林清玄散文特色賞析

來源:才華庫 3.27W

導語:林清玄,當代著名作家,散文家,詩人,學者。1953年生於中國臺灣省高雄旗山。畢業於中國臺灣世界新聞專科學校。曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜誌》主編等職。他是臺灣作家中最高產的一位,也是獲得各類文學獎最多的一位。

林清玄散文特色賞析

林清玄的文字是值得去捧一盞清茶細細品味的。他是臺灣當代重要的新生代散文家,他用一顆菩提之心關注現世人生,顯現出博大的悲憫情懷,其散文也呈現出質樸、清新、真純的特點。悲憫情懷,是林清玄的情感核心,悲憫是其散文的精神特質,清真成為其散文重要的美學風格。

一、由此及彼,聲東擊西

林清玄的散文,一般從比較細小的事物切入,娓娓而談,體貼人生,關注人事;用細微的禪理智慧,喚醒每個人內心的覺悟。他非常善於運用隱喻性符號,大多選擇具體的人、事、物,“構成一種隱喻情境”,引發主體通過想象和情感體驗,巧妙地將言外之意傳達出來,水到渠成而又妙不可言。

比如在《可以預約的雪》中,可以預約的不是雪,而是如雪一樣的菅芒花,然而文章真正談的又不是菅芒花,而是現實人生。

冬天的雪可以預約,秋天的菅芒花可以預約,然而人生卻是無法預約的。兩年間的物是人非,朋友和自己的人生遭遇,無不告訴我們人生中的“常與變”,正是這些偶然的因素,導致我們的人生難以預約。

我們習慣於生活的安逸不變,嚮往著生命的“常”;但生命的“變”卻無時不在地侵擾著我們,生活並不按人的意願前進,人就陷入了困局,這幾乎就是人的宿命。為了擺脫這種宿命,林清玄強調:對“常”,要有祝福之念;對“變”,要有寬容之心,不悔不憂,無怨無尤。這樣一來,由花及人,人與花交相輝映;可預約與不可預約,對應著人生中的“常和變”;未來預約的理想,對應著現實裡的遭遇;前文的傷感,對應著後文釋然之後的樂觀。整個文章邏輯清晰,針腳綿密。完成了林清玄式文章的出其不意,指東打西。

此類文章常常曲徑通幽,匠心獨運,有著很強的藝術魅力。

[原文]

可以預約的雪

文林清玄

(1)東部的朋友來約我到陽明山往金山的陽金公路看秋天的菅芒花,說是在他生命的印象中,春天東部山谷的野百合與秋季陽金公路的菅芒花,是臺灣最美麗的風景。

(2)如今,東部山谷的野百合,因為山地的開發與環境的破壞已經不可再得,只剩下北臺灣的菅芒花是惟一可以預約的美景。

(3)他說:“就像住在北國的人預約雪景一樣,秋天的菅芒花是可以預約的雪呀!”

(4)我答應了朋友的邀約,想到兩年前我們也曾經在涼風初起的秋天,與一些朋友到陽明山看菅芒花。

(5)經過了兩年,菅芒花有如預約,又與我們來人間會面,可是同看菅芒花的人,因為因緣的變遷離散,早就面目全非了。

(6)一個朋友遠離鄉土,去到下雪的國度安居。

(7)一個朋友患了幻聽,經常在耳邊聽到幼年的駝鈴。

(8)一個朋友竟被稀有的百步蛇咬到,在鬼門關來回走了三趟。

(9)約我看菅芒花的朋友結束了二十年的'婚姻,重過單身漢無拘無束的生活。

(10)我呢!最慈愛的媽媽病故,經歷了離婚再婚,又在45歲有了第二個孩子。

(11)才短短的兩年,如果我們轉頭一看,回顧四周,兩年是足以讓所有的人都天旋地轉的時間了,即使過著最平凡安穩生活的人,也不可能兩年裡都沒有因緣的離散呀!即使是最無感冷漠的心,也不可能在兩年裡沒有哭笑和波濤呀!

(12)在我們的生命裡,到底變是正常的,或者不變是正常的?

