大學聯考小作文示例(網友來稿)

侯全民  

  預測試題：

       以《_____樹》為題，運用工筆描摹的手法和恰當的修辭格，描繪出你所熟悉的一棵樹，種類、大小、環境不限，但要抓住景物的形貌、格調等特徵，150字左右。

命題意圖：

       一大一小的作文模式自恢復大學聯考以來已經出現過多次，雖然近四年均為一個大題，但並不能就此否認小作文命題出現的可能性。這一是由於大學聯考作文命題形式具有間隔性。二是多年的大學聯考《考試說明》都明確規定：“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文。”常用應用文一般在第2 卷文字修改題目中出現，如《考試說明》題型示例20、21、25等題，說明文側重閱讀能力考查。若出現一大一小的作文形式，最大的可能就是小記（敘文）大議（論文）。

       小作文預測為景物描寫，則是因為肖像描寫、語言描寫、動作描寫都分別在1990、1995、1997年小作文中出現過，雖然1991年考了景物描寫《圓的想象》，但屬想象作文類，考查的能力要求不同。

       中學教材及課外名著中寫景的文章很多，全國各地也都有樹種存活，此題沒有內容的地域侷限。高中課本“寫作口語交際”部分第一冊第四單元《再現客觀事物》和第二冊第三單元《寫出景物的特徵》都進行了這方面的寫作指導，考生不會感到手法陌生。但常見範文中直接描繪一棵樹的文字又不多，減少了模仿抄襲的可能性。

       此題可以準確考查考生對特定環境中景物的細緻觀察能力、對生活的敏銳感悟能力以及準確的語言表達能力。

解題指津：

          用文字描寫景物跟畫家作畫一樣，首先要確定描繪的物件。這一點雖不困難，但要注意選擇自己熟悉的有豐富素材的物件。

       其次要站在特定的觀察點上，再現景物的全貌和重要細節，然後一層一層地寫來，務求能呈現出一個清晰可見的畫面。

       再次必須抓住景物的特徵，即形態、色彩、佈局、格調、氛圍等獨有特徵。考慮感情要求和字數限制合理取捨。

       四是手法要求。工筆描摹區別於大筆勾勒，要細膩，從微處著筆。手法要靈活多樣，或虛實結合，或動靜相間；同時要用恰當的修辭格，如比喻、引用、比擬、襯托等，將景物形象化、生動化，做到形神兼備。

        最後一點是格調問題，我們不能單純的為寫景而寫景，要讓景物為環境、氣氛以及作者的思想感情服務，使之具有生命力。要在景物描寫中適當進行情感表達，或透露對自然情趣的領略，或蘊涵對人生哲理的感悟，或抒發對美好生活的激情，以喚起讀者強烈的的審美意識。

佳作示例： 

柏樹　　一進廟門，迎面就是一棵巨大得出奇的柏樹王，外國遊人譽為“世界柏樹之父”，名“軒轅柏”。“黃陵古柏茂穹蒼”，名不虛傳。“軒轅柏”，粗根四處延伸，深扎祖國大地。它的老幹，七個小夥子都合抱不嚴。諺雲：“七樓八紮半，二十圪裡圪瘩不上算。”我驚呼起來：“喝！這麼雄偉啊，稀奇，稀奇！”這老幹，如擰著的捆捆鋼筋，下粗上細，然身軀挺拔，高約五十八尺，直衝雲霄，彷彿一位神人立於天地之間。它的針葉，密密層層，蓊蓊鬱鬱，間露鐵臂虯枝，似虎然綠傘。根深而葉茂啊！我在北京見過許多古柏，卻沒有看到如此雄偉的，怎能不驚詫呢？這巍然屹立的“軒轅柏”，據說是黃帝親手栽種，已經歷五千多年的雨雪風霜了。它歷經滄桑，頑強奮鬥，於今非凡，正象徵著我們偉大的中華民族啊！

　　　　　　　　　　　　　　羅琳《黃陵古柏》

槐樹　　這槐樹，長得直溜溜的，樹梢上枝丫很多，綠葉子密密層層向下垂著，像是一個大傘蓋。下起雨來，只聽得雨點子打得葉子噼啪亂響。日頭晒時，一縷縷細碎的陽光篩在地上。正是槐花季節，樹上開得白花花的，滿院子噴香。場院裡很靜，蜜蜂在樹上嗡嗡叫著。風吹過來，枝頭微微搖動，颳得槐花一顆顆飄落在地上。樑斌《播火記》

桑樹　　就在這土崗子的正脊樑背上，長著一棵老桑樹。這棵桑樹有多少年了，誰也不知道。只見它又粗又高，樹身子彎彎曲曲，樹腦袋只剩了半個，好像一個駝背的老人，傴僂著身子，歪著頭站在那裡。走近了，就見樹皮裂開來，渾身是疤，露著白光光的身子。雖然這樣，它每年還是長出又肥又大的桑葉，結成又紅又甜的蕙子。

    　　　　　　　　　　　　　方紀《老桑樹下的故事》

橡樹　　路邊上立著一棵橡樹。它大概十倍於成林的樺樹的年齡，比它們粗十倍，高兩倍。那是一棵大樹，它的腰圍有兩抱大，顯然好久以前它的一些杈子已經摺斷，它的皮上也出現出了瘢痕。它生有不勻稱地伸出的不好看的大胳臂，又生有多結節的手和指頭，它像一個古老的、嚴厲的、傲慢的怪物一般站在含笑的樺樹中間。只有點綴在樹林中間的死樣的、常綠的樅樹，還有這一棵橡樹，不肯對春天的魔力屈服，既不注意春天，也不注意陽光。

    　　　　　　　（俄）列夫托爾斯泰《戰爭與和平》 作者郵箱：