《文言文兩則》的學法提示

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一、學弈

《文言文兩則》的學法提示

1、粗讀課文,藉助字典,通讀全文。學習三個生字。

2、對照註釋,把課文中的語句,用自己的話把意思說出來。

⑴弈秋,通國之善弈者也。

弈秋是全國下棋最好的人。

⑵使弈秋誨二人弈。

使的意思是讓,誨的意思是教導。這句話的意思是讓弈秋教兩個人下棋。

⑶其一人專心致志。

其,其中。這句話的意思是其中一個人學得專心致志。

⑷惟弈秋之為聽。

只聽弈秋的教導。

⑸一人雖聽之,一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

雖的意思是雖然,之的意思是指弈秋的教導,鴻鵠指天鵝。這句話的意思是,一個人雖然也在聽弈秋講,可是心裡卻一直以為天鵝將要飛到這裡來,想取過繫著絲繩的箭,把它射下來。

⑹雖與之俱學,弗若之矣。

這句話中的之指他,指前一個人。弗若,不如。這句話的意思是這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習,然而成績就不如他了。

⑺為是其智弗若與?

為的意思是謂、說,其的意思是他,與的意思是嗎。這句話的意思是因為這個人的智力不如那個人嗎?

⑻曰:非然也。

非然的意思是不是這樣的。這句話的意思是說不是這樣的。

3、讀讀這個故事,用自己的話說一說這個故事的主要內容:

弈秋是全國下棋最好的人,讓弈秋教兩個人下棋,其中一個人學得專心致志,只聽弈秋的教導,另外一個人雖然也在聽弈秋講,可是心裡卻一直以為天鵝將要飛到這裡來,想取過繫著絲繩的箭,把它射下來。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習,然而成績就不如他了。是因為這個人的智力不如那個人嗎,不是這樣的。

4、讀一讀課文,把寫兩個人學棋的態度的句子畫下來,想一想,是什麼意思。

其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

5、這兩個人學習的結果一樣嗎?為什麼呢?

不一樣,因為他們學習的態度不一樣,一個人學得專心致志,只要弈秋說的他都聽著;另外一個雖然也在聽弈秋講,可是心裡卻一直以為天鵝將要飛到這裡來,想取過繫著絲繩的箭,把它射下來。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習,然而成績就不如他了。

6、是不是這個人的智力不如那個人呢?

不是這樣的,這樣的結果是由什麼造成的?是因為他們兩個的學習態度不一樣,雖然都是一位老師教,但是學習的效果就完全不同了。

7、學了這篇課文,你一定有很多的想法,說給你的小夥伴聽。

8、朗讀課文。

二、兩小兒辯日

1、藉助字典,把文章通讀一遍。

2、藉助課文中的註釋,逐字逐句地把課文中的內容用自己的話說一說。

孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。

這句話中辯鬥的意思是辯論,爭論。故的意思是原因,緣故。這句話的解釋是孔子到東方遊說,看見兩個小孩在激烈地爭辯,孔子問他們辯論什麼。

一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。

這兩句話中,“以”的意思是以為,認為。“去”的意思是離。“日中”,即中午。這兩句話可以這樣解釋:一個小孩說:“我認為太陽剛出來的時候距離人近,中午時就離人遠了。”另一個小孩認為太陽剛出時離人遠,中午時離人近。

一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”

這句中的“車蓋”一詞的意思是指古時候車上的篷蓋,像雨傘一樣,呈圓形。“及”的意思是到了。“盂”的`意思是一種裝酒食的敞口器具。“為”的意思是“是”。這句話可以解釋為:一個小孩說:“太陽剛出時大得像車蓋一樣,到了中午時就像盤子、碗口那樣小,這不正是遠的顯得小,近的顯得大嗎?”

一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”

“滄滄涼涼”的意思是陰陰冷冷、天氣涼爽的樣子。“探湯”的意思是,把手伸到熱水裡去,意思是天熱。這句話的意思是:另一個小孩說:“太陽剛出來時涼絲絲的,到了中午的時候熱得就像把手伸進熱水裡,這不正是近的就覺得熱,遠的就覺得涼嗎?

孔子不能決也。

這句話中“決”的意思是裁決,判斷。這句話的意思是孔子不能判斷誰是誰非。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

這句話中“孰”的意思是誰,這句話的意思是:兩個小孩嘲笑說:“誰說你知識豐富呢!”

3、再讀一讀課文,想一想,這兩個小孩爭辯的問題是什麼?

課文的前四句告訴我們兩個小孩在爭論太陽的遠近。

4、他們爭論太陽的遠近的理由是什麼?劃出來後用自己的話解釋出來。

一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”這兩句的意思是,一個小孩說,太陽剛出時大得像車蓋一樣,到了中午就像盤子、碗口那樣小,這不正是遠的顯得小、近的顯得大嗎?另一個小孩說:“太陽剛出來時涼絲絲的,到了中午的時候熱得像把手伸進熱水裡,這不正是近的就覺得熱,遠的就覺得涼嗎?”

5、這兩個小孩判斷太陽早上、中午離人的遠近,是依據什麼呢?

第一個小孩是根據視覺判斷的,第二個小孩是根據感覺判斷的。

6、你認為這兩個小孩誰對誰錯?讀了這個故事你懂得了什麼?

這兩個小孩都對,這個故事告訴我們宇宙無限,知識無窮。

7、讀一讀課文的最後一句話,談談你的認識。

兩個小孩的問題連孔子這個大學問家也解決不了,真是學無止境。

8、再讀一讀,試著把課文背下來。

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