(13)那圍繞在窗前的溪水,是每一個剎那都在變化的,即使看起來不動的青山,也是隨著季節在流變的。我們在心靈深處明知道生命不可能不變,可是在生活中又習慣於安逸不變,這就造成了人生的困局。

(14)我們誰不是在少年時代就渴望這樣的人生:愛情圓滿,維持恆久。事業成功,平步青雲。父母康健,天倫永在。妻賢子孝,家庭和樂。兄弟朋友,義薄雲天……這是對於生命“常”的嚮往,但是在歲月的拖磨,我們逐漸地看見隱藏在“常”的面具中,那閃爍不定的“變”的眼睛。我們彷彿縱身於大浪,雖然緊緊抱住生命的浮木,卻一點也沒有能力抵擋巨浪,隨風波浮沉,也才逐漸瞭解到因緣的不可思議,生命的大部分都是不可預約的。

(15)我們可以預約明年秋天山上的菅芒花開,但我們怎能預約菅芒花開時,我們的人生有什麼變化呢?

(16)我們也許可以預約得更遠,例如來生的會面,但我們如何確知,在三生石上的,真是前世相約的精魂呢?

(17)在我們的生命旅途,都曾有過開同學會的經驗,也曾有過與十年二十年不見的朋友不期而遇的經驗,當我們在兩相凝望之時常會大為震驚,那是因為變化之大往往超過我們的預期。我每次在開同學會或與舊友重逢之後,心總會陷入一種可畏懼的茫然,我畏懼於生之流變巨大,也茫然於人之渺小無奈。

(18)思緒隨著茫然跌落,想著:如果能回到三十年前多好,生命沒有考驗,情愛沒有風波,生活沒有苦難,婚姻沒有折磨,只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。

(19)可是我也隨之轉念,真能回到三十年前,又走過三十年,不也是一樣的變化,一樣的苦難嗎?除非我們讓時空停格,歲月定影,然而這是完全不可能的。

(20)深深去認識生命裡的“常”與“變”,並因而生起憫恕之心,對生命的恆常有祝福之念,對生命的變化有寬容之心。進而對自身因緣的變化不悔不憂,對別人因素的變化無怨無憂,這才是我們人生的課題吧!

(21)當然,因緣的“常”不見得是好的,因緣的“變”也不全是壞的,春日溫暖的風使野百合綻放,秋天蕭颯的風使菅芒花展顏,同是時空流變中美麗的定影、動人的停格,只看站在山頭的人能不能全心投入,懂不懂得欣賞了。   (22)在歲月,我們走過了許多春夏秋冬;在人生,我們走過了許多冷暖炎涼,我總相信,在更深更廣處,我們一定要維持著美好的心、欣賞的心,就像是春天想到百合、秋天想到菅芒花,永遠保持著預約的希望。

(23)尚未看到菅芒花的此時,想到車子在米色蒼茫的山徑蜿蜒而上,菅芒花與從前的記憶美麗相疊,我的心也隨著山路而蜿蜒了。

二、巧用意象,意在象外

美國著名詩人龐德認為:“真正的天才是處於這樣一種幸福的關係之中,他能夠把某一概念轉變成審美的意象,並把審美的意象準確地表現出來。”林清玄就是這樣一位擅於創造散文意象的天才藝術家。

在世俗的生活中,宇宙、天堂、永恆、無限、神聖、天使……都是那麼遙遠,可是當一個人深深融入一粒沙、一朵花、一隻百靈鳥,也就進入了生之祕境。如果一個人內心的愛還不夠充滿,但只要有一點關懷、一點善意、一點溫柔,試著把那一點表達出來,久而久之,內心的情感也會因為清晰而深刻,因深刻而充沛了。

林清玄的散文,就常常藉助“花、水、佛”三大意象,來透視其心靈深處開啟的精神之花,融合了他對禪理與現實人生的思考。

比如他以水的包容萬物來比喻母愛的偉大。

“媽媽是最怕下雨了,她愛叮嚀我撐傘,我瞞著她將傘丟在家裡,跑到澳畔去玩水,看一條水漲成一片水,我們舞成許多水花。回家又喜歡撒謊,說是忘了帶,說是出來時剛好沒有下雨,甚至抱怨那把紙傘已經那麼破舊了,因此屁股上常是一片紅雲。每下雨被淋到,就想到那把破舊的油紙傘,在沒有人通知撐傘時,才深切覺得媽媽的愛。”

