讀《細節決定成敗》有感精選15篇

看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《細節決定成敗》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《細節決定成敗》有感1

“細節決定成敗”，說它的人、聽過的人想必已經很多了，但是，我還是想把讀這本書的收穫寫下來，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。

對工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應做之事。

“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎"。

作為一名執行電工，“巡視點檢”這項工作大家都應該不會陌生，我們手拿熟悉的點檢記錄表，面對每天每個同事至少檢查過一遍的裝置，卻每次還得認認真真地填寫上各種枯燥的數字、記錄，於是有的人就走馬觀花，敷衍了事。殊不知各種裝置隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數字中，不負責任的人又怎麼能發現得了呢？

責任感就體現在細微的小事中。書中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷售部的一名普通接待員，工作職責就是為往來的客戶訂購飛機票、火車票。有一段時間，一家與索尼公司有業務聯絡的美國大型企業的總裁，在乘坐列車往返東京和大阪時發現，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，於是就去銷售部問了一下。小田千惠告訴他，外國人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國總裁的誇獎之後，小田千惠笑著回答：“這完全是我職責範圍內的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責呢！”美國客人在感動之餘，對索尼的領導感慨的說：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細心，毫無疑問，你們會對我們即將合作的龐大計劃盡心竭力的。與你們合作我一百個放心！”之後，美國總裁將貿易額從原來的500萬美元一下子提高到20xx萬美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無疑是榜樣員工，因為她將責任根植於內心，讓它成為了腦海中一種自覺意識，日常工作中這種責任意識才會讓她表現得更加卓越。

對裝置：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰於蟻穴”。

我所從事的是變電站執行管理工作，在我接觸過的電氣故障，有很多都是由於疏於細節管理造成的。一個保護壓板的漏投、檢修工作前忘了驗電、檢修工作中拆除的導線忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線都有可能造成裝置停電甚至是裝置損壞、人員傷亡，給企業、家庭和社會帶來難以彌補的巨大損失。因此，對於裝置管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應對措施，設想好各種細節，才能夠臨危不亂。

《細節決定成敗》中，講述了一個不注重細節管理，結果帶來慘痛教訓的故事。20世紀初期，美國聯合碳化物公司以其具有遠見的戰鬥方針和付出的卓有成效的努力發展為世界主要化學公司。然而，一次毒氣洩漏卻令這個具有良好發展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農藥廠的一個儲氣罐發生了毒氣洩漏，最終造成3000餘人喪生，5萬人雙目失明，20萬人中毒，10萬人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀以來最大的一起工業慘案。導致這起慘案的最直接的原因就是因為沒有及時發現儲氣罐安全閥門的失靈。一個細節的管理不善就造成了如此嚴重的後果，所以我們在管理上一定要注重細節。

對自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進步一點點，成功從細節開始。

對於“每天進步一點點”，我也有切身的體會。剛到工作崗位時面對陌生的裝置，我也曾手足無措，抱著專業課本苦學了一段時間結果所得甚少，對自己多少有些懊惱。後來想通了，每天學習一點，每次理一個控制櫃的接線，有時甚至一天只能弄懂一條迴路，然後用自己的方式記錄下來。幾年過去，筆記記了不少，接線圖上也標註了很多自己的收穫，專業技能自然也得到了較大的提高。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不管你學什麼還是嘗試要做多麼龐大複雜的工作，如果能把一天中的零碎時間充分利用起來，那麼，這件事就會成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來將會是多少個“幾分鐘”﹗

別再感嘆“英雄無用武之地”或者“沒有時間”，也別再為“如果當初”懊悔了，現在就行動起來吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個細節，堆積起一個有價值的、充實的人生﹗

讀《細節決定成敗》有感2

開啟著名營銷管理學家汪中求先生所著的《細節決定成敗》一書，清新之氣撲面而來，書中雖沒有豪言壯語，也並非是慷慨陳詞，然而，為人之道，娓娓道來；做事之理，循循誘導，字裡行間吸引著你，樸實的語言、精闢的論述，大量的事例，讓你豁然開朗。一口氣讀完這本書，我有這樣的感受：

一、做人要講求細節的完善，才能有其神，成其韻。

生活中不乏有藝術家一樣長髮披肩、不修邊幅者，也不乏大大咧咧，丟三拉四的隨便者，然而成就事業者，做大事者均注重自身的修養，講求做人的細節和策略，要求他人也如此。某公司招聘高階管理人才，眾多的應聘者都很自信地回答了考官們的提問，然而都未被錄用，只有一位參加應聘的人，走進面試間時，看到潔淨的地毯上有一個不起眼的紙團，他彎腰撿了起來，準備扔到字紙簍中，就是這樣一個不經意的細節，他被錄用了。

