班級活動方案範文彙總十篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的班級活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級活動方案 篇1

準備：各種紙球(大的、小的、輕的、重的，內裝有豆類、鈴鐺可發出響聲)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充後貼上怪獸面具)、地墊板、圍巾、紙箱

玩法一：打怪獸

將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進行投擲。

玩法二：棒球比賽

將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門為勝。

玩法三：運球

兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。

玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

玩法五：抬花轎

幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。

班級活動方案 篇2

活動目標

1、通過家鄉的昨天與今天變化調查，讓隊員瞭解家鄉，培養隊員熱愛家鄉的感情。 2、通過“家鄉的昨天、今天、明天”主題中隊會，激發隊員建設家鄉的熱情。

活動準備

1、調查表；

2、照相機；

3、歌曲《年輕朋友來相會》。

活動過程

1、隊會儀式。

2、主持人：今天班隊活動課，我們舉行“家鄉的昨天、今天、明天”主題中隊會。前段時間我們以村小隊為單位，進行了“家鄉的昨天、今天、明天”大調查。家鄉的昨天、今天是什麼樣的？明天（20年後）我們的家鄉又是什麼樣的？請聽我們的調查結果。 3、各小隊彙報調查。

4、主持人：改革開放30年，家鄉變化非常大，可以用一個詞來形容——“翻天覆地”。為什麼家鄉會有如此大的變化？以小隊為單位進行討論。

5、各小隊討論，彙報討論結果。（黨的政策好，村民勤勞致富）

6、主持人：暢想明天，再過20年我們的家鄉又是什麼樣的？我們該如何去建設家鄉？

7、小隊討論，彙報討論結果。

8、主持人：讓我們一起來聽唱歌曲《年輕朋友來相會》。

9、活動結束，隊儀式。

班級活動方案 篇3

班會目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

內容準備：

1、多媒體展示臺（電腦、音響、液晶投影儀等）

2、兩年以來的部分活動照片、每位同學準備一則愛集體的例項或一段感受

3、舞蹈《我們和我》、詩朗誦《歌唱我們的班集體》和《螞蟻的壯舉》歌曲

4、《相親相愛的一家人》《好大一棵樹》《真心英雄》背景音樂

班會過程：

一、班長講話：

親愛的同學們，大家好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭裡；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“班級有我更精彩”主題班會，希望大家在這次班會中積極發言、積極展示自我。我宣佈：“班級有我更精彩”班會活動現在開始。

二、具體內容：

1、雛雁中隊（7人表演）

男：走進四三班，迎接您的是32張熱情、可愛的笑臉。

女：今天我們四三班要舉行“班級有我更精彩”主題班會，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒閤眼。

男：太誇張了吧！是怕今天主持不好吧？

女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學們說是嗎？（齊：對！我自信，我最棒！）

男：瞧見了吧，同學們就是這樣，時時處處都充滿著自信。

我們中隊有一個響亮的名字，那就是——雛雁中隊。

女：同學們特別喜歡這個與眾不同的班名。每一個人心中都深知著其中的含義。下面就請同學們說說這雛雁中隊的含義。

（7人表演）

女：說得太好了！我們根據大雁的精神確定了我們的班風是——團結、協作、進取。 我們本學期的活動主題也是弘揚奧運精神，做進取的我。是啊，我們33個人就是一家人，是“相親相愛的一家人！”（音樂起，齊唱）

2、詩朗誦《我們和我》（15號27號）

男：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠彙集而成的？

女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

男：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸晒，也經不起輕風的吹拂。

女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

下面請同學們一起表演詩朗誦《我們和我》

3、開展活動——語言接力賽

女：通過剛才詩朗誦讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，下面我們就小組合作來玩兒一個遊戲，看看從這個活動中你又會有什麼新的收穫？

男：我們的遊戲叫 語言接力賽 規則是這樣的：現在咱們班有三個組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙…… （找三個裁判）教師計時。

