花散文隨筆

早年，我曾在教師節為一個老師寫過一篇題為《花》的散文。恰巧被一個朋友看到了。他說，這篇文章也許會得罪不少人。

我原先並不曾想到這個。可給他這樣一講，我倒很有些擔心了，這個短篇給我帶來許多不必要的誤解倒也是有可能的。

朋友們勸我別把這篇文章送給那個老師。更不要發表甚至還威脅說，如果真要將此文送給那“婆娘”那朋友也就沒的做了。

然而，勸告，威脅都未能阻止我。我還是將文章交出去了。

果然，在文章交出後沒幾天，我就接到一個朋友的來電。他以為，這文章完全沒必要寫。寫出來不是浪費精力麼。還有影響到朋友之間的感情。他最重要的一句話是：寫文章難道就說是為了給自己帶來不必要的麻煩？

我先前忘了講下去，這老師遠些是教我們文學的，因為種種惡跡而深受一些學生（其實是大多數）的厭惡。因此，才會有這次教師節學生一個也沒有向他道賀，也不同意我給她寫文章的。

我自然感謝那位朋友，他時常誠心待我。這次，也是為我著想。我是常常將他當作偎友的。然而，對於上邊這個“著想”我不得不原封地璧還。

我是一個平凡之人，和所有平凡之人一樣，我有血，有肉，有情感，我的嘴可以和別人一樣高聲言語，我得大腦可以和別人一樣思考，及時將我關在暗無天日的的小房間裡，整日在死寂中消磨我的生命。我也依舊要哭，依舊要笑，依舊要憤怒，依舊要詛咒。也因為這個原因。所以我從來寫不出多少冷靜的文章。所以，也完全沒有必有抱著藝術的幻想做白日的好夢。

老實說，我每一次寫文章都會給自己招來不必要的麻煩。因為自己不冷靜的性格，這也是常事。

但這裡所遇到的麻煩與前者截然不同。這個僅僅是因為他們對老師的不理解，不體諒所造成的。我知道這老師黑他們留下不好的印象，然他們感到壓抑。難受，甚至憤怒。他們遠避那個老師甚至起了對抗的念頭。這個自然亦是可以理解的。

然而，即便是這樣，我依舊要寫文章，老師畢竟還是知識的傳播者，社會的發展究竟離不開他們，所以，更多的，我們因該給她以寬容，理解。因此，這裡所指的麻煩與那朋友理解的完全不一樣。

從之幾點來看，我至今覺得《花》沒有任何不妥之處。《花》所要起到的作用是，緩和那位老師與學生之間的`關係。清除學生們的怨氣。使那位老師更好的與學生交流。這一點，大概是那位朋友未曾想到的。

他或許比我想的更實際些。然而，他漏看了長遠的危機。而不是僅僅對抗著的現在。事實上，若要說師生之間的關係怎樣才能更融洽。關鍵還要看我們是否有著更自覺的領悟力，更大的寬容度。否則，再怎麼對抗也於事無補。而這兩點孰輕孰重倒也不難看出吧。我現在是比從前看的更清楚了。這潛在的危險是離我們也越來越近了。若說我寫《花，是給自己怎添麻煩，那麼，我也是在為現在的師生提個醒：和諧共處吧，我們都是相互依存的啊。

這一點無時無刻不讓我擔心。倘使說像我這麼一個普通人都如此關心這個社會問題的話，也許沒有人相信的吧。那麼，把我當做瘋狗一樣的人更是有的了。

但是，朋友，你該不會這樣看我吧。即使我固執的走自己的“路”。惹了許多你為我擔心的麻煩，你也會原諒我的吧。假如，我要你為緩和你們和她之間的關係做一點努力，你會怎樣回答我呢？，你也會像他人一樣把我當做亂咬人的瘋狗麼?

朋友，原諒我，好麼？