作為領導，應該是屬下的典範，其言行舉上影響著一批人，人們總是習慣向領導看齊，所謂“上樑不正下樑歪”就是這個道理。

本書作者說：“一心渴望偉大、追求偉大、偉大卻了無蹤影；甘於平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而致”。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。“世事洞明皆學問，人情練達即文章，”願我們每個人在做人的道路上，在細節上成就自己，同時也成就別人，成就事業！

二、做事要從細節開始，才能有所成，成其大。

作為稅務工作者，懂管理、會管理是一種功夫，然而，凡事“預則立，不預則廢”。預，就是有計劃性，事前要有周密的計劃，事中要有規範的操作規程，事後要有詳細的分析和總結，否則事情便會有頭無尾或虎頭蛇尾，難以成功。

我們中國有句古訓：“一屋不掃，安能掃天下”，這就形象地告訴我們，要成就大的事業，首先要從小事做起，惠普公司的創始人戴維·帕卡德說：“小事成就大事，細節成就完善”。

有一次，我帶一個剛參加工作不久的稅幹到一戶企業去進行年度增值稅結算檢查，這戶企業的財務制度比較健全，核算也比較準確，我只安排這位新稅幹把企業的每月已繳稅金按稅票上的資料逐張抄錄出來，再彙總計算出該企業一年內已繳納多少稅金。沒有半個小時，他便輕鬆完成了任務，等我將該企業的進銷稅金核實準確，計算出企業年度的應繳稅金和年已繳稅金對比時，與他抄錄的資料少了幾千元，而企業帳面上應交稅金科目年度無餘額，企業會計也說該企業並沒有多（預）交稅款，問題出在哪裡呢？經過一個小時的仔細核對，原來是這位新稅干將一張繳納700元的稅票抄錄成7000元，一個不經意的錯誤，就可能有幾千元的差錯！

“不放過任何細節”，日本松下公司老總的話，樸實簡單，但要做到它卻相當不易，我們從事的稅收工作，日復一日，年復一年，重複著相同的工作，但有幾個做到了工作上的精細化？我們要學習、要創新、要發展，更要強調細節的重要性，如果你想工作出色，就必須使自己每一項最基本的工作都做到盡善盡美。唯其如此，沒有不成功的，願我們每個人都成功！

讀《細節決定成敗》有感3

上大學以後我讀的第一本書並不是那些勵志書籍，反而是《細節決定成敗》勵志是針對那些正處於志向朦朧、思想飄搖中的人。對於我們這群正在大學路上奮鬥的人，志向當然是已確立的了。因此我認為細節才是能解我燃眉之急的一弦清泉。

此書採取夾敘夾議的形式，其中的敘事部分是列舉偉人的成功事蹟，使我們感到真切，就像發生在我們自己身上一樣，頗具感染力。而議論部分具有畫龍點睛的功效。每當我們從偉人故事中徜徉出來時，心目中便形成了一幅朦朧的畫卷，然而接下來的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實可觸。在書中汪中求先生說過：“天下大事，必做細節，我認為這是不置可否的，正如態度決定命運，細節決定人生，細節是我必不可少的，在汪中求論述細節造成的差距時，他列舉上海地鐵一線和二線，榮華雞與肯德雞的對抗，以及最後差距懸殊的結果。讓我們輕易而又真切地發現細節扮演一個失之毫釐，謬以千里的關鍵角色，我重新認識到細節的潛在威力。接而他的話題延續到忽視細節的代價上，用他美妙而精闢的語言論述民營企業的敗局的演化史，以及巴林銀行的興亡路，這些都是我們身邊的事，他們也都是我們熟知的企業，最終都葬送在細節手中。事無大小，缺細節不可。氯黴素出口，728使愛立信敗北都是由細節決定的，我們更須用心去看細節，進而汪中求先生指出細節是一種創造力，一種動力，細節也會表現出修養，表現出藝術，同時它也可以像歸隱之人那樣隱藏機會，凝結效率，生產效益。真可謂字字珠磯使我如獲至寶。置身此書中，方識細節重。

通常最不起眼的細節往往能成為偉大成功的奠基石。真令人難以想象，細節存乎於細微之間，然其功效不亞於垂天之雲，它決定我們的成敗，書寫我們的輝煌。一屋不掃，何以掃天下，我想也可能是細節決定成敗的一個詮釋吧，小事細節不在乎，何以去談鴻圖偉業。

