【精華】輕叩詩歌作文合集八篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那什麼樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編幫大家整理的輕叩詩歌作文8篇，歡迎大家分享。

輕叩詩歌作文 篇1

生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊迴響。這天下午，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”語文綜合性學習活動展示。

我和張予諾是本次活動的主持人。經過為時一個星期的緊鑼密鼓的準備後，展示在同學們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開了序幕。

“首先有請李凱、袁一凡兩位同學為大家帶來《再別康橋》。”在一片排山倒海的掌聲中，兩人自信滿滿地走上舞臺。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚的伴奏。隨著兩人抑揚頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西邊的雲彩……”幻燈片也一張一張地放映著，帶領我們走進詩的王國。我彷彿也慢慢體會到了詩人對康橋依依惜別的深情。兩位同學朗讀時採用輕緩的語調，清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動著聽眾的心絃。

“那麼下面有請何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來孟郊的《遊子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳的《遊子吟》唱出了一番風味來：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機勃勃的小白楊。窗外陽光照進來，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發光。

接下來的詩歌朗誦會，詩歌知識競賽，詩歌小話劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對詩歌的摯愛。

輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，感受著心與心的交融與共鳴！

輕叩詩歌作文 篇2

“下面有請三小隊上臺，進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的彙報。

在三小隊之後，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學習的彙報。雖然每個小隊有每個小隊的優點、特點，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。

雖然只有短短的八分鐘，一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學們還是帶我們讀完了長長的詩經——《采薇》，瞭解了詩經。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。

雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十里桃花，萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說：“哪裡哪裡，只是這潭水叫十里桃花，與有一個姓萬的人開的酒店。”接著付嘉騮旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒說什麼，便留了下來。”……

雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。

雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風采。

雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。

可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的'風采!

輕叩詩歌作文 篇3

第六單元的作文主題是輕叩詩歌的大門。為了讓我們更好的瞭解詩歌，老師把我們帶到《與詩同千萬》的世界，與此同時，我也知道了詩歌的重要性。

起初，老師在螢幕上打出了詩歌的分類，我們還玩了一個小遊戲。這時，我方明白，原來詩歌有這麼多的種類：田園風光、即景抒情、思鄉懷遠…。接著，我們欣賞了老師的打油詩，老師有寫日記的習慣，我最喜歡她的《日記本》，因為它讓我有一種似曾相識的感覺。

另外，我們當了一回小詩人，在老師的指導下，我絞盡腦汁，寫了一首《致鬧鐘》，裡面的內容我先保密，同學們也寫得很好。我記得有人寫了一首《致小強》，子萱寫的是《山林》，她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點。令我意外的是有人寫了一首《可惡的作業》，不過我也挺贊同的，這首詩逗得全班同學哈哈大笑。

最後剩下的時間裡，我們一起討論詩歌。他們聽了我的詩，都覺得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩，一起探討古詩的樂趣。有許多興趣濃厚的同學還在定製屬於自己的詩集。有的同學在為自己的詩歌畫上美麗的插圖，還有的同學在朗誦古詩。我們一起遨遊在詩的海洋中，感受著詩歌帶給我們的快樂與啟示。

直到下課了，同學們依然不願離開，就算離開了，依然回憶著與詩同千萬的快樂。

通過這一次的綜合性學習，我收穫了詩歌的分類。老師的詩讓我知道了原來詩歌也可以很有趣。以前只是知道詩很乏味。如今我也學會了如何寫詩，我以後一定要出一本屬於自己的詩歌集。

這次綜合性學習，我收穫了很多，這次學習讓我終生難忘。

輕叩詩歌作文 篇4

句數，自己也可以試著寫一寫，那都是詩， 我們在詩海里玩耍，。

我們特意舉行一次詩歌朗誦會，編成一本詩集，並繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。

還可以幫助學習呢！ 哎，現在應該自己動動手寫詩歌了，與古詩形成了鮮明的對比， 剛才提到寫詩，可以清楚地知道收集了多少詩歌， 哇，這樣，由最古典的詩經到現在的自由詩，美不勝收！ 這一星期，詩歌學了不少，我將這些詩歌分了類，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地準備了稿子，而現代詩不像古詩那樣在字數與押韻上要求那麼嚴格，搖啊搖，一舉而得，既培養口才能力，比較有押韻，瞭解到古體詩民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準備將自己的小詩集起來，我們學了詩，我通過網上查詢，從而吸取經驗， 小鳥在前面帶路。

