散文作文集錦九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的散文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文 篇1
人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。你感恩生活，跌倒了再爬起來，生活將賜予你燦爛的陽光；你不知感恩，一味的怨天尤人，萎靡不振，最終將可能一事無成。成功時要感恩，失敗或者不幸時更應該感恩！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩，白雲在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有今天多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。你感恩生活，跌倒了再爬起來，生活將賜予你燦爛的陽光；你不知感恩，一味的怨天尤人，萎靡不振，最終將可能一事無成。成功時要感恩，失敗或者不幸時更應該感恩！
也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；
也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠；
也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對於熱愛生活的人，它從來不吝嗇。 要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪迴。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 你就學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報，你就會用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難，你的生活中將充滿陽光和快樂！
散文作文 篇2
柳，乃春的使者，她來告訴我們：春來了！萬事準備！
有這麼一句詩：“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”這無疑是真的！牡丹雖美、茉莉雖香，可都離不開園丁的精心培養。而我們的柳樹，它不需要種子，只要把枝條插土裡，就算無人管理，它會沐浴著陽光，允吸著雨露茁壯而默默地成長著，就只這一點，已體現柳的堅韌不拔，已體現柳的剛，已讓我對柳產生一種無畏的敬意！但不止--每當秋冬之交，寒風襲來，草木皆枯，那些看上去比柳樹堅實、粗壯的樹木，也經不起嚴寒的考驗，乖乖地卸下了蔥蘢的裝束，落個枝枯葉凋的下場。倒是一向被人視為纖弱的柳樹，在風刀霜劍中奮力支撐著。它雖比不上經冬不凋的松柏，仍以驚人的毅力，頑強地與西北風搏鬥著。
在陽春二三月，柳便展現出她的風姿，害羞又大方地告訴人們，春來了。
柳樹千絲萬縷，與蒼松翠柏剛勁、挺拔的風格迥然不同。柳樹的皮呈灰色，它的幹彎曲地向上生長，枝條顯得分外綠。柳樹和風簡直是天生一對.在風的吹動下,柳枝徐徐飄蕩,為風伴舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的映襯下,增加了無限風致，似乎也“搖搖欲墜”，跟著起舞了！柳擺動著她那婀娜的身姿，那“頭髮”隨著風兒的戲耍，也不時的飄動，好美好柔！
再看冬去春來的時節，那些早早落葉的樹木遲遲還沒有發芽，柳樹卻在寒冬的餘威下首先甦醒了。它使勁兒地伸伸腰兒，吮吸著溫潤的空氣，抖擻精神，像歸隊的勇士一樣，昂首挺胸。它望著腳下清清的塘水，迎著凜冽的寒風，率先吐翠，披上了嬌黃嫩綠的新裝，遙盼著燕子的歸來。這時，抬眼望去，纖細的枝條上，一個個嫩芽，像綴著玉翠，悄悄地給人間帶來了春的訊息。這情景彷彿是一首動人心絃的歌，是一首表達美好信念的歌，是一首生命的歌，是一首迎春的交響曲!
