環境調研報告（通用6篇）

隨著人們自身素質提升，報告與我們愈發關係密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的環境調研報告（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

環境調研報告1

通過對調研問卷的分析，發現了很多問題，公共場合，只有57%的人垃圾進桶，說明半數多一點的人注重公共環境衛生，其餘43%的人這種觀念不強，說明大家衛生習慣很不好，我建議大家都來提高自己的素質，不要亂丟垃圾。

在少用塑袋的調研中，64%的人認識到這一點，53%的人沒注意到，說明人們的頭腦中環保概念不足，我建議政府何環保組織應該加強倡導的力度，並且政府應該加大經費投入。

在家庭生活中，廢袋妥善處理的佔到43%，隨意的佔到57%，問題很嚴重，我建議大家一定要吧廢袋處理好。

對滿地廢袋的感受習慣的佔6%，說明很多人好沒有意識到廢袋的危害性。討厭的佔22%，說明大家對環境的審美意識還是有的。無奈的佔到50%，說明多數人對廢袋很討厭，但囿於人們的自私和醜陋的.習慣，無法糾正這一惡習，或者說這是一個嚴重的社會問題，人們單靠一兩個人無力解決。擔憂的人佔到22%，說明很多人擔心環境的汙染。我們一定要想辦法主力號廢袋。

支援控制汽車尾氣排放的人佔到93%，說明大家認識到尾氣排放的危害性。不瞭解的人6%，說明這些人還缺乏認識。我建議大家一定要控制尾氣排放，大家一起來努力，環境一定會好轉的。

對包裝袋太大造成的環境汙染和資源浪費，有71%的人認識到了，這很好。對於食品分裝太小，用袋太多以至於嚴重汙染環境，有32%的人認識到。

其實最後兩個問題是很嚴重的，而政府又是最沒有注意的，我建議政府應該規定包裝的規格，避免環境惡化和資源浪費。

環境調研報告2

20xx年7月20至22日，華北電力大學環境學院暑期社會實踐團分隊四人行來到了目的地長春市環保局。

此次暑期社會實踐，是由我們自行組織，自行聯絡，自行播報的活動。其中意義也就不言而喻了。從一開始的迷茫、不知所措，到後來的老練、嫻熟圓潤。那些辛酸的過程，或許只有身在其中的我們才能深刻體會出吧。

頭兩天的準備工作，把所有人都累垮了。跑社群、批證件等等，馬不停蹄的奔波了一個白天。到了晚上，開個小會，交流進展，討論方案。可是我們都知道，暑期社會實踐是出來鍛鍊自己，而不是出來旅遊的。咬咬牙、皺皺眉，堅持下來。

7月20至22日，我們迎來了訪問的三天。

我們瞭解了環保局對於當前環境的看法，知道了市民的生活幸福程度，使我們的實踐意義更深厚。

通過調研，市民們對於綠化普遍呈積極態度，他們認為我們國家應該頒佈一些禁令，對國家對人民都很有好處。

環保宣傳活動也是我們本次社會實踐的很重要的.一部分。我們的宣傳活動也是一針對超市商家，二是針對普通民眾。我們的宣傳物件對於我們的活動給予了極大的支援，使我們順利完成了整個實踐活動。

總而言之，通過這次社會實踐，我們瞭解了綠化對我國的影響，也讓更多的人認識到了汙染對於社會的危害。在今後的日子裡，我們還會繼續關注綠化程度對人民的影響。

環境調研報告3

調研時間：20xx年12月27日

調研物件：樹木和水的汙染

調研方法：觀察周圍的環境，訪問過路的人，查資料

調研過程：首先，我們去金色華庭小區，那裡的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變髒，於是我們就訪問了小區裡的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎？叔叔阿姨門回答道： 現在的樹木不停地在減少。 接著，我們又訪問了一位老人： 老太太，憑你多年的經驗，你覺得，這裡的河水清澈嗎？ 那位老太太說： 這裡的水啊！不是髒，就是臭，而且我發現，這裡的魚兒死的死，髒的髒，讓人 人們見了就噁心！

調研結果：我們應該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那麼全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那麼，光是中國就砍去了13億棵樹木。當然，也有保護環境的人，比如說： 清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環境，不要隨地塗痰了

我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應該要節約水，我們可以把洗澡水，洗臉水用來沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭髮，洗碗，所以我們要節約水源。

老師評語：不僅寫了該如何減少汙染，還寫出了一些廢物重新利用的點子，很好！

這次期末考試，我考得不錯，坐穩了班級第一名的寶座，爸爸媽媽就獎勵我，要帶我去南京旅遊。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風景區玩，等了幾天，終於出發了。