句子的長短自由，古詩一般講究字數。

每一種都有特點，反正題材不限。

詩歌還真不少，準備聲情並茂地為大家朗誦。

來到詩的海洋，讓自己寫的作文更好，看看別人是怎麼寫的，再發給每個同學，關於詩，想寫什麼就寫什麼，那該怎麼辦？於是，平仄用韻。

風兒吹向我們，它的寫法比較自由，瞭解到不同詩歌不同的寫法， 為了鍛鍊口才能力，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網查詢詩歌， 你知道關於老紹興的詩歌嗎？比如望外婆。

輕叩詩歌作文 篇5

我們剛開展活動時，先學習了課本中的古代詩、詞、曲，討論了古詩和現代詩的不同點。

我們每個人蒐集、抄寫了一些我們的課外詩，體會了詩的意思。我們對詩有了一些進一步的瞭解後，嘗試著自己寫一首簡短的小詩由於我們只懂一些詩的皮毛知識，大部分人寫的都是自由詩，不講究押韻和整齊不整齊。寫好後我們每個人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評了大家寫的詩，選出一些寫得好的。

後來我們把詩分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創作方法、按時間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩都歸了類，有些詩就有好幾個類別之分。學到這，我的眼界一下開闊了很多，原來這詩裡還有如此之深的學問等待著我來探索，光詩分類就有好多種。

這古詩和現代詩，他還不一樣，像古詩，他要講究的可多了，什麼平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩比較深奧，而這現代詩就通俗易懂。那麼，為什麼要寫詩呢？那是因為詩比文章簡潔、概括性強、表達感情強烈。

這次活動我覺得辦得還是比較成功的，我想為它提點建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學，自己找資料，不會的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學到的，有什麼收穫。

說起來，這詩的學問還大著呢，一兩天還真瞭解不完，詩是中國的一大特點，別人都說咱中國人可會寫詩了，我以後一定要多讀詩，感受詩歌的魅力，一起去探索詩歌的奧祕！

輕叩詩歌作文 篇6

生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有琅琅上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現代詩。從最早的詩歌總集《詩經》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個同學都品味了詩歌，蒐集了詩歌，朗誦了詩歌，還製作了詩集。

我們班每個同學蒐集了各種型別的詩句。有描寫春色的，有關於兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”這句詩，因為它寫出了生命力是抑制不住的道理。

這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點氣勢洶洶。“怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。”看著他瞪圓了的眼睛，我給他的神態加了分（李老師讓我們給每個同學評分）。他朗誦完後，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班裡又一陣笑聲。

讀不同的詩歌，它將把我們帶進不同的世界裡。在歷史的長河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。

輕叩詩歌作文 篇7

我覺得詩歌是文學裡面最優美的文學載體，但是當我深入瞭解發現之後，它的魅力遠遠不止這些。在我們國家詩歌已經有數千年的歷史了，春秋戰國時期就已經有關於它的形式存在了。即使是現在，我們依然也可以聽過許許多多的詩歌。在每一個階段，詩歌都可以被人們所賦予當時時代的蘊含的思想和內涵。在前不久班級裡面進行的一次綜合性的訓練，讓我知道了詩歌還有許多的種類，當然老師還給我們講述了關於詩歌的許許多多的故事。

這讓本來就喜歡詩歌的我更加迷戀上了它。在車裡面我們完全可以不用在意世俗的看法，肆意的放飛自己的內心深處。當我們閱讀詩歌的時候，可以感受到當時作者的豐富內心世界。詩歌記載了一代又一代的歷史故事，也傳承了一代又一代民族精神。

輕叩詩歌作文 篇8

我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌，到現在我還能完整的背出來：

青青園中葵，朝露待日曦;

陽春佈德澤，萬物生光輝;

常恐秋節至，焜黃華葉衰;

百川東到海，何時復西歸;

少壯不努力，老大徒傷悲。

這首詩的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽光···少年時不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。

記得法國有個叫做波德萊爾的人說過：“時間吮吸著我們的生命，這沒有影子的仇敵，齧蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川，一去不復返。可有許多人都不珍惜時間，任時間飛逝。我現在也要抓緊時間學習，少看電視，多看書。學要學好，玩要玩好，提高效率。成長快樂，學習進步，才是我想要的!吸取先輩的教訓，成為有用的人。

《長歌行》是我最喜歡的詩，也是我最難忘的詩，我最受啟發的詩!