讀散文春學寫景法

在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依託，情與景自然交融，才能寫出好文章來。下面是關於讀散文春學寫景法的內容，歡迎閱讀！

寫景狀物在我們的日常寫作中佔有很大的比例，課本也給我們提供了不少這些方面的典範文章。例如，學習了朱自清的《春》（見人教社新教材第一冊11課），細細鑽研琢磨，就可以悟出了不少寫景狀物的招法來。

一、分類描繪，逐層展示。

《春》的第一、二自然段總寫了春天的景象之後，用三至六自然段分別描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖四幅畫面。這樣從草、花、風、雨四個方面分類描繪，不僅把春天萬物甦醒、生機勃勃的景物特徵全面的展示出來了，而且層次清楚，條理井然。當然，寫景的層次是多種多樣的，除了《春》的分類描繪以外，還可以按空間順序（如《濟南的冬在》）或者時間順序（如《海濱仲夏夜》）來展示景物。我們作文時應根據具體情況靈活選擇，不可機械照搬。

二、全方位觀察，多角度感知。

課文第五自然段描繪春風圖，作者先從觸覺方面寫春風的和煦，再從嗅覺方面寫春風的芳香，然後從視覺方面寫春風中的美景，最後從聽覺寫春風裡和悅的聲響。這樣，作者調動多種感官，從不同側面多角度的`來描寫春風，從而把難以捕捉的無形、無色、無味的春風寫得有聲有味，有情有感。所以，我們在寫景狀物時要注意全方位的觀察，調動多種感官去感知事物，從而得到不同的感受，體現景物不同的內涵，以此使讀者產生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應，讓讀者自然陶醉於其中。

三、情感濃郁的描寫，準確生動的表達。

《春》的結尾三個自然段渾然一體，用了比喻和排比的修辭手法。三段段式基本一致，形成段間排比，讀來整齊有力，琅琅上口。三個比喻形象新穎，把春天的美麗附於剛落地的娃娃的勃勃生氣美、小姑娘的豔麗容貌美、青年的健壯身姿美，淋漓盡致的抒發了對春天無比熱愛和熱情讚美的深沉感情。正如白居易所說：感人心者，莫先乎情。只有充滿感情的準確生動的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。