柳樹默默地生長著，它來提醒我們，但它也有自己的理想。它會想在這個美好的春天時煥發光彩，而我們呢？我們何不也趁著這美好的春天煥發我們自己的光彩呢？
散文作文 篇3
有一天，我在教室裡上著輔導課，發現有個孩子沒有來。我就問其他同學，同學們說，昨天那個同學挨他爸爸揍了，今天他不來了。我覺得很納悶，怎麼回事呢？我倒要問個明白。
下了課，我來到校長那裡，瞭解情況。
校長說：“是這樣的，週末那孩子和家人一起去沙溪旅遊，玩了一天。回家後，爸爸要他寫一篇六百字的作文，他平時作文就差，無論如何也寫不出來，爸爸急了，就揍了他。於是今天上午就不來了。剛才和他媽媽通了電話，要他下午過來”。
原來如此。
我就說：“那讓他下午來吧，我和他交流一下。”
下午2點，那孩子果然來了。於是我按照我的設想開始輔導，下面就記錄了我們的交流過程。
老師：“同學，聽說你週末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅遊呢。”
老師：“到哪兒旅遊呀？”
孩子：“到歐陽修的故鄉沙溪，還有大仙岩，森林資源保護區。”
老師：“和誰一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，還有我。”
老師：“去的時候心情如何呀？”
孩子：“可高興了。我們邊唱歌，邊說笑，還吃著零食，看著沿途風光，很快就到了。”
老師：“你們最先到哪個景點呀？”
孩子：“先到大仙岩，那裡距離更近。”
老師：“在大仙岩看見了什麼呀？”
孩子：“我們剛剛進洞，就覺得好冷，裡面冷風直往外鑽。我在洞口看見了一個石龜，裡面還有石筍石鐘乳，還有一個八仙雕塑，好漂亮。還有好多地下水，好清，好冰。裡面好多燈光，照在洞裡，金碧輝煌的樣子。”
老師：“你在裡面看見的東西你記得清楚嗎？你能更加清楚地說出來嗎？”
孩子：“可以呀，我記得呢……”
老師：“從大仙岩出來，你們又看了哪個地方？”
孩子：“我們到的第二個地方是沙溪的西陽宮。”
老師：“在那裡你看見了哪些東西？”
孩子：“我們看見了歐陽修家的老房子，裡面好多紀念他的東西。還有他家的世系表，還有那個瀧岡阡表，有點破了。我記得老師還寫過一首詩歌的。還有……”
老師：“你的記性不錯呀。後來呢？”
孩子：“我們還到自然保護區的森林裡，那兒很涼快。樹很高大，看太陽不到，全部被樹遮住了。看見鳥兒飛來飛去，我們可高興了，還有好多蝴蝶，姐姐她們拼命追逐。那裡有小溪流，好多小魚，我們跳下去抓魚，衣服也弄溼了。真好玩。”
老師：“老師記性不好。你能把你看見的，想到的，全部寫下來嗎？等會我要看看。”
孩子：“可以呀。我現在就寫。”
……
一個小時以後。
孩子：“老師，我寫完了。奇怪，我昨天不會寫呀，今天一下就寫好了。”
老師看了孩子的.作文。說：“不錯呀，記敘很清楚，三個景點寫得很有條理，把你快樂的心情也說出來了。”
老師把不足的地方幫孩子提示了一下，接著問：“如何？寫作文難嗎？”
孩子：“昨天覺得很難，寫不出來，還被爸爸揍了。今天覺得挺容易，只要把我看見的，想到的寫出來，就好了。”
老師：“對呀。眼裡看見的，心裡想到的，你把它寫下來，然後稍微修改一下，就是好作文了。作文其實並不難，只要多看多寫，就能提高。”
孩子：“哦，原來如此，我以後再也不怕作文了”。
……
看見孩子開心的樣子，我很滿意。真不錯，短短的兩個小時，不僅讓孩子寫好了一篇作文，還讓他明白了寫作的道理，真的收穫不小。