到了火車站，我就發現火車站的廣場上、候車廳裡、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、菸頭等垃圾，我看到了很不舒服，這多麼影響美觀和環境啊。於是，我主動把身邊的一些塑料袋和菸頭果殼等撿起來，扔到垃圾桶裡，爸爸媽媽看到了，表揚我懂事，旁邊的叔叔阿姨們見了，也投來了表揚的目光。受到了爸爸媽媽的'鼓勵，心裡美滋滋的。

上了火車，情況比火車站那裡好多了，火車既寬敞又明亮，椅子也很寬，像家裡的沙發一樣，坐得很舒服。不過在過道上，還能看見一些塑料袋之類的垃圾，影響了整個美觀的環境。我又跑過去，把垃圾通通處理掉。媽媽說，你真是一路行，一路做小小清潔工，真是與環保同行啊。

到了南京，爸爸先訂好了酒店，我們在酒店休息一會，整理好行李，就打的向鐘山風景區進發了。到了那裡，我發現風景真是美極了，藍天、白雲、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風景中。不過偶爾可以在路邊，樹下和草叢中看到菸頭和塑料袋。我停老師說，塑料袋是很大的汙染，會對環境造成很大的影響。於是，我和爸爸媽媽一起，把那些垃圾清理乾淨。

在接下來的幾天裡，我們在遊玩的同時，不忘記清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，這不僅是一次旅遊，還是一次環保之旅，我們一路與環保同行。

環境調研報告4

調研時間：20xx年xx月xx日。

調研地點：南陽理工學院。

調研目的：瞭解和認識高校校區規劃設計的佈局方式、功能分割槽佈局、道路交通組織等手法以及在此過程中應該注意的問題，增加對高校校園規劃建設工作的認識，為接下來好的校園規劃建設工作打下良好的基礎。

專案概況： 學院前身是1986年底為適應南陽科技進步和人才戰略需要而創辦的南陽大學。1992年底經全國高校設定評議委員會評審通過，由國家教委正式批准建校，定名為南陽理工學院。2004年5月，經國家教育部批准，南陽理工學院升格為本科學院，是一所以工科為主，擁有工、管、文、理、法、醫、經濟、教育等多學科協調發展的普通本科院校

一、校園一角。

（一）專案基地區位調研分析：

南陽，物華天寶，人傑地靈，是中華文明發祥地之一。多少個世紀前，她向世界奉獻了張衡、諸葛亮、張仲景、范蠡等歷史文化名人；二十世紀，她以千年積澱的深厚文化，滋養了南陽理工學院這所新興的高校。南陽理工學院坐落於風景秀麗、氣候宜人的白河南岸，環境幽雅，花木蔥蘢北臨長江路，交通便利，遠離嘈雜的市區，地理位置優越。

（二）專案規劃組織結構調研分析：

運動區域學生生活區緊密連線，方便學生課餘活動鍛鍊；另一方面，運動區域教學區相隔離，保證了合理的動靜分割槽。

（三）專案道路交通調研分析：

主要道路穿過教學區，道路寬敞、順直，滿足車行與人行要求 。 學生生活區區內通過曲折執行道路連線，保證學生生活服務，有彰顯校園內部曲徑通幽，增加生活情趣。

（四）專案綠化景觀調研分析：

集中佈置，像幅幅畫卷，東南校區如毓秀園，亭子，植物，荷塘…。完美的融合到一起；齊賢苑主要運用中軸線對稱的手法將廣場迴廊佈置，夢溪湖及假山有將曲徑通幽作了另一番的解釋； 藥植園配合廣場，石像和太極形道路相呼應，使景觀的'佈置具有了人文氣息；書香園的道路曲折蜿蜒又不失通暢，水美景美，處處都讓人留戀。。。。總之，南陽理工學院不僅給人以精神的薰陶，又給人以視覺的享受。作為南工的一份子，我倍感驕傲。

（五）基地內空間形態調研：

行走在校園中，綠色是主打色，馬路很寬，教學樓很工整的放置在主幹道兩側，視野很開闊。

（六）基地內建築意象、風格調研分析：

南工校園的建築新建的實驗大樓和圖書館在造型色彩及觀感上給人一種與眾不同外，大氣，的享受。但教學區的教學樓在風格上就略顯低調了，太過統一，無法很好的突出各院系的特色特徵。

二、結束語：

通過此次調研，我認識到，做一個校園規劃首先要全面瞭解基地所在位置的區位條件，充分利用周邊的環境特點，利用地勢地貌組織結構佈局。瞭解校園功能，進行合理的功能分割槽。另外環境是校園功能中不可或缺的精神元素，規劃校園時，要協調建築與人和環境的關係，更有利於創造力的釋放與迸發。更讓我深刻的意識到一個學校給人帶來的印象由它的各個方面影響的，所以想做好這次的農業職業技術學校的規劃，我們必須發現利弊，揚長避短，為創造美好的校園生活而努力！

