溫暖的您永恆的記憶國中散文

九月的校園，陽光散落，花香細碎。您頭頂的陽光明媚動人，陽光下的您溫馨愉悅。我在記憶的銀幕中凝望著您。您說，自己不是燈塔，只是港灣，只想讓每一艘小船都能夠靠岸；不是蠟燭，只是火苗，只想讓我們在您湧動的光茫中看到希望。但我們會永遠記得您，感謝您，親愛的老師，因為在我們青春的記憶裡，全部是溫暖的您。

我們偏執，我們頑固，我們有太多沸騰的激情，青春的無知，年少的輕狂，一心只想衝破您用愛給我們築造的巢。看著您無奈的表情，我們暗自慶喜自己的惡作劇，絲毫察覺不出您緊鎖的眉頭間的失望。

為了制服我們的判逆神經，您可謂絞盡腦汁，勞心勞力。您獨闢蹊徑地讓我們每人每月交一份“紀律病歷卡”。面子問題，事關重大。加上虛榮心作崇，我們只好乖乖就範，於是開始明白什麼是“嚴於律己”。可您不知道，我們也給您寫了份“病歷卡”：

病人：王老師

病症：不懂得注意身體，起早貪黑地工作；

飲食沒有規律，經常只吃方便麵；

整天嘮嘮叨叨，總有操不完的心；

……

發病原因：學生太任性，太幼稚，太不懂事，太叛逆。。。

看著我們一臉無憂無慮的表情，您既高興又擔憂。為了我們的未來，您不顧我們對您的不理解，扮起了狠角兒——每人每週一篇週記，違者班規處治。我們縱使有豹子膽也不敢冒犯至高無上的班規，因為班規第十一條規定：“作業無故不完成兩次者，通知家長。”

可您不知道，因為您的“鐵面無私”，我們班才會在數次徵文比賽中喜報頻頻，誕生出一個個未來的“90後”作家。

我們是家裡錦衣無食的王子公主，不知苦為何滋味。勞動時嫌髒怕累，您二話不說，罰我們到操場上站著。烈日炎炎，我們汗流浹背，可分明是您站在了陽光最猛烈的地方，您說，“教不嚴，師之惰”，這是您給自己的懲罰。

可您不知道，那次之後，我們的教室開始變得纖塵不染。就連窗戶縫裡的灰塵都被一一清理，牆上的球印早已消失得無影無蹤。

因為您，溫暖的您，我們才真正長大了；因為您，溫暖的您，我們才可以振臂高呼：青春無悔；因為您，溫暖的您，我們才有了一份共同的永恆的記憶。

九月的'風吹過，教師節裡您收到我們的祝福了嗎？溫暖的您，是我們永恆的記憶，永恆的懷念。

在每一年的九月，我總是懷著一種期待，希望在這個金色的節日裡看到一篇紀念師恩的文章。本文如期而至。一如標題裡的“溫暖”二字，這篇作文深深地焐熱了我的心靈。這股暖意主要來自於作者真實的敘述。其實，這種“真”並不在作者所刻畫的教師形象上，因為，她所舉出的三個事實材料：要求學生每月一篇“紀律病例”、每週一篇“週記”以及對偷懶的學生罰站，這些教育形式並非王老師個人所獨有，而具有某種普遍性，而且，這些貌似嚴厲的文字並不足以烘托出王老師的“溫暖”。其實，這種“真”體現在作者對王老師教育方式的欽佩之情上，這部分內容才是本文的點睛之處。雖然作者對此著墨不多，但是，那種行之有效的成果已在寥寥數筆中顯露無疑，這正是作者倍感“溫暖”的源頭所在。而且，通篇嚴厲之詞，末了一句溫暖的提升，讓全篇有欲揚先抑之美。