童年無知,偏偏要和母親對著幹,瞞著母親丟掉傘,然後冒雨瘋,母親則反覆叮囑,母愛的寬容博大,孩子的頑皮粗疏,經過作家的細心點染,躍然紙上。水與母親都是生命的母體,母愛像水一樣澤惠人間,深沉,綿遠,永無止盡。

在《心田裡的百合花開》中,作者這樣寫到:

“不管有沒有人欣賞,不管你們怎麼看我,我都要開花!”

以花來證明自己的努力,以花來證明自己的存在。這就是野百合的信念。

但這僅僅是野百合的信念嗎?如果僅僅是百合花的信念,那麼,這個信念與我們何干呢?其實,百合花這裡明顯是一種意象。百合谷所處的環境,就是艱辛社會的縮影,花開,就是生命的開啟和綻放。野百合的遭遇充滿著人生奮鬥的典型意義。一個人社會價值的實現,只有一種方式,就是“以花來證明”。

野百合是我們整個人類的隱喻,在生命的某個階段,我們每個人本質上都是野百合,但只要有一顆開花的心,經歷艱難生長的叢林法則,刻苦磨練的生命法則,我們才能認識自我,看清自我,堅定自我,才能一花獨放,以靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。

[原文]

心田上的百合花開

文/林清玄

(1)在一個偏僻遙遠的山谷裡,有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心裡知道自己並不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地紮根,直立地挺著胸膛。終於在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞。

(2)百合心裡很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這傢伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”公開場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?”

(3)百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎麼看我,我都要開花!”

(4)在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終於開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草再也不敢嘲笑它了。

(5)百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。

(6)幾十年後,遠在百里外的人,從城市,從鄉村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內心那純淨溫柔的一角。

(7)不管別人怎麼欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導:

“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”

三、佛光普灑,精神高貴

林清玄是佛門弟子,禪理是林清玄散文的“精神家園”。但林清玄的高明之處在於,他把禪理作為一種背景,一種價值底座,以宗教的平和之心,來看待俗世生活中的精神慘淡和頹廢,並且用源源不絕的生命之泉來淨化我們的心靈。

林清玄說:“禪不是要離開生活,而是為了醒著生活。”出家並不等於“出世”,而是為了更好地“入世”。而要入世,而要醒著生活,就必須時刻保持一顆“平常心”。用樂觀的態度包容人生所遭遇的一切困難和挫折。

面對紛紜的大千世界,唯有冷靜處之,內心超脫,才能真正把握社會的底蘊。林清玄說:“我常常想,浩如瀚海的佛教經典,其實是在講心靈的種種塵垢和種種磨洗的方法,它只有一個目的,就是恢復人的本心裡明澈朗照的功能,磨洗成一面鏡子,使對人生宇宙的真理能了了分明。”

正因為如此,林清玄寫的是人世間最常見的事物,卻從中摸索到智慧的光芒;他不將自己侷限於佛家教義的程式,嚴格清修,脫離俗世,而是將自己放到情這個海洋中,去磨練自己,啟迪旁人。   《心中的天鵝》中,林清玄藉助天鵝不會飛為由頭,探究天鵝失去飛翔功能的三大原因。歐洲中世紀的貴族豢養了天鵝,使得天鵝成為了貴族的玩物。

“把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊,使天鵝失去平衡,不能飛翔;綁住天鵝的翅膀,使它無法張開翅膀而不能起飛;縮短池塘的距離,使天鵝失去起跑線,飛不起來。”

天鵝乃是鴻鵠,有遠大志向振翅高飛的鴻鵠,現在淪落到連燕雀也不如了,豈不悲哉?