環境調研報告5

調查地點：甘肅政法學院。

調查時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

調查物件：甘肅政法學院師生、校園清潔工人。

調查範圍：甘肅政法學院校園。

調查方法：實踐調查和問卷調查。

調查目的：瞭解校園環境狀況，保護校園環境。

每天不經意地穿梭於我們早已熟悉的校園，從莊嚴的校門進入，經過一段石子鋪滿的小路，再順著松樹牆到和諧廣場，然後我們去教室，去公寓，去餐廳？？因為不在意，似乎總覺得我們的校園整齊乾淨。但我們是否認真的瞭解過我們的校園，或許當你在認真填完這份問卷後，你會認真的走一遍我們的校園，然後我們會驚奇的發現，我們的校園環境狀況並不容樂觀。

我們每天生活學習的“家園”，需要我們不斷地去發現問題，分析問題，並且著力解決問題，用實際行動來保護我們校園環境，營造良好的環境氛圍，讓我們的校園更加美麗。

一、著眼校園。

（一）資料。

關於校園整體環境狀況，在我們所做的50份問卷中，大約有25%的人認為校園環境差，50%的人認為校園環境較好，5%的人認為校園環境好，10%的人認為無所謂。

（二）解讀。

我們很驚訝於這組資料表面所反映的情況，如果你填過這份問卷調查後認真仔細的觀察我們的校園，也許你會問：“為什麼會有50%的人認為校園環境較好？”。

我們應從資料來源回答你的疑問。認為校園環境較好的人絕大多數是大二、大三的學生，他們早已熟悉了我們的`校園，覺得校園一直都是這個樣子，再與其他學校一比，便覺得大學校園基本上都一樣。顯然佔我們資料一半的人沒有認真地考慮過這個問題，而對於10%對校園環境無所謂的人大多數是大四的學生，他們面臨著實習、畢業、找工作、每天腳步匆匆，或許本身無暇去考慮，也不太關心校園環境狀況，並且他們和認為校園環境較好的同學一樣，對於早已熟悉的校園，似乎覺得一直都是這個樣子。

那麼25%認為校園環境差的人呢？他們大多數是大一新生和校園清潔工人。大一新生都很難適應剛開始的大學生活，他們會發現很多與他們原先高中校園不一樣的地方。而每天從早上六點鐘就開始清掃校園的清潔工認為校園環境狀況很差，“我們每天至少要掃兩遍，

大家都不自覺維護。”一位清潔工阿姨在填問卷時說。至於那5%認為校園環境好的人，他們是一群“浪漫主義者”甚至認為滿校園的枯枝和樹葉更能增加情調？？

（三）發現與解決。

二、去教室和圖書館。

（一）資料。

關於教室和圖書館內的自習室，60%的人認為校園環境較好，20%的人則認為差。

（二）解讀。

這組資料非常的簡單明瞭，60%的人認為教室和自習室環境好，是因為他們絕大多數是大一新生，對這種無人管理的自我支配時間內的學習充滿好奇，而且教室每天都有人打掃，環境本身較好。至於30%認為其環境差的人，則更多是因為每晚佔據教室開會或聯誼的某

些學生社團。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自習”，一位大二的學姐這樣抱怨。所以更多的人選擇去圖書館的自習室裡。我們學校教室本來就少，這樣一來，圖書館的環境狀況便受到嚴重影響。

（三）發現與解決。

三、餐廳掠影。

（一）資料。

關於餐廳，有大約45%的人認為環境差，25%的人認為較好，10%覺得無所謂。

（二）解讀。

這組資料比較能引起人的注意。大學裡的學生餐廳算是最經濟的食品消費場所了，而45%的人認為餐廳環境差。究其原因，是餐廳管理不夠健全，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學校餐廳進行比較後才這樣認為的。我們學校餐廳沒有設立餐具回收點，那即意味著，

學生吃完飯後便可揚長而去，不用自己將餐具送到餐具回收點，而且我們餐廳每層都有兩位年輕小夥子負責收拾餐具，那動作再叫人眼花繚亂，即使這樣，餐桌上總還是一片狼藉，而且“那收餐具的人也太粗莽了，湯汁濺了我一身”總是有那女生會這樣說。最近我們學校餐廳也設立了餐具回收點，但由於剛開始實施，學生們不太適應，效果不太明顯。

而25%認為較好的人則大多數是大一新生，他們認為大學餐廳比高中餐廳好多了，就這樣簡單。至於10%無所謂的人，他們不是經常到外面去吃，就是託人帶到宿舍吃。還有些女生專門跑到離政法學院較近的師範大學的餐廳去吃飯（師範大學的餐廳遠近聞名），途中還捎帶一份燒烤？？

