教師“三查三促三提高”自查報告

在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發增長，報告具有成文事後性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師“三查三促三提高”自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師“三查三促三提高”自查報告1

一、通過自糾，查詢存在的問題

1、在依法執教方面，儘管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放鬆了或不注意這個準則。

2、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。有時無意當中對成績好一點的同學進行了袒護,而對成績差的同學則大聲斥責；又如有些在團結友愛方面做得不夠好的學生，經常有意無意地動手動口去挑逗其他同學，以而引起一方或多方的爭執，破壞了同學之們的團結。對於這些調皮的學生，簡單的訴責、批評取得的效果並不大，因為孩子過於稚嫩，認識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反覆性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對那些受到欺負的學生的"投訴"，我們應該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態度來對那些調皮的孩子講道理，從思想上讓他認識到自己的錯誤。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關係，所以我必須不斷學習。

4、尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的`形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支援與配合.但經常是電話彙報學生的不足,缺乏面對面的交流,心對心的交換.

5、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，常常是要求學生做到的自己反而忽視了。語言規範性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、今後努力的方向

1、努力加強業務學習，切實提高自身素質

這也是必須要做到，而且一定要做好的工作！問渠那得清如許，為有源頭活水來。加強業務學習，努力提高自身文化素養，這樣才能做到常流水，流活水。必須自覺堅持學習各類的教育教學典籍，主動上網查詢各類的教育教學資料，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念，通過讀書，讓自己的頭腦真正的豐富起來。

2、做到經常反思，時時反思，事事反思

必須要時時刻刻的剖析自己、反思自己。剖析自己的過程是正確認識自己的過程，更是為後起而做的準備！ “落後就要捱打”這是肯定的！我肯定不能滯留於現在的狀態，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。做到時時反思事事剖析，並且要虛心接受老師領導的意見和建議，主動及時的解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步，趕上教育教學的大潮。

教師“三查三促三提高”自查報告2

在全市教育系統深入開展“三查三促三提高”的活動中，為配合學校“愛崗敬業、潛心育人、和諧發展”;“樹‘四心’鑄師魂”;“以德服人、以美育人”的具體實施方案，為使自己的師德及專業發展有更大的提高，現對自己的工作剖析如下：

關於師德方面。從事教育17年來，捫心自問自己對教育事業是問心無愧的。我熱愛教育事業，能夠誠心地對待每一名學生，團結每一名同事，每天都懷著高度的責任心去學校，從不藏奸耍滑，對自己教育教學的本職工作更是兢兢業業，一絲不苟。對學校安排的工作，總是盡心盡力地去完成，每天默默地工作著、奉獻著。現在感覺急需提高的，就是自己還不能淡泊名利，雖然這也是上進心的一種表現，但經過幾件事情之後，感到還是有損於自己的身心健康和影響自己的教學心情的。心懷坦蕩、助人為樂、常懷感恩之心，會讓我在今後的生活工作中更能拿得起放得下，“人不知而不慍，不亦君子乎!”我將盡力而為。

關於教書育人方面。“學高為師，身正則範”一直是我的座右銘。身正還要學高，為此，只能不斷地學習，不斷地充實自己。教學大綱，教材教法，優秀論文，名篇名著，教育心理學，只要是對自己有用的，抽時間就去研究一下。多年來的日積月累，使我駕馭教材、駕馭學生的能力有了很大的提升。為了備好一節課，我會利用幾天的時間研究教材，比較青島版和人教版的教材，拿老公和兒子當學生，對細節上的東西進行推敲和改進。這使得我的很多設計思路和具體教學方法，都得到了同事的一致好評。作為班主任，學校的工作實在是太多，有時候太累，自己委屈的直掉淚，可工作還是要做完、做好，這是自己的責任啊。管理好學生是班主任的主要任務，早出晚歸已成為習慣。由於多年來的經驗，使我對於國小生的管理，很是自信。接手一個新的班級，不出一個月，就會得到很多家長的讚譽和肯定，這也是我工作的動力。

在實驗國小身正學高只是基本要求，多才多藝才能有更廣闊的用武之地。雖然我有些力不從心，但是，在學校有活動、有困難的時候，你會看到我忙碌的身影，在學校有榮譽的時候，你會看到我會心的微笑。我會盡我所能，讓實驗國小更加美好。