女：遊戲做完了，你有什麼想說的嗎？哪位同學願意談談自己的體會？（2至3名）

男：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？相信大家都有很多話想一吐為快。（找楊思宇的'組說做值日情況等，）（3至4名）

男：大家說得都非常好，家的榮譽，家的美麗與我們每個人息息相關。

女：家的和諧，家的溫馨要我們共同創造。

男：有了你、有了我、有了他，我們的大家庭才會更精彩。

4、小組朗誦《歌唱我們的班集體》（9號 22號）

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

下面請聽詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

5、我和我愛的老師們

男：在班集體裡，同學們最信任的人就是我們的老師

女：同學們最尊敬的人是老師，同學們最應該感謝的人也是老師！

男：當我們身體不適時，老師總是問寒問暖；當我們學習遇到困難時，老師悉心幫助，

男：當我們犯錯誤時，老師幫我們找到正確的方向，

男：老師，您為了我們能掌握知識，沒有休息過一箇中午；

女：老師，您為了我們的成長絞盡腦汁；

男：今天藉著這個班會，我們要向親愛的老師表達我們的感激之情。

在新年即將來臨之際，我們準備了一個小節目，送給敬愛的老師們！

女：在這個學期，咱們班開展了“弘揚奧運精神，做進取的我”主題活動，結合這項活動，班裡進行各項評比，其中包括紀律、衛生、學習等各各方面，並在每月底進行小結，分別評出金銀銅星獎和進步獎，緊接著又設計了班級晉級榜，結止至11月底，已有25人晉級，我們來具體看一下。

男：初級：2興影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龔文 28趙田明娣 30熊海燕 31陳宇

中級：19陳明昊 4佟宇辰 5樑梓珍 6劉佳玉 7李佳文 12王運迪 21尹晟智29蔣辰 32郭明昊

高階: 9楊思宇 22周俊陽

班級活動方案 篇4

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是建立一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的薰陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。鑑於這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創特色，班班有特色”的建立特色班級的活動，希望在建立的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛鍊，更重要的是希望通過特色班級的建立，提升校園文化的品位。

一、指導思想

以《新課程標準》為指導，以特色班級建立為載體，以學生特長培養為抓手，以建立特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質教育蓬勃發展和建立特色學校的程序，打造品牌學校。

二、工作目標

通過積極引導班級特色建立活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、建立內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長、心理健康等方面確定建立目標和內容，形成建立主題。如：

1、行為規範特色班：儀容儀表特色班、環境衛生特色班、班級活動特色班……

2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恆“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經驗總結），學校根據班級提供的材料結合平時檢查彙總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，並積極申報和開展活動。各班特色專案的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

四、建立標準

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，並且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生髮展中發揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。

4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色彙報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：

1、制訂活動方案。

2、開展宣傳發動。

3、進行組織申報。各班根據校活動方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應建立目標與建立方案（名稱、口號、目標、具體措施），並及時填好申報表，交學校備案。

4、具體實施建立。各班要根據本班制定的建立目標和內容開展相應的各項建立活動，並收集好相關特色活動的資料。

5、評議、驗收、表學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

（1）自評。各班對本班建立過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述建立過程，並附有關資料）

（2）校評。學校根據對各班建立實施情況的巡視檢查、聽取彙報、成果展示情況、選出候選班級。

（3）學生訪談。通過學生座談，瞭解特色班級活動開展情況與實效。

6、成果彙報展示

（1）宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下，製作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

（2）成果彙報。學校組織特色班級建立報告會，候選特色班級組織團隊講述建立細節、建立活動中的精彩故事。

（3）頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發證書。對獲得“示範班級”稱號的班級，學校將進行定期複評。考評合格，繼續保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

根據各班具體活動開展的檔案記錄，結合成果彙報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優秀班主任、優秀科任教師評比的必備條件。