（三）發現與解決。

環境調研報告6

為進一步優化經濟發展環境，促進縣域經濟又好又快發展，近期，我們採取座談、問卷調查和走訪企業的方式，與6家企業和部分行政執法部門負責人進行了座談，分析當前經濟環境中存在的問題，研究解決問題的辦法。調查表明，我縣經濟發展環境經過階段性治理，取得了明顯成效。企業普遍反映，近兩年來，經濟發展的硬軟環境有了明顯改善，全社會重視環境建設的氛圍已經開始形成。但是，實行經濟發展環境的不斷優化，任務仍然十分艱鉅。加強經濟發展環境建設，努力營造通暢、寬鬆、便利、法治的良好環境，依然是我縣經濟社會發展的一個重要課題。

座談中，企業負責人普遍認為，今年縣委專門成立了優化經濟發展環境辦公室，下“重錘”治理經濟發展環境，全力支援企業發展。人大、政協對經濟環境的關注程度日益增強，加強了對該項工作的領導和監督。改變了以往投訴無門、治理無人的局面。隨著政府職能逐步轉變，審批專案逐年減少，審批事項向服務中心集中，方便了企業辦事。嚴肅查處了一批損害經濟環境的案件，行政執法人員明目張膽地“吃拿卡要”等違紀行為明顯減少，雁過拔毛的現象得到遏制。實行獎勵納稅大戶等制度，形成了親商、安商、護商的良好氛圍。

與此同時，我們必須清醒看到經濟發展環境中還存在諸多問題，一些深層次的矛盾還沒有得到徹底解決，當前的經濟環境與經濟發展還不相適應。主要表現在：

第一，發展意識不強，企業經營的政策環境仍不寬鬆。

座談中大家反映，傳統的官本位、權本位、利本位意識在一些部門仍然存在，有些幹部發展意識不強，習慣用計劃經濟的`管制手段管理企業，居高臨下，錯誤地認為管理就是收費，執法就是處罰，對企業不惜竭澤而漁。有些部門在服務企業，幫助企業跑專案、創品牌、融資等方面的措施不力，扶植企業發展的政策難以落實。座談中大家反映，儘管制定了一些優惠政策，但在土地、稅收、金融、工商等方面的政策仍不夠靈活，在服務經濟建設方面的投入還不足，企業准入的門檻還比較高，一些好的產業進不來，有的來了也留不住，難以形成規模。如南河工程老闆中途撤走，亞泰和勝動合作專案黃磷尾氣發電無法履約等等。少數部門由於思想觀念難以從根本上轉變，習慣用條條框框束縛企業，在服務企業發展上支援的少，干預的多；設路標的少，設路障的多。

第二，行政審批專案過多，程式繁瑣，行政服務中心的作用發揮不夠。

座談中反映，行政審批制度改革相對滯後。一些部門面對新一輪市場競爭，缺乏緊迫感，工作中輕服務、重收費，輕監管、重處罰，程式繁冗，服務效率不高。一是行政審批專案偏多，市場在資源配置中的作用發揮不夠，行政審批方式單一。二是行政審批手續繁多。有些具有審批職能的單位仍抱著部門權利不放，以種種藉口搪塞，至今不進中心。有的雖然在中心設立了視窗，卻把行政服務中心當作“收發室”，實行審批職能體外迴圈。有的行政機關一項許可要經多個科室，涉及到幾個分管領導。有的在報批材料上做文章，不實行一次性告知，對申報材料吹毛求疵，逼著企業找關係、做工作。

第三，部分工作人員服務意識欠缺，存在不作為、慢作為的現象。

大家反映，在優化經濟發展環境、服務企業工作中，縣領導比部門領導重視，部門領導比中層幹部重視，對縣領導重視企業發展，幫助企業排憂解難的作法給予高度讚揚。但也認為，有些部門政令不暢，落實縣委縣政府決策力度不夠。有些部門握有實權的科長、主任等中層幹部對待上級決策、政令和要求，以種種藉口頂著不辦。有些工作人員接到報批專案後，採取“擠牙膏”式的服務，不給好處不辦事，給了好處快辦事，不作為、慢作為、亂作為的現象還不同程度存在。

第四，部分單位自由裁量權過大。

有些部門主動上門服務少、宣傳政策少，但突擊檢查多、行政處罰多。在行政處罰中就高不就低，濫用自由裁量權，隨意抬高處罰額度，只要在檢查中發現一點問題就獅子大開口，等著企業去“做工作”。過大的自由裁量權也容易滋生執法中的腐敗行為。