六年級班會活動策劃方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的六年級班會活動策劃方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級班會活動策劃方案1

一、時間：

5月31日星期日

二、地點：

六年級二班

三、班會主題：

快樂智多星

四、班會背景：

次日就是六一兒童節了，希望藉此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節

五、班會目的

1.提前慶祝六一兒童節

2.讓學生從遊戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。

六、班會準備

1.謎語，歇後語，數十條

2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”

3、帶棍子的牌子abcdef號

七、班會過程

1.主持人致詞

明：同學們，明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然後快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?

清：今天我給大家帶來了很多有趣的歇後語和謎語作為精神食量哦!

明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。

清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。

明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。

明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?

清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。

(分組，選代言人)

明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!

清：請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~

明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好遊戲規則咯!

清：本次活動名字是“快樂智多星”。遊戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。

明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱裡的簡單的謎語和歇後語。必須由本組隊員的代言人來抽取並要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分。回答錯誤的題目，只會在必答題環節結束後才會公佈正確答案，和相關解法。

清：搶答題的規則一會兒再說。現在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。

齊：你們是智多星嗎?

明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。

《清，計時，將題目寫到黑板上》

明：回答正確(不對!)

(清：時間到。請你們再好好想想。)

明：請b組代言人上來。

以此類推!

必答題一：

若要成功須出力————工

放棄錯誤求生存————旌

天下四方成一統————奮

國內空前團結————寶

領獎臺————凸

說話有禮貌————警

明：第一個環節大家的得分是…………

清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?

清解說。

明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………

(必答題第二三道：隨機從博箱子裡抽取，一抽取讀完題目後就必須回答!)

明：第二環節各組的得分是…………

現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………

明：第三環節各組的得分是…………

明：人生路上不如意事十之。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”

清：下面請大家聽清楚遊戲規則。搶答題，當支援人讀完題目後，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。

“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分

“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}

浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子

婉清計分。

最後統計分數……

明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……

五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!

齊：同學們祝願大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!

六年級班會活動策劃方案2

活動目標：

1、通過讚美同伴的積極評價，培養和增強學生的自信心。

2、通過讚美他人，學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。

3、增強班級凝聚力。

活動過程：

尺有所短寸有所長

取長不短相得益彰

取人之長補己之短

一、導語：

同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子麵茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!

可是，在咱班的日常生活中，有不少同學內心也有煩惱，而這些煩惱大多來自於同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那麼同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二、故事啟發，學習欣賞

下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

很久很久以前，一隻長頸鹿和一隻小羊碰到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。於是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說：“小不點，你在幹什麼呢?要不咱倆比誰本領大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結果長頸鹿個子高，很容易就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。兒童網站

又過了幾天，小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說：“我們再比比誰的本領大吧”。長頸鹿又高傲的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園，花園裡有好多花，我沒看誰能採到花”。結果，小羊個子矮，它從柵欄裡爬進去，很容易就採到了花，而長頸鹿個子高，沒辦法進到花園，也就採不到花。

提問：聽了剛才的故事，你們心裡一定會有不同的感受。誰來說呢?

主持人：是呀，每個人身上都有閃光點，值得別人學習。美好與自信，都源於你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發現。我們應該學會欣賞他人。今天我們就以《學會欣賞》為題開一次主題班會。

三、例項討論，學會欣賞

老師希望我們學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。

(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包裡的十元錢。

點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。哭過之後，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣欣賞他們?)

學生交流現實生活中的欣賞。學生表演!

四、優點“轟炸”，實踐欣賞

主持人：看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何?誰先來說。

(單個同學舉事例說明。)

主持人：贈人玫瑰，手有餘香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來我們邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點。

主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。那我們欣賞某個人以後應該怎麼樣呢?

學生思考並交流。

五、詩歌朗誦，昇華欣賞

是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌，大家掌聲歡迎!

附：《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事，

你會發現生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量，

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學業的精湛，

你的成績也會步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩雲圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細雨，

你就會有一個明淨而清新的頭腦。

你能欣賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量，

它使你充滿自信，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!

六、總結：

這首詩真正道出了欣賞的作用，希望同學們從國小會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作。

人，不能完美無缺，寸有所長，尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在於你能不能發現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學會欣賞吧，你會發現生活是如此美好，是如此的幸福快樂。

六年級班會活動策劃方案3

一、活動主題：

好習慣伴我成長

二、活動目的：

1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規範。

3.通過同學的例項來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對於學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心願意努力養成好習慣。

4.通過講解、問答、小品、遊戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

三、活動流程設計：

(一)、甲：同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這裡將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!

乙：播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!

(二)、甲：你知道什麼叫做“習慣”嗎?

乙：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

甲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?

乙：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

甲：你還真不知道什麼叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!

乙：不可能，你說!

甲：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這麼多年了也沒見我為此生什麼病，我說這不算什麼壞習慣。

甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病後悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：

1.開車打手機遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

3.不講個人衛生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為並不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關於習慣的故事。

甲：請欣賞小品《我這是怎麼了?》

(節目小組出場表演他們已經排練好的節目)

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由於自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最後連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

(四)、甲：看了剛才的小品，同學們有什麼感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什麼辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

(無)、進行“好習慣我知道”接力。

乙：(禮儀習慣)

(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，並跟班主任說明去向)。

(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

(7)講話文明，不說髒話。

甲：(學習習慣)

(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。

(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。

(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，積極思考。

(4)按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

乙：(生活習慣)

(1)按時起床，不睡懶覺。

(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網咖、遊戲室、歌舞廳等不健康場所。

(4)講究個人衛生，經常剪指甲，不染髮、不留長髮，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂塗亂畫。

(6)在家幫助家長做力所能及的事。

(7)(注意安全，關愛生命，不攀爬圍牆。

甲：(節儉習慣)

(1)用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。

(7)不向父母提出過高的物質要求。

(七)、小結反思(班主任)

看了同學們在班會活動中的熱烈表現，老師也是深受啟發。(此時對剛才在活動中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對於好習慣是如何養成，需要我們那些心裡品質等)

英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

美國教育學家曼恩說過：“習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

在我們班會活動即將結束的時候，老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長”

甲：六年級“好習慣伴我成長”主題班會到此結束!