班級活動方案 篇5

為了提升班級文化內涵、打造規範加特色的班級文化，激發學生主體意識，增強班級凝聚力，促進班級良好班風和學風的形成，特制訂七年級“美麗班級”建立方案。

一、指導思想

以學校的辦學理念和“八禮四儀”精神為指導，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，促進學生文明禮儀習慣的養成，樹立良好的班風和學風，打造遵規守紀、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

二、建立內容

（一）創造美好環境，培養良好性情。

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的淨化是一個班級精神風貌的外在表現。

1．“五無”，即地面無雜物、汙跡，牆面、瓷磚無汙漬，桌凳無刻印、損壞，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立淨化教室、保持教室衛生人人有責的思想。

2．“四化”，即行為語言規範化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統一化。學生嚴格遵守校規校紀，語言文明，符合八禮四儀要求；教室內各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開座位凳子放桌下，避免雜亂現象；校服到位後，學生統一著校服。

3．“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。

（二）設計文化情境，建立文化氛圍。

要努力使教室的牆壁也會說話，教室的牆壁應儘可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，製作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。設計區域如下（僅供參考，可以根據班級的具體情況設計）

1．班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。

2．後黑板靠走廊一側：“書法園地”，張貼學生優秀的書法等作品。

2．後黑板不靠走廊一側：“光榮榜”，張貼學習標兵、進步之星、文明標兵、衛生標兵、優秀小組的照片。

3．後黑板上方：張貼體現管理特色、班級特點的標語或者班級獲得的獎狀等。

5．前黑板靠裡一側：“讀書角”“書櫃”:書櫃統一靠教室裡牆放，櫃口朝教室前門，擺放書籍、報刊雜誌供同學們閱讀。

6．後黑板：設計成圖文並茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄。可以發表以班級文化特色為主題的反映學生校內外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內容、表揚批評內容等。不用粉筆書寫，採用手抄報，張貼圖片等，用小磁鐵固定在後黑板上。內容可以是“學習園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片牆”“快樂大比拼”、“風采展示臺”等等。

班級佈置要彰顯班級特色,發揮學生主動性和創造性，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內容要活潑、向上，及時更新，保持教育的時效性。教室環境佈置要注意整體協調，佈局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

三、建立時間：

20xx年9月1日至20xx年元旦

　四、建立評比活動及細則

1.班級教室環境：建立期間，年級隨機檢查班級教室環境（衛生、灑掃用具排放，桌凳排放、學習物品擺放等）至少5次，每次滿分10分。

2.班級文化（50分）：國慶節前佈置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分，二等獎45分，三等獎40分。

3.活動評比：在此期間，如果有學校或年級活動，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。

4.校服管理：校服到位後，年級安排隨機檢查，每次滿分10分。

5.儀容儀表檢查：建立期間，年級將不定期進行檢查，初次檢查不扣分，以後的複查每有一人次扣1分，累計10分，扣完為止。

6.違紀學生處理：每發現一次違紀行為扣1-5分（打架鬥毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀行為）。

以上5項合計為班級最終得分，根據得分評出一、二、三等獎各8、8、6名，分別給予一定的物質獎勵。

班級活動方案 篇6

班會主題：

和諧個體和諧班級和諧校園

活動班級：

江蘇省吳江市高階中學高二（8）班

活動時間：

20xx年5月12日班會課

活動背景：

1．和為貴，諧為美！社會需要和諧的音符。

2．近年來，受社會不良習氣的影響，部分青少年中出現了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現象。