散文作文 篇4
他們說這個世界是由五彩繽紛構成的，紅色的熱情，灰色的迷茫，橙色的激情，藍色的淡雅，白色的純潔，黑色的恐懼在拼湊著，構成生活的多彩，可是你卻固執的說這個世界是黑白的，永遠也不可能是彩色調的，甚至你覺得，偶爾襲來的一陣小波浪，就足以使你原本黑白的世界變得完全黑暗，就這樣你什麼都看不到，你只是在黑暗中不停的摸索，在摸索中前行，去尋找你的那片白。
你可能一直活在回憶中，對以往的那些人，那些事，念念不忘，然後就次陷入回憶的泥淖，久久不能覺醒，明知道回不來了，卻固執的停在那裡，不肯向前。據說，每個人全身的細胞每隔七年都會換一遍，那麼，七年之後，我們就是全新的人。不同的道路，會令我們各自走散，但是沒關係，每一段人生的路，我們都會找到人陪。失去的不必說遺憾，感謝他們曾出現在你的生命中，陪你歡笑與哭泣，但他們註定要走遠，所以你的人生必須向前看，新認識的人，新接觸的事，帶給我們的是不一樣的美好。
世界上最珍貴的東西，不是那些別人擁有而你卻得不到的，也不是那些已經失去的令你遺憾至今的，而是你現在擁有的，那才是你真正要珍惜的，不要把心放在心追求那些虛無的東西上，那只是你做過的一個夢，誰都知道，夢醒了，什麼都沒了。如果你想做一個追夢人，那就用自己的努力來證明吧！
你可以哭泣，但請不要放棄；
你可以跌倒，但是不要爬不起；
你可以失敗，但是不要一蹶不振。
追夢的路上怎能不磕磕絆絆，追夢的路上又豈會一帆風順？小時候學習走路的時候，誰沒有跌倒過啊，跌了一下，再爬起來，就這樣慢慢的你才學會了走路，而我們追夢的過程，和學習走路又有什麼不同，同樣是在學習，同樣是在追逐，其實都一樣。
不要憂傷，不要絕望，不要去想象，把生命中的每一次苦難都當成一次跳躍，你真正的度過了，才會一步步走向成功，你人生的路還很長，總有一天一切都會好起來的，不要太過度的關注你的失意，更不要因此輕言放棄，一點小小的挫折不足以成為你失敗的藉口，再試一次，你可以。
如果你改變不了這個世界，那就去改變你自己，直到這個世界能夠包容你、接納你。永遠記住你是為自己而活的，別人願意說什麼大可不必放在心上，你是你，他們是他們，你不能一直活在別人的陰影下，嘗試走出別人，去做那個真正的自己，相信自己，你是這世界上無與倫比的美麗，在做任何事之前，別忘了對自己微笑著說“加油，你可以！”
沒有舞臺，沒有觀眾，不要就此停止你的舞蹈，請記住，你不是為了舞臺的華美而舞蹈的，也不是為了觀眾的掌聲才存在的，他們都是外物，你要遵守的是你的心，你心中那份不朽的熱愛，那份堅定不移的自我而舞動生命的美，你只要始終堅持下去，不拋棄，不放棄，總有一天你會看到心中的那份光亮！
你所追尋的幸福啊，其實就是你腳下的路。不要考慮別的，不要猶豫，走好它，總有一天你會追到你的幸福！
青春作證，理想作證，我付出，我無悔！
散文作文 篇5
微笑是人類表達感情最美的語言，那何為微笑，臉上的五官全部擠在一起，小嘴上翹的樣子。
在接近下課還有五分鐘時，看著時針轉動，感嘆時間過得好快，轉眼又上午放學了。收拾一下桌面，準備離開教室。但只要還沒下課，依然在講臺上面看到熟悉的身影。儘管不看，也能發覺出來。
敲打著桌臺，一聲下，吵雜的聲音便沒有了，老師用犀利的目光看著我們，儘管不單止是我一個人，但還是讓我難以直視，彷彿能夠穿過身體直到我的心靈深處，只好以低頭來維護內心壁壘的堅硬。以沉穩掩飾懦弱。