讀了汪中求的《細節決定成敗》我如大夢初醒，以前那輕視、鄙視細節的行為意識如今煙消雲散，我要重視細節，在細節積累上，書寫，紡織成功。

細節決定成敗，人固經歷細節或重視細節豐功偉業或輕視細節自毀前程，細節是你值得信賴的真心朋友。

想擁有成功的人，請重視細節吧！

讀《細節決定成敗》有感4

《細節決定成敗》一書講了許多知名企業“千里之堤、潰於蟻穴”的真實故事，讓我感到震驚之餘，又覺得順理成章。“令人震驚”的是讓名企立於不敗之地的管理祕決源於細節的積累，而巨集偉的工程轟然倒塌皆因小事之災；“順理成章”的是瞭解了這些典型案例的整個發展過程，就知道渺小到偉大的昇華不是偶然的幸運而是做細節的精神，而輝煌與毀滅在霎那間的轉換，也是一種必然的結果而非意外的不幸，可謂是“成也細節，敗也細節”。“細節決定成敗”不侷限於企業管理領域，而是存在於社會的各個角落。我想，這句“警世恆言”式的理念逐步深入人心，然而細節何以決定成敗、如何駕馭細節，才能立於“成”而不至於“敗”，以下是筆者的幾點思考。

從觀念上，重視細節。工作不到一年的時候，幾個同學在網上聊天時，都談到了與工作相關的“小事”、“無聊”等關鍵詞，有的說工作太瑣碎，盼望著跨出大學校門一展巨集圖，結果變成了“打雜的”；有的說每天寫些“豆腐塊”，太容易的事情缺乏挑戰性越做越沒勁，英雄無用武之地；還有的在企業當上了很多人眼紅的總裁助理，而實際上跟做“保姆”差不多，包攬的都是小事。每個人的職業不同，國家公務員、大學教師、企業高管助理、報社記者等等，但“牢騷”都差不多，這些還都是求職時過五關斬六將贏取的不錯的工作，曾經很多人搶著要的“肥肉”怎麼短短几個月就變成了“雞肋”呢？食之無味，棄之可惜。更有甚者，上海一項調查顯示：在同一崗位工作滿兩年的人中有33。3%的人出現了“職業枯竭”現象，工作的中的“小事”們把生活的熱忱和夢想的激情耗盡，上班的鬧鈴聲成為夢魘的開始。不管是剛走上工作崗位的新手，還是工作多年的長者，作為普通人，其實我們每天都在做大量的小事，即使當了領導也避不開小事的處理。牢騷歸牢騷，工作還得繼續，我向我的朋友們推薦了《細節決定成敗》這本書。當我們再次網聊時，大家從書中受益匪淺，更多的話題是對自身的反思，以及對工作的重新審視，找出失落感的癥結，原因在於沒有正確對待“小事”的存在和價值。

例如做資料管理工作，每名考生的每一項資料都可能關係到考生的未來，直接影響到重要工作的開展。越是基礎性的工作越要紮實，一個人已經取得的文憑和資格，只代表“潛在”的優勢，而真正的優勢體現在工作中的行動與績效，它指向未來而不是過去。對於剛剛參加工作的人來說，切記不要把自己的位置放得太高，無論多麼高的山峰，要爬上頂巔都需要從山腳下開始，好高騖遠的人往往在一開始就走進了死衚衕。“不積跬步，無以致千里。”首先要從觀念上轉變心態，“拒絕浮躁——做事不貪大，做人不計小。”張瑞敏入住海爾後從“不許隨地大小便”抓起的成功案例啟示我們：只有把每一件小事做好了，才不會永遠做小事；連小事都做不好的人，只能永遠做小事。

在行動上，執行細節。“要讓時針走得準，必須控制好秒針的執行。”在樹立“細節”觀念的基礎上，關鍵的是執行，傑出的策略必須加上傑出的執行才能奏效。曾經叫板“肯德基開到哪，我就開到哪”的榮華雞不到六年就敗走京城，原因是沒做好細小事；擁有233年曆史的巴林銀行毀於一旦，原因是對忽視了一個賬戶的管理；建築師貝聿銘精心設計的香山賓館，由於建築施工的粗枝大葉而變得面目全非……這些經典事例中，問題無一不出在細節的執行上。

嚴格執行細節的同時，我們不能滿足於不出差錯就萬事大吉的現狀，精益求精才能趨於卓越。李素麗的話樸素而經典：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。用心做事，就是要用心經營細節，並不因為事“小”而不動腦子。例如，我們在日常工作中，一個電話，要讓對方感到你的微笑和尊重，言語表達要簡潔準確，並從交流中獲取準確的預期資訊；一個重要的會議通知，落實可與會人員，有時一兩天才能徹底完成任務，這同樣需要對每個細小環節進行合理安排；資料處理時，從變數的初始化、迴圈處理及其中斷跳出，欄位型別的處理，所有細微之處都需要嚴格把關，正是一系列的細節成就了處理的正確結果。

