幼兒園混齡活動方案

進行大、中、小班混齡活動，發展不同年齡段幼兒之間的交往能力，拓展幼兒的交往範圍。

小班：認識一個新朋友，能知道新朋友的名字，年齡，班級，主動贈送自己製作的禮物，感受哥哥姐姐對自己的關懷。

中班：能比較積極主動的去認識一個弟弟妹妹或哥哥姐姐，能主動告之自己的姓名、班級、年齡，主動贈送自己的禮物，對朋友說一句悄悄話，能較友好的參與活動。

大班：主動認識弟弟妹妹，告訴他自己的姓名、班級、年齡、愛好，主動贈送禮物，並能說出禮物是什麼，對朋友說一句祝福語，和弟弟妹妹相處友好，有身為哥哥姐姐的'自覺。

活動準備：

1、在活動前，教師讓幼兒自己準備一份自制的禮物。

2、能清楚的講述自己的基本情況，如年齡、姓名、班級等。

3、激發幼兒良好的交往慾望。

4、小4班前橡膠地毯上。

活動過程：

1、各班在教室裡，教師談話，提出交往按求（能講述自己的年齡、姓名、班級等）及友好交往的態度。

2、到場地上，幼兒自己交往認識新朋友，互贈禮物，交談，介紹。教師注意觀察幼兒的自主交往，請交往能力強的幼兒，幫助個別不主動的幼兒交往。

3、各班幼兒回教室，教師請小朋友介紹自己認識的朋友。

4、教師小結孩子交往情況。

活動結果：

混齡活動的開展，有助於幼兒交往能力的發展，對不同年齡幼兒的促進作用。

活動案例：

大4班：王傳丹小朋友找到一個小班小朋友，一會兒她走過來，說：“老師，小弟弟不說話，他是不是嘴巴壞了？”師：“你告訴他，你的名字了嗎？有沒有告訴他你要和他作朋友呢？有把禮物送給他？”王傳丹：“沒有，我忘了，我馬上去告訴他！”

分析：現在的孩子都是獨身子女，時常是自己一個人玩，以自己為中心，不會設身處地的為別人考慮，在這次活動中，我們提供不同年齡段的交往場所，讓大班孩子去主動認識弟弟妹妹，為比自己小的孩子著想，在與他們交往的過程中，會關心，照顧年幼的孩子。