下課了。鈴聲響起，心裡的熱血似乎被沖淡。在這刻，老師似乎懂我們，微笑了一下走出了教室。一張熟悉醜惡的臉變得美麗，眼角的皺紋有著年代感，老師的微笑似乎帶給我們的不止是下課的愉悅還有一份輕鬆。
在一晚自習課，外面的燈顯得昏暗，裡面卻很明亮。老師走進教室，我們並沒有吵鬧，或許是應該有的平靜吧。坐在講臺上的上的老師很嚴肅，走上去問老師問題，嚴肅的臉上平添幾分溫柔，當然還有她瞳孔放出的光，使得整張笑容覺得越發好看。
微笑，老師在課堂上講課時的微笑，講著滑稽話題內心的微笑，還有回答問題時遮掩害羞的微笑，老師總有辦法使我們微笑。我們只是忘記了其實老師並不是只有嚴肅的一面。
課堂上，老師總是提問那些不舉手的同學，當然不例外，不愛舉手的我經常被叫起來回答問題，不會呢，一個微笑，一切迎刃而解似的，老師的嚴肅表情也變得格外情切。一句坐下來，好好聽講，總有這麼一個聲音迴盪在我的耳邊，這是老師微笑時說的，我其實只記住微笑，其他的不是蠻懂的。
心裡的那道阻攔被吹倒了，微笑是一種無法想象的力量，永遠在引導著我。尤其是老師的微笑，總有說不出的感覺，它就像浮在水面上的小船緩緩遊過。微笑，那一絲微笑，並不僅僅是那單純的快樂。而是新的開始，如果能多一點點微笑，生命會多一點點美好，保持一種好心情是你一天新的開始。如果能多一點點微笑，快樂會多一點點圍繞，何必束縛自己，一切都會美好，只因微笑。
散文作文 篇6
閒暇時候，我和爺爺坐在一起聊天，聽他無意中談起從幼年的一些生活經歷，從爺爺不乏感慨的話語裡，我感受到了家鄉巨大的變化。
爺爺小時候，家裡很窮，沒有糧食吃，只能吃糠咽菜。所以爺爺從小沒上過學，大字不識幾個，剛學會自理就被大人拉到田裡種地。家裡雖種著玉米，可是自己卻吃不上一口，因為全家幾口人都指著那僅有的玉米換來的錢維持生計。
記得有一年冬天，天下著鵝毛大雪，只有十來歲的爺爺趕著馬車，車上堆著玉米，頂著寒風到集市去賣。結果整整賣了一整天，才把成堆的玉米賣光。而此時的爺爺早已是凍得發?的“雪人”了，可是爺爺顧不得抖掉身上的雪，顧不得搓搓凍青的手，就樂著拿著掙來的錢，迫不及待地往家趕，大雪像是和爺爺做對似的越下越大，爺爺趕著馬車，在被大雪覆蓋著的小路上艱難地走著，風越刮越大，天越來越黑，刺骨的寒風早已穿透爺爺單薄的衣服，爺爺全身凍得發紫，仍緊握僵繩，好不容易捱到後半夜回到家後，自己早已全身僵硬，說不出話來。然而，只有十幾歲的爺爺回家後的第一件事不是撲在媽媽的懷裡，也不是跑到火爐邊烤火，而是用他那顫顫巍巍，毫無知覺的手從衣服裡取出了賣玉米掙的錢，交給我的太爺爺。因為，這些錢是全家幾口人一年的口糧啊！為了一點錢竟然連生命都不顧，這就是我的爺爺小時候的生活，其實，爺爺完全可以找個地方歇一夜，或是買一點東西吃一點，但在那個年頭，人是不值錢的，寧可凍死人，錢也不能亂花。
雖然爺爺小時候家特別窮，吃不上，穿不暖，但等到了我爸爸小的時候，日子要寬裕很多，聽爸爸說，他能經常喝野菜湯，吃白菜幫，而且到了過年還能吃點麵食。但爸爸小時候也很不幸，趕上了三年自然災害，那時全國人民鬧饑荒。有的人餓死，有的人病死，還有的人凍死。這三年爸爸的生活基本是和我爺爺小時候一樣的。
