我的教師之家散文

沒見過外公，但外公在我心中卻佔據著重要的位置。解放前外公曾經是山西大學的教授，也有著頗為傳奇的經歷，但不幸的是英年早逝，留給我們後輩的只有一張照片和“九楊廬主人”的雅號。每當翻看外公的親筆字畫和留下的“舊物”時，彷彿有一種恍如隔世、跨越時空的感覺，亦感懷流年的陰差陽錯和毫不留情。冥冥中也希望外公的作品有朝一日能夠流傳於世，不是對財富的追求，只是想體驗一下作為“文人”後代的一種自豪罷了。可惜的是外公留下的好多物件，已經隨著“四舊”而灰飛煙滅，只留下一個紅木筆筒，由於疏於儲存，也乾裂得不成樣子，無法恢復原貌了，被我作為對外公的一種紀念而小心地收藏起來。

外婆也是一名教師。二十幾歲做教師，近七十歲才離開工作崗位，一百歲時才安然離開了我們。但她勤勉、豐盈的一生，永遠是我豔羨與追求的目標。特別是她對教育事業的那份執著更讓我感動，就在她老人家去世的前一年，還念念不忘關心孫輩的成長。即便是我去了，也還要細緻地教導我：好好育子，不可粗暴簡單，要講求方法。可能是源於對教師崗位的熱愛，在日常閒談時，回憶最多的也是做教師的.經歷。有一天竟然有些糊塗了，說：“我得去上課去了，學生還等著我呢。”看著外婆認真的神情，家裡人被逗得笑作一團。我想，在外婆的暮年生活中，回憶自己做教師的時光一定是她最開心、最自豪的一件事情。

父親年輕時做教者，我對他的工作沒有太多印象，只依稀記得他每天忙碌的身影。但每當大學聯考前夕，就會有熟人的孩子來找父親進行考前輔導，這讓我對父親敬佩得不得了，總覺得父親是那麼了不起，大學聯考題都能猜到，這種崇拜的情緒一直伴隨著我的成長。隨著年齡的增長和對自身工作的體驗，我才漸漸領悟到父親對教育工作付出不僅是精力，還有他的青春和信念，致力於教育工作可以說是他畢生的理想，也正是他的這份執著，才讓他在當地的教育界有了一席之地，如今也算是桃李滿城了。現在父親退休了，還在學校裡發揮著餘熱，看到他每天工作得那麼充實快樂，我也由衷地替他高興。其實，一個人用一生找到自己的事業所在，真的是一件很幸福、很難得的事情。

最喜歡母親講課時的聲音，響亮亦充滿著女性的柔和與溫暖。小的時候，放學回家去母親的學校取鑰匙，不用尋找，只需在走廊裡靜靜地聽一下，就會知道母親在哪個教室上課。雖然我聽不懂母親講課的內容，但母親講課的聲音卻強烈地吸引我，常常讓我在聲音的海洋中陶醉不已，也正是母親講課時的美好聲音讓我曾經一度喜歡上了教師這個職業。最敬佩母親的敬業精神，記得有一次母親急急地給我打來電話，讓我幫忙查詢幾個金融名詞的確切含義，說上課時要用，我不解地問母親，課都上了那麼多年，還用每次“現備課”嗎？母親卻笑著說，現在的課程時代感太強了，我得把教案准備周全些，免得上課時學生提問回答不上來。愕然之際，不禁有些動容，想想自己年少時在課堂上的麻木與無動於衷，一絲無言的愧疚爬上心頭。

在這種氛圍裡，培養出我對教師這個職業的無限嚮往，以至於當老師問及我長大後的理想是什麼的時候，竟然脫口而出：“我的理想是做一名教授！”後來這個“偉大”的理想，一直在我的家裡人被當作“笑談”流傳了好久。我卻很不以為然，暗想：“當教授多好呀，知識淵博、受人尊重，有什麼好笑的？”現在想起來這個理想確實是幼稚可笑，甚至還有些狹隘，但在我童年的記憶裡教授卻有著耀眼的光環，讓我惦記了好多年。其實我學的也是教師專業，但畢業之後卻沒有選擇做一名教師，每當聽到別人說“老師好”的時候，心中就會生出一絲遺憾，無奈之餘只好安慰自己：缺憾也是一種美，沒做教師權當是在享受缺憾美吧。不過在職業生涯上我也曾經過把教師“癮”。一次，單位有個大型專案上線，我有幸被選做講師團成員，給同事們上了近一個月的課，看著昔日的同事都喊我為老師，一絲喜悅和自豪油然而生，我終於也成一名老師，雖然短暫，但在我的人生記憶裡亦是值得回憶一幕，這讓我異常的珍惜。也許有生之年在職場上與教師無緣，但我卻擁有許多做教師的親人、師長、同學、朋友，這讓我的人生之路受益非淺，也讓我感到無比的自豪，誰還能說這是缺憾呢？

“輕輕的，我與你失之交臂，莫名的，我卻深深的喜歡你……”也許這就是我對教師職業的一種難捨的情結吧。希冀在緣分的天空裡，我的子孫還會有從教者，以延續我的教師之家與教師之夢吧。