3．傳統的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。

4．未成年人的心理素質和心理健康水平，不僅關係到千千萬萬個家庭的幸福，關係到中華民族整體素質的提高，而且關係到社會的穩定，對於“構建和諧社會”也具有重要意義。

5．學生進入高一，在行為規範上需要及時、正確的引導。

活動目的：

1、挖掘同學傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。

2.幫助同學們注重身邊的文明與禮儀，培養崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。

3.使同學意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和諧發展的重要意義。

活動準備：

1.將全班分成三個小組 第一小組負責蒐集與和諧相關的圖片、資料，目的是讓同學們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來和諧。”並製作禮儀競賽題。 第二小組負責蒐集生活中的同學們的言行，改編成節目，目的是讓同學們知道如何管理情緒，促進思想溝通——爭當優秀學生。 第三小組創作和諧班級倡議書，準備簽字、起誓活動等，讓同學們知道“班集體建設人人有責”——積極維護和諧，爭當主人翁。

2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。

3.邀請學校領導和老師參加。

活動紀實

一、主持人宣佈班會主題。

主持人：陳錦峰、李沁怡、蔣小強、胡倩

主持人13：春暖花開，萬物盎然。

主持人24：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。

主持人1234：在這充滿希望的季節裡，“和諧”已成為社會的共識，發展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮鬥的目標。

主持人1234：高一8班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現在開始！

二、活動

（一）《妙手生花》

主持人1：如何發展和諧個體？建設和諧班級？我們一起來心動行動。

主持人2：“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎麼一回事嗎？那就讓我們一起來動動手吧！

主持人1：請大家拿出正方形的紙，根據我的指示進行操作。活動期間大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。

1.把這張紙上下對摺；

2.再把它左右對摺；

3.在左上角撕掉一個邊長約2釐米的等要直角三角形；

4.再左右對摺一下；

5.然後上下對摺；

6.最後在右上角撕掉一個半徑約2釐米的扇形。

主持人2：請大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。

主持人34：（展示同學的幾張作品）

主持人1：你知道其中的奧祕在哪裡嗎？

主持人34：（走到那幾位同學身邊聽他們的回答）

主持人1：溝通是實現人際互動的一個非常重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發生。你們看——

（二）小品《籤合同》表演者：李抒華、鈕稼裕、盛譽豪

主持人1：李抒華與鈕稼裕為什麼籤不成合同，而卻與盛譽豪籤成了，其中的關鍵因素是什麼？

主持人2：建立和諧班級，文明禮儀要先行。但校園裡，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。

（三）情景劇《爭執Ⅰ》

主持人3：在人際交往中，許多問題像他們一樣，並不是由很大的利益衝突引起，往往是情緒管理不當而造成的。一肚子的火氣就代替了同學之間的友誼。

主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發生過？

主持人12：（走到同學身邊，引導同學說發生在身邊的故事。） 主持人3：為什麼會出現這樣的局面？為什麼人與人之間的交流氛圍會“降溫”，讓人感到人心冷漠？

主持人4：為此，我們感到憂傷，為此，我們感到難過。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

主持人4：有請楊振希等同學演唱《花香》

主持人3：下面，我們將請同學們自由發言，大家一起來探討一下，究竟是什麼原因使我們遠離溝通和了解？好，下面請大家發言。

主持人4：謝謝！看來溝通是門大學問。遇到互不相讓的事情時，我們如何處理？

主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們該如何化解這種矛盾。請出我們班的故事大王“倪菁菁”。

（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個故事，現在我也給大家講一個：《男孩與釘子的故事》

主持人1：在瞭解了這個故事後，剛才起爭執的同學又什麼感悟呢？請他們來說說！

（五）情景劇《爭執Ⅱ》

主持人2：你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，但能夠掌握自己。

主持人1：在生活中除了禮讓，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。接下來我們進行文明禮儀知識競賽。