爸爸小時候雖上過學，但名義上是上學，其實多數時間都是幫學校種地罷了。冬天，學校組織全校學生拾糞，每個學年都拾，連一年級都不放過。只是每個年級拾的重量不同。經過一個月左右的折騰，學校終於能上幾天課了。原想可以認認真真的學點文化了，可沒等上幾天課，學校又組織學生們把糞運到校園地裡。說是要在糞沒開化前運走，不然過幾天化了，學校就成糞池了。緊接著，剛忙活完，又該播種了。一個學生播一壟地。我班種玉米，他班就種黃豆，就這樣依序排下去。每個學期大半部分時間全是在農田裡流逝的。從一到六年級都這樣。學了六年，也幹了六年活
一轉眼，爸爸變成了大人，有了我。有了我的出現後，家鄉敦化可真是發生了翻天覆地的變化。
在我小時的記憶中，我雖不能每天大魚大肉，但基本上是想吃米有米，想吃麵有面，而且偶爾還有水果吃。走到大街上，到處可見鱗次櫛比的平房，平房旁邊便是高低起伏、排列錯亂的樓房。從遠處望去，一條大柏油馬路直通各地。路上隨意可見一輛輛小轎車，人們富了！
再看看今天，人們真的富裕了！
一座座平房被推土機推倒，再見的是一座座拔地而起的樓房。人們再也見不到平房了，已有的危樓也不再危險，暖房子工程不但暖了房子，還溫暖了人的心。今年，我的家鄉也蓋起了高層。一座座二十幾層的樓房直插雲霄，人們的住居變了。
我爺爺當年穿牛皮紙，現在我們穿真皮。衣服哪都有賣的：集市有、百貨商場也有，凡是個熱鬧的地方，都有買賣衣服的。買一件好衣服變得不再奢侈，真絲真皮人們想穿就穿。春天有夾克，夏天有T恤，秋天有毛衣，冬天有羽絨服。四季都有應季的衣服穿，我們不再愁了！
“民以食為天”，過去沒得吃，吃不飽，吃一點魚肉就算過年了。現在要是當年，我們天天過年。市場裡魚肉供應不斷，想吃什麼就吃什麼，魚肉已經成為家常便飯。我們不僅能隨時吃上肉。四季的菜在當天也能吃個遍。春天吃黃瓜，夏天吃玉米，秋天吃白菜，冬天吃韭菜已經不是幻想。
社會的發展，生活的進步無不體現在出行。過去出行只靠兩條腿、一匹馬。出一趟遠門少至幾個月，多至幾年。而現在每天車來車往，火車、飛機、輪船……這些交通工具不僅速度快，也很安全，為我們的生活提供了許多便利。
我家的日子也一在比一天好了。我爺爺小時候不上學，我爸爸小時候上學整天干活，現在我上學不但不收費，有時還會補助我們，不僅如此，國家還規定了每個孩子都要接受免費的九年義務教育，真是想“不上學”都難了。
看著我們一家人的生活變化，再看著家鄉的變化，我為我的祖國驕傲。我一定要好好學習，用知識的力量建設我的家鄉。讓我的家鄉更美麗、更富饒。讓大家來證明我的貢獻吧！
散文作文 篇7
曾有一位朋友問我一個問題：葉子的離去是風的追求還是樹的不挽留?聽過這個問題的人，很多都會以自己心中之所想做出一個選擇。他們中有的人認為是風的追求，也有人認為是樹的不挽留…而我給朋友的答案是葉子自己的抉擇也是以上選擇中所沒有的。是的，是葉子自己的抉擇，至少我是這麼認為。
世間的萬事萬物都有他們自己的生命、都有他們的思想和情感、當然它們也都有自己選擇的權力。在現實中風或許是愛葉子的，所以他追求著葉子，希望葉子能與自己長相廝守。當然看似葉子也願意和風在一起所以她答應了風，決定和風遠走高飛。
可是當葉子離開樹枝的那一刻，她才發現原來自己的心中還有那麼多的不捨。與樹的朝夕相處使她在心中對樹已經有了種無法言表的依賴之情。樹愛自己嗎?她不知道。她只知道在每次暴風雨來臨之際，樹總是用自己的偉岸的身軀保護著自己，不讓自己受一絲傷害。