六年級班會活動策劃方案4

一、活動目的：

1、通過活動，讓隊員們進一步明確自己努力的方向，能夠在國小最後一年努力學習，超越自我。

2、寓思想教育於隊員們喜聞樂見的文娛活動之中，以各種形式來活躍中隊會的氣氛，給隊員們一次組織能力，表達能力等方面的鍛鍊。

二、準備階段：

1.隊禮規範訓練，出旗退旗訓練;

2.培訓合唱指揮、練習唱隊歌，培訓小型鼓號隊，活動儀式(隊型佇列)訓練;

3.重點工作，分配各小隊任務，指導各小隊開展活動，表演節目;

4.呼號練習。

三、活動過程：

1、各小隊整隊、報告人數

2、出旗、敬禮(鼓號齊奏、全體隊員向隊旗敬禮、隊旗出場)

3、唱隊歌

【我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決鬥爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勳，要把敵人，消滅乾淨，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人。】

4、中隊長講話 宣佈活動開始

主持人甲： 理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。

主持人乙：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的`方向，就沒有生活。請大家一起唱響歌曲《水手》。

甲： 正如剛才歌曲中所說：“長大以後為了理想而努力”;“他說風雨中這點痛算什麼，至少我們還有夢”。

乙：是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行著認知與探究，隨之，也產生了不同階段的不同理想。在為理想的實現過程中，人們付出著艱辛與汗水，也收穫著成功與喜悅。

甲：但是，實現理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨……此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什麼，至少我們還有夢!”

乙： 羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

甲： 福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

乙： 上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星

合： --“理想”。

甲： 那麼，什麼是“理想”呢?請同學們討論回答(理想就是對未來的嚮往和憧憬。)

乙： 同學們說的都很有道理。理想就是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的、對未來的嚮往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮鬥目標上的集中體現。

甲： 為了進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。(學生朗誦)

乙：聽了幾位同學的精彩朗誦，我想同學們的內心一定與我一樣激動，一個聲音高喚著，我要說出我的理想：(說出自己的理想)下面請同學們也說說自己的理想吧。

(同學們暢所欲言，有的說長大後要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)

甲： 爺爺曾教導我們，要努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

乙： 為了實現這一目標，為了實現遠大的理想，我們要從今天做起，從現在做起。

甲： 學好科學文化知識，打好基礎，發揮自己的特長，施展自己的才幹。

乙： 同時我們還應該具有優秀的道德品質，珍惜時間，養成良好的學習行為習慣。下面請欣賞相聲《好好學習》

甲：同學們，看了這麼多，你認為你該為實現自己的理想怎麼做呢?我想同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：樹立遠大的理想，要為之不斷地努力;

同學2：我要珍惜每一分每一秒的時間，認真學習，努力不讓自己有後悔的一刻;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

乙：同學們對自己理想的實現都充滿了信心。但是在我們樹立了理想的同時，也不能只“躺在理想中生活”。請欣賞優秀文章《人不能躺在理想中生活》。

甲：講得真好，人不能躺在理想中生活。隊員們，讓我們踏著艱苦奮鬥的堅定步伐去創造更加美好的明天，讓我們把握住今天，珍惜時間，牢牢地抓住它，一分一秒不放鬆，讓我們培養起自己的責任感，愛國心，刻苦學習，掌握知識。

乙：“三分天註定，七分靠打拼;愛拼才會贏!只要我們努力從今天做起，相信明天會更好……”請一起唱響歌曲《明天會更好》，祝願大家早日實現自己的美好理想。

甲：歌聲是美好的，但時間是有限的。天下沒有不散之筵席。我想，大家通過這次隊會，一定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓自己的青春無悔!

四、 中隊輔導員講話

命運靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊會同學們都表現得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心;看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天!

五、 呼號：

準備著為共產主義事業而奮鬥!

六、 退旗

七、 宣佈主題中隊會結束

六年級班會活動策劃方案5

活動主題:

新學期，新起點，新打算

活動目標:

1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程:

一、班主任提新學期要求:

新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

同學們，一個新的學期已經開始，在新學期裡你有什麼新的打算嗎?

二、全班交流:

1、內容:說一說在以前的學習生活中有什麼缺點?與同學們的關係怎樣?

2、展示自己的優點和良好的習慣!設想以後的學習生活中應該怎樣做?組內製定計劃。

3、小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃，寫下來。

4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員繼續努力，爭取越來越棒!

三、學習《國小生日常行為規範》和《五年級班規》

班長摘讀《國小生日常行為規範》和《五年級班規》，對學生進行道德規範教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明班級”。

四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。

五、班主任總結:

同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是隻要想到“風雨過後，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，新學期，新起點，新面貌，讓我們拿出自己的實際行動，好好學習，天天向上。好好播種，好好把握吧!