（六）競賽

主持人2：現在請各小組作好準備，馬上開始文明禮儀知識搶答環節。共有10個選擇題，看哪一組在我們讀完題目後最先舉手答題。 （文明禮儀知識搶答）

主持人34：（負責傳送禮品。）

（七）簽名活動

主持人3：天行健，君子以自強不息；

主持人4：地勢坤，君子以厚德載物。請大家簽名表決心！

主持人12：發放簽名紙張。

（八）演講《把文明禮儀當作習慣》。

主持人4：親善產生幸福，文明帶來和諧。請張禕婧演講《把文明禮儀當作習慣》。

（九）班主任發言

主持人1：請班主任為我們這次主題班會發言。

三、結束語

主持1234：在這個絢麗多彩的世界裡，我們品嚐著甘甜的雨露；呼吸著泥土的芬芳；聆聽著潮汐的喧譁；我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們在各方面都注意自己的行為細節，那麼我們的生活將會更加絢麗、美好。

主持人2：現在請全班同學演唱《明天會更好》

主持1234：主題班會到此結束。謝謝大家！

活動課後記

和為貴，諧為美！和諧是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的命題。而在校園裡，在同學身上我們時常會看到一些不和諧的表現。希望通過《和諧個體和諧班級和諧校園》這樣的主題活動，讓同學們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒，培養崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。 面對《和諧個體和諧班級和諧校園》這個主題，很多同學也有話想說，因為大家都深刻感悟到我們的生活多麼需要和諧的音符。於是同學們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學們的這種表現我們可以發現其實和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠，流著泉的激情，映著天的純淨。作為班主任，我為同學們的表現感到驕傲，非常感謝8班全體同學們！

班級活動方案 篇7

為了保證學校春季運動會安全、有序進行，實現運動成績和精神文明雙豐收，特制訂精神文明班級評選辦法：

一、秩序：（40分）違者一人次扣一分。

1.各班按指定位置就坐，坐場隊伍要整齊，保證人數，不大聲喧譁，井然有序，不遲到，不早退，非運動員不得進入比賽場地禁區。（10分）

2.體現集體主義精神，各班著裝整齊統一，入退場安靜有序。（10分）

3.無比賽專案的學生須在本班座位上，不得隨意走動。無違反大會紀律現象，無跨越欄杆、穿越跑道現象，無任何違紀事件發生。（10分）

4.運動員方隊入場精神風貌好。運動員比賽時要尊重裁判，服從裁判。（10分）

二、衛生：（40分）

1.無吃帶飲料、零食現象。違者一人次扣一分。（20分）

2.保持本班座位的衛生清潔，場地不得有果皮、紙屑、水瓶等雜物。及時清理觀眾區，不留垃圾、紙屑或飲料瓶等其它雜物，班級應派值日生隨時對本班場地進行保潔。每半日結束後應對場地進行清掃，並留值日生等待學校的檢查。（20分）

三、宣傳：（20分）

1.積極向大會廣播站投稿，稿件質量高，數量多。宣傳稿件應健康向上具有催人奮發的鼓舞性。（15分）

2.班級啦啦隊口號響亮，精神飽滿。（5分）

四、獎勵辦法：

優勝班級評選各年級不超過百分之五十。

五、班主任工作要求

要求班主任在校運會期間能夠堅守崗位，加強對校運會期間學生的安全教育，教育學生遵守校紀、校規。精心安排、組織好各項活動，注重細節，萬無一失，確保運動會順利、安全進行。

班級活動方案 篇8

“建立文明班級，爭做文明學生”活動實施方案 為進一步加強班級管理，培養學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展；根據《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想和總體目標

1、以科學發展觀為指導，結合學校實際，認識研究建立中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環境。

2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規違紀事件發生，使學校育人環境有一個較大的改善。

二、建立機制

領導小組：組長：宋苗傑，副組長：李光兵、江嚴志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任

三、具體要求

1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。

2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到薰陶，在過程中逐步提高。

3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美醜，並自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規範》的具體要求。

4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協力的良好班風。

四、活動安排

1、宣傳發動階段（每學年度第一週）

成立建立領導小組，制定實施方案。

分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團幹部會議，研究具體措施並落實到具體的人。

2、具體實施階段（每學年度第二週開始——第二學期結束前一週）

通過多種形式活動，考評，採取各種措施，全面促進學生行為習慣養成。

3、總結表彰階段（每學年最後一週）

根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級；根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。

