迷茫了自己的散文

時間這東西，過的真快，還沒感受她的眷屬，就也經頭染冰霜，花白了原本黝黑的鬢髮，在頭頂的中間還被“違建”了“停機坪”，我才四十多歲啊！時間，你咋就那麼無情？讓我如此早早的就步入到衰老的行業裡去了呢！

驀然回首一算，也經在講臺上站立了二十多個春秋，在這二十多年的時間裡，不敢說桃李滿天下，只能說還好沒耽誤他（她）們的前程。在這二十多年講臺的耕耘，最為自豪的事是每逢遇到自己昔日的學生，享受他（她）們對我的那一點點尊敬。

對於像我這樣紮根在農村講臺上二十多年的人來說，沒有經歷過農村教學的變革，陳舊而又古老的教學方式，破敗不堪的教室，能體味出農村教學條件的那份艱辛！最初走上講臺，我也是一個同樣懷揣著夢想，心藏抱負之人，可惜，隨著時間的推進，慢慢地、慢慢地被時間磨平。

破舊的教室、腐朽的門窗、泥濘的山路，隨風飄舞的粉塵……，這些，讓我踏上講臺便開始懷疑自己選擇的人生！渴知的眼睛、純潔的心靈、求知的熱情、純淨的鄉音、無私的盛情……，這些，又讓我堅定著自己的人生！

面對一天又一天的講解、板書、批改、出卷、指導、釋疑、更改，我迷茫過，也懷疑過，生過退出的想法，有過逃離的願望，可是，每當一走上講臺，拿起粉筆，看到下面坐的整整齊齊，一雙雙明亮的眼睛，乖巧懂事的孩子，我哪裡還有勇氣生退出、逃離的決心？！忘記一切，恪盡職守，努力的向他們輸送著我所掌握的一切，恨不得能灌入到他（她）們的腦海裡去。

二十多年，教過a、e、o……，教過1、2、3……，白話文、文言文、詩詞歌賦，加法、減法、方程、座標、根號，都是我們這種鄉村教師要教的課程，莫得選擇，莫得挑剔，鄉村教學，沒有更多的老師來專職搭配！其間，有不少新來的同事來了又走，走了又來，如此迴圈！能堅持下來的可能也是和我一樣的舍不下那一雙雙渴知的眼神。

在鄉村，春天最美，到處是油菜花和遍地的野花，夏天鳥語花香、溪水潺潺，秋天原野金黃、紅楓似火，夏天最慘白茫茫一片、寒風刺骨，迴圈的季節，陪伴著我走過了二十多年，不過現在的教學條件要比以前好多了，至少學生們坐進了寬敞明亮的教室，有了愛心午餐不用再中午來回奔跑的艱苦，我們的'板書現在也改成了電腦教學。

沒有了以往的艱辛，有了空閒的時間，在走上社會、踏上工作崗位的學生邀請下，參加了他（她）們的聚會，在和他（她）們的交流中，有學生對我說:周老師，您在教我們寫作的時候，指導的那麼好，現在教學也不再那麼艱辛，有了空閒時間，是否考慮過自己寫一點東西？是啊！在我剛畢業的那陣子，確實也有自己想寫一寫的想法，因為害怕耽誤了他（她）們，把時間一門心思的撲在教學上，如今教學條件改善了，有了空餘的時間，也該重拾興趣，發揮一下愛好了。

想法是很豐腴，現實卻又那麼骨感！丟下筆頭那麼多年，如今重拾，也不再有求學時那樣的豪邁洋書，發現也經養成了一種職業病:講是頭頭是道，書是難以下筆！

三天不練手生！這麼多年都沒有提筆親力親寫，有過的，那也只是在學生的作文裡圈閱批改！現在又勾起它日的念頭，要想提筆寫東西，特別是適合大家口味的東西，才感覺到也經不容易！只好重新拾起丟在書櫃裡開啟也經有些發黴的書籍，埋頭苦讀。開啟電腦，查閱有關可寫的東西，搜尋查詢能發所寫東西的平臺，也看了平臺上的一些文章，才發現我也過時！不會找絮頭，不會拉關係，不會狂點亂拉關注，不會新興網路俗語，不會隨波逐流隨大氣！僅有的，就是這些年循規蹈矩，逐漸養成的固執，老套的路子！可我又想到:師傅領進門，修行在自身。

那些有成千盈百的關注，又有上萬的粉絲，轉發多多，好評多多，像我這僅憑以往有的一點興趣還不專業，並丟了二十多年的匠人，怎麼能與其相比？我也深思，我也奇怪，為何像他（她）們這樣有天賦的人，為何不自己出書，也像電視上那樣打個廣告推銷自己，起碼能成為一個好的職業，說不定一不小心還中個什麼樣的大獎耶。

我又深陷迷茫的沼澤裡，因為寫不出好東西，怕有辱讀者的眼睛，對不起讀者的感情，毀了您們閒暇品讀消遣的信心！

是否正如人們所言:醫生治不好自家病，發匠剃不了自個頭！