在前進中，反思細節。任何工作都處於動態的發展過程中，我們要用發展的眼光，聯絡地看細節。“一個由數以百萬計的個人行動所構成的公司經不起其中1%或2%的行動偏離正軌”（克勞斯比），而在實際工作中，1%或2%的偏離並不足為奇，因此，發現失誤或差錯勇於自省，隨時矯正前進的每一個步伐才不會脫離軌道。假如愛立信能抓住“亡羊補牢”的機會，認真改進質量和服務中的缺陷，就不至於最終輸掉巨大的中國市場。養成“吾日三省吾身”、“一事一思”的良好習慣，對於做好細節有重要意義。如每天下班前，可以抽空回顧一下當天的工作經歷，找出難忘的一兩個細節並加以分析，發現失誤當今後避免，若做得精彩當再接再厲；每個專案結束時，總結經驗與教訓，不管是日常工作還是專項任務，每一個階段性的工作都不是孤立的，往往是下一步工作的基礎，或者實現最終目標的一個過程。因此，畫上階段性的句號時有必要對執行過程的細節進行反思，查詢被遺漏的細節，同樣的差錯不要出現兩次，會避免很多“意外”的發生。細節考量著每一位工作人員的素質，也考量著一個團隊的發展潛力，“做好細節”不只是一種方法，更是一種修養。

如果人們不能正確地駕馭細節，就反而被細節所駕馭，它就像一根“魔棒”，顯示出巨大的威力，以懲罰那些一次又一次無視細節的人們。我們要重視細節、執行細節、反思細節，還需要把握好三個問題：

一是甄別細節的分量。觀念上雖事無鉅細，但做好細節也不等於鬍子眉毛一把抓，細節也有主次之分，是珍珠還是沙礫必須加以辨別。由於時間、精力的限制和工作任務的繁重，我們必須抓住那些關鍵性的細節，毫釐不差。偏離工作重心、把時間花在毫無意義的地方就誤解了關注細節的目的；

二是安排細節的順序。如果有很多小事要做，不加以合理安排的話，就讓人感到瑣碎煩亂，產生無端的煩惱，這正是很多剛參加工作的人發牢騷的根源。學會梳理細節，讓細節井井有條，工作才會井然有序。

三是整合細節的個體。單粒的珍珠只有巧妙地串在一起才能成為華美的項鍊，我們要清楚每個細節在整個鏈條上的位置，及其對整體的意義，把細節置於一個有機整體中。在系統中把細節做好，加強團隊合作，避免因小失大。正如比爾馬瑞特所言，差錯發生在細節，成功則取決於系統。

細節能夠導致失敗，也可以成就輝煌。在工作和成長的過程中，我們要學會正確運用這把“雙刃劍”，才能讓勤勞和智慧在細節中閃光。

讀《細節決定成敗》有感5

《細節決定成敗》這本書是汪中求先生總結多年管理、諮詢工作的實踐專著，內容豐富。這本書強調的是不論做什麼工作，都要重視小事，關注細節，把小事做細、做透。闡述了細節在個人素質，團隊協作，等各方面體現出的價值。從忽視細節的代價，到重視細節的收穫兩方面明顯的講述細節的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書中“細節決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來地力量。

作為一名一線的軋鋼工人，由於職業原因，所以在觀念上我們要比普通人對於細節的關注更多一些。在實際生產當中想要軋出一卷合格的鋼卷，首先必須要做好細節工作，從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度，並根據板坯來料的實際情況，對板坯實際情況進行分析，並針對分析結果對一二級畫面快速作出調整，以保證軋出合格的鋼卷，在軋線工作的人都要時刻保持清醒的頭腦，絕對不能有一絲一毫馬虎。

在熱軋作業部裡，從板坯入爐到卷取成卷，每一道工序的完成，都離不開大家的共同努力，每一名職工都在各自的崗位上默默無聞的工作著，他們的目標只有一個就是通過他們的努力可以軋製出更好更優質產品，而只有把細節工作做好，才能實現上面的目標。

細節體現的就是責任，任何一件事，如果不從細節出發，那麼終將會導致失敗，所以能夠在小處努力，把每一個細節做好的人，才能成就大事。

讀《細節決定成敗》有感6

這學期我們校長推薦我們學習汪中求先生寫的《細節決定成敗》一書，開始我只把這當作一項任務看待，但是看了簡讀本後我覺得挺有理，一次翻過不免又仔細讀了一次，感觸頗深，使我受益非淺。

《細節決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發，到細節產生的差距，忽視細節的代價，從細節的本質到細節的積累，清清楚楚地向讀者展現了一個全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現了細節的重要性。

那何為細節?何為大事?何為成敗?也許在每個人的眼中都有著不同的含義。每個人都有滿腔熱血幹一番大師業的雄心，期盼或是功成名就，或是企業百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節的'精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹，那麼細節就是每一條水