五、評比內容

1、行為習慣

（1）課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，

（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。

（3）不在校內摘折花木，不踐踏花草。

（4）愛護公物，嚴禁破壞公物。

（5）不亂刻亂畫。

（6）嚴禁吸菸、酗酒，吸毒，

（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。

2、衛生習慣

（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，

（9）認真打掃教室衛生及教室前後衛生，做到窗明、幾淨並及時清除垃圾，

（10）各班要及時回收並處理可回收垃圾，所得費用充做班費。

（11）積極參加並完成義務勞動。

（12）搞好環境衛生責任區的衛生。

3、班級管理

（13）保管好班級財產。

班級活動方案 篇9

一、活動名稱

“喜氣洋洋包餃子,高高興興過大年-Xx國小401班喜迎新春”(橫幅由酒店代為製作）

二、活動日期及地點

20xx年1月18日（週六）9：30－午餐結束，地點海洲大酒店海洲名廚3樓東海廳

三、活動內容

1、9：30- 10：50 文藝表演 （節目，主持， 表演獎品 翁老師負責）

2、10：50- 11：00 歡樂抽獎 （設特等獎1名，一等獎2名，二等獎5 名，三等獎8名 獎品，抽獎主持 嚴波負責）

3、11：00- 11：30 包餃子（由酒店為學生免費提供一頂廚師帽，準備麵粉、餃子餡，由家長及廚師製作餃子皮）

4、11：30- 12：30 聚餐（標準10 人一桌，自由組合）

5、家長會

四、活動方式

1、自願參加，報名截至時間：1月16日

2、經費來源：每名家長100元，孩子50元，多退少補(用於購買獎品及就餐)。

五、任務分工

1、籌備委員會：Xx

2、財務:負責現場收費、清點酒水並公佈消費等(Xx）

3、宣傳：Xx，負責攝影，班級部落格等

4、後勤：Xx 負責抽獎獎品，水果採購

5、其它：班家委會委員分開負責每桌的就餐

班級活動方案 篇10

活動主題：參觀氣象局“世界防止荒漠化乾旱日”調查研究

活動時間：20xx年6月16日（週四下午） 3:30-5:00

活動地點：山東省氣象局

活動要求：

1、活動前各班主任老師提前對學生作好安全教育工作，並爭得家長的同意，全體學生統一穿夏季校服，不戴黃帽，不戴紅領巾，除了可帶飲用水之外，不能帶其他物品，要求本班一致。

2、每班由班主任和副班任帶隊，並邀請10名家長義工協助管理，維持好學生參觀期間的紀律和安全工作，保證活動的順利進行。家長義工請帶好相機，給孩子們留好資料。經慎重考慮，確定家長義工為以下十位：林嘉暄媽媽、隋豐駿媽媽、吳睿涵媽媽、張家碩媽媽、刁鵬飛媽媽、宗喆媽媽、樑博文爸爸、陶盈潤媽媽、謝源爸爸、尹繼飛爸爸。今後還有很多機會，歡迎大家踴躍報名。

3、週四下午3：20在山東省氣象局門口集合隊伍，由家長將孩子送到氣象局門口，3：30準時整隊帶入氣象局，分小組進行參觀活動，每次外出活動分組都一樣。

4、參觀時，要求學生隨本組隊伍統一活動，聽從老師的指揮和安排，不擅自行動。愛護公共設施，一草一木，自覺維護公共衛生。

5、有因病或因事不能參加的同學，按假期外出活動請假制度規定先手機發簡訊給班主任請假，因為涉及到分組，再下載書面假條填寫好後交到指點地點。參觀結束後，5：00點在集合處由家長接回。

附氣象局位置圖：

1、地址是無影山路12號。

2、附近有公交車的車次：15路、 127路、 140路

3、山東省氣象局位置：