句子。

①古代思想家孟子曾經說過：“樂以天下，憂以天下”。宋代范仲淹在《岳陽樓記》中把這一思想作了進一步發展，他是這樣說的：“ ， 。”

②同為送別詩，“海記憶體知已，天涯若比鄰”表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用：“ ， 。”的詩句表達了作者對友人依依不捨的惜別之情。

這類題型難度稍大一些。一方面，我們要理解這些詩篇所反映的主題；作者表達的思想感情。另一方面，我們要能準確地找出哪些詩句表達了詩的主題，這樣才能準確解答此類題目。如以上兩題的答案就應為：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”和“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”

四、歸型別默寫

如：按要求默寫。

登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。（課內外不限）

這類題目一方面是考查學生對古詩文的積累情況，另一方面是考查學生分析、歸納、梳理能力。如上題可寫以下詩句：①欲窮千里目，更上一層樓。②不畏浮雲遮望眼，只緣身上最高層。③全當凌絕頂，一覽眾山小。……

題隨雲世改，無日不更新。古詩文默寫的題型會隨著課程改革的深入不斷更新。但是，考查學生對古典詩文的積累這一原則是不變的。