作者由此聯想到心中的天鵝,思想的天鵝。

儘管每個人內心都有一隻天鵝,但是許多人受到慾望的捆綁,或在生活中被剪去飛行的壯志,或由於起飛的湖泊太小,久而久之,就失去思想和創造的能力,失去了翱翔天空的自由。

空闊透天,

鳥飛如鳥。

水清澈地,

魚行似魚。

這種禪理充滿著機智,鳥飛得像鳥,有鳥的尊嚴;魚遊得像魚,有魚的尊嚴;人活得像人,有人的尊嚴,這是文明世界最基本的格局了。

天地有大美而不言,如果萬物都遵循這自然的規律,道法自然,自然而然,那該是多美的一種景象啊。瑪拉沁夫在《哲理的探索》一文中說:“近些年來,我在探索這樣一條路子,即以抒情的筆調,在宛如漫不經心的敘事中,浸透出一番使人發思的哲理來。抒情地敘述的目的是引出發人深思的哲理。”林清玄的散文創作,也當作如此論。

任何時候,對於林清玄的散文,只需一眼,就會拂去久落的風塵。而當我們細細品味,自然可以獲得諸多寫作上的啟明。

[原文]

心中的天鵝

文/林清玄

(1)與孩子讀童話故事“醜小鴨”,才知道天鵝是會飛的,而且是候鳥,可以飛越半個地球。

(2)“那,現在的天鵝怎麼不會飛呢?”孩子問我。

(3)我跑到圖書館借了一本書《飼養天鵝的方法》,才知道事實的真相。

(4)歐洲中古世紀的貴族,因為喜歡天鵝的姿態,認為天鵝是鳥類中的貴族,於是就想把天鵝養在自己的莊園,來炫耀自己的財富和品位。

(5)於是,他們捉到天鵝以後,用三個方法來使天鵝不能飛翔。

(6)一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊,使天鵝失去平衡,不能飛翔。

(7)二是綁住天鵝的翅膀,使它無法張開翅膀而不能起飛。

(8)三是由於天鵝起飛需要很大的湖泊起跑,如果縮短池塘的距離,天鵝失去起跑線,就飛不起來了。

(9)前面的兩種方法過於殘忍,又會傷害天鵝優美的姿態,所以就普遍的使用第三種方法,久而久之,天鵝就失去起飛的能力,甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。

(10)有一次,我到瑞士旅行,在盧桑的湖裡,看到一大群的天鵝,游到木橋邊向遊客乞討食物,使我的心中充滿感慨,這些在湖邊乞食的天鵝,可知道自己的祖先曾經會自由地飛翔嗎?

(11)古書裡說:“燕雀安知鴻鴿之志?”意思是說:“像燕子麻雀這種小鳥,怎麼能瞭解天鵝飛行的壯志呢?”這句話成為一種諷刺,因為燕子和麻雀依然在天空飛翔,天鵝卻由於人類的私心,變成不能飛翔的鳥了。

(12)我一直深信人的心裡也有一隻天鵝,可以任思想和創造力無邊地飛翔,許多人受到慾望的捆綁,或在生活中被剪去飛行的壯志,或由於起飛的湖泊太小,久而久之,失去思想和創造的能力,也就失去自由和天空的心了。

(13)自由地飛翔於天空,乃是一隻鳥的天賦,不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。

(14)擁有思想的自由和無邊的創造力,乃是一個人靈性的天賦,不管聖人或者凡夫俗子,可惜許多人被情慾所催迫,失去了靈臺的清明瞭。

(15)我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩:

空闊透天,

鳥飛如鳥。

水清澈地,

魚行似魚。

(16)天空多麼開闊透明呀!鳥飛得像鳥一樣。水是多麼清澈見底呀!魚遊得像魚一樣。這看來簡單的世界,其實隱藏著多麼幸福的禪心呀!

(17)鳥飛得像鳥,有鳥的尊嚴;魚遊得像魚,有魚的尊嚴;人活得像人,有人的尊嚴,這是文明世界最基本的格局了。

(18)我喜歡天鵝那優美的線條和儀態,但我不希望天鵝是被養在池塘,我希望天鵝能張開翅膀,從我們的頭上飛過,使我們可以望向廣大的天空。

(19)古代的中國人認為看到天鵝從遠方飛來(有鴻鵠飛至),生命裡必然有好事發生,現代的人已經沒有這種好事了!

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