葉子也曾問過樹：你愛我嗎?樹沒並沒有正面回答葉子，只是默默的望著天際。“傻丫頭，如果你認為和我在一起你感覺到幸福那我就知足了。至於我是否愛你，那隻要我心裡明白就行了，不是嗎?如果有一天你認為有人比我更愛你、更值得你這個傻丫頭去愛、更能給傻丫頭所要的幸福，那麼儘管我告訴你我心裡愛著你這個丫頭我也不能勉強你為我而留下來啊!讓丫頭整日魂不守舍的呆在我身邊，即便這樣看上去我很幸福，但是我更希望丫頭幸福。所以我是否愛丫頭並不重要，重要的是丫頭和我在一起是否會覺得快樂、覺得幸福。
如果有一天丫頭覺得和我在一起不快樂、不幸福。那麼丫頭完全有權力去尋找屬於丫頭自己的幸福，當丫頭找到了屬於自己的幸福的那一天，也請告訴我一聲到時我會默默的離開。當然如果是丫頭自己選擇離我而去那麼我也會尊重丫頭的選擇，並默默為丫頭祝福……”
對於樹的言語葉子似懂非懂，所以她選擇了沉默。
可是這一天真的來了，她必須在風與樹之間做一個選擇。或許是因為風的熱情與豪放，也或許是因為樹的麻木與坦蕩，葉子最終還是選擇離開了樹。
面對著葉子的離去，樹很平靜，因為很久以前他就對葉子說過“傻丫頭我知道你嚮往自由，嚮往夢幻般的生活，所以我不管你做出什麼選擇都會尊重你。你想要自由我會敞開胸懷讓你飛翔。我雖然不能給你夢幻般的生活，但我可以放開雙手讓你去做完自己的夢。”對於樹的言語葉子再次沉默了，她不敢相信樹會給她這麼坦然的回答。她心裡想著的是樹一定會大罵她一頓的，或者哭著祈求著讓她留下來。可是樹沒有這麼做，他很坦然的兌現了當初的諾言。
葉子有些後悔了，失去了樹的呵護的她在風中顯得那樣的脆弱，原本以為離開樹以後自己可以面對人生的風雨的。可是早也對樹產生依賴的葉子，這時才明白樹對自己的摯愛之情。可是這一切都已經太遲了，她再也不能回到樹的身邊，回到樹的胸膛上撒嬌了。於是她在風雨中，跟著那個曾經熱情如火的追求自己的風的腳步四處奔波著。風自從葉子選擇了自己以後，對葉子的心也就冷淡了，他每天牽著葉子的手四處遊山玩水，只憑自己的興起完全不顧葉子的感受，好像好像把當初對葉子的諾言都忘了。葉子累了，她想休息可是在風的大手的牽引下她卻顯得那樣的無力，終於有一天在風故地重遊時，葉子掙脫了風的手心回到樹的身邊。
對於葉子的離去風好像早就知道一樣，或許當葉子選擇離開樹隨他流浪的那一刻起，他就已經會有這麼一天，也或許這對於他而言已經是家常便飯了。葉子回到了樹的身邊，想告訴自己的那些姐妹好好陪伴在樹的身邊，不要離開樹，因為樹才是最值得她們珍惜的另一半。可是她的勸阻卻無濟於事，畢竟自己是當初第一個提出離開樹的“人”。終於眼睜睜的看著自己的姐妹一個個像當初的自己一樣不顧一切的隨風而去，留下曾經給自己遮風擋雨的樹那憔悴的身影傲立在寒風中時，葉子無力的哭了。日子就這樣一天天過去了，自己的姐妹也一個接一個的回到了樹的身邊，原來她們的結果也和自己一樣。冥冥之中自有天意，直到這時她們才真正明白，原來樹才是真心愛她們的。只有樹才會在暴風雨來領之際將她們擁入懷中不受任何的傷害，可是現在明白已經遲了。
冬去春來年復一年，經過一道道的輪迴後葉子已經忘記了自己的前世，也忘記了曾經令自己肝腸寸斷的疼痛。就這樣葉子每年都會重複著往年的抉擇。直到她的靈魂要脫殼的那一刻她才明白自己真的離不開的是樹，可是這又能如何?為了彌補當初的過失葉子以化身為泥為咒，請求上蒼把自己的殘軀葬在了樹下，能把自己的深情藏在沃土裡面讓樹感知，上蒼答應了葉子的要求，滿足的她的遺願。可是得到新生後的葉子因前世跨過奈何橋對於前世已經沒有了一絲的記憶，所以她們都重複著前世的路。
也是直到此時身為筆者的我也才明白，在我們的成長中最愛我們的人往往一直在為我們默默付出，而我們自己卻一無所知。當我們真正感知的那一天，或許一切都已走遠，流給我們的最終也就只有遺憾。而葉子最終的抉擇是什麼?隨風而去還是與樹長相廝守?這些都不是…或許落葉歸根才是她真正的歸宿…;
散文作文 篇8
見過了太多的霓虹燈，閃閃爍爍，掛在高樓或是街旁的店鋪，身邊總是熙熙攘攘的人群。日復一日，成為眼中的無色世界。終於，回到了校園……
眼前的一切，全都是嶄新的，嶄新的房屋，嶄新的人物，還有嶄新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安適的氛圍中。
已是秋季，隔著十米開外的地方仍能聞到跑道邊那一棵桂花樹傳來的陣陣清香，像是無形的手在挑逗嗅覺，肆意的鑽進鼻孔。黃色的，小小的，一簇一簇的擠在一塊兒，美麗卻不華麗，彷彿是花的精靈從樹葉中探出了半個腦袋，靜靜地悄悄地偷窺著這個充滿了芳香的校園。那一朵朵小花又像是擠滿了的金色的祝福，在枝條上守護著……輕輕的彈下樹枝，黃色的花兒得到了命令一般的一齊向下，繞過一條條弧線在空中飛旋起來，猶如穿著舞裙的少女，踮著腳搖擺衣裙，最後用金黃慢慢塞滿跑道的縫隙。於是，跑道也變得香了。這是一樹的祝福，一樹的笑靨，一樹的生命的活力，默默地關心和陪伴著我們的成長。
雨也下得經常，總是在我們不經意間悄然而至，下得大了，才聽到沙沙的雨聲，向窗外望去，卻已是朦朧的一片。雲融在了天裡，天和地連在一起，遠處有白煙騰起，龍一樣的纏繞水墨般的山，緊緊鎖住線條一樣的雨。白色、青色、綠色、深綠色……眼中的景色好像只剩下了這幾種色彩，像是畫家打翻了調色盤，潑出如此朦朧之作。
草綠了，花豔了，秋雨過後一切都明朗了，一切都像是經過了上帝的洗禮，更加的生機勃勃了。我在校園中，我在校園的秋景之中。
散文作文 篇9
20xx年8月8日，意中第一次以散文的形式記錄了6日遊雁山山脈的經過。其寫作過程用膽顫心驚、如履薄冰來形容一點都不為過。
這是意中的第一篇散文。說是嘗試，但意中知道自己的弱點。那就是把握不住抒情與描寫的尺度，特別是不會煽情和使用華麗的辭藻。就像在單位念總結一樣，別人能滔滔不絕用詞句堆砌出驚豔的開場白，而意中只能一個短短的畫龍點睛式的開頭，馬上就進入一、二、三正文了。也許是意中正直的脾氣秉性決定了不能忽悠，所以，很多年了，意中始終未涉獵散文的寫作。這次，意中的原意還是寫隨筆，其實現在沒誰把隨筆與散文分得那麼細。但意中忽然有了嘗試的衝動。我就是要學著抒情，學著借景生情，學著用人、景、情變換的手法去寫。寫不好，大不了重寫。要嘗試著突破禁錮，嘗試著去創新。五十歲的人了，再不懂得解放自己，還等什麼？
客觀的說，以意中現在的寫作水平，寫一篇似是而非的散文不難。難就難在散文雖可以洋洋灑灑的鋪開了隨意寫，但也必須循著主線，兼顧分支，要求主次搭配合理，層次分明地展開。以往意中的寫作，議論和敘述較多，而對景物、情感抒發較少。
兩天的時間，意中斷斷續續的寫了二千字，又改了幾次，才成了現在的模樣。此篇散文，意中絕沒珍惜詞彙，該用的，或可用可不用的，意中儘量都用上了，為的是加大散文中景物描寫的分量。總的來說，當做一篇日記或作文不錯，但缺少散文跳動的靈氣，那麼壯觀的場景，沒有寫出他的大氣，真是很遺憾吶。
也許還要去幾次雁山山麓，再體會體會，一定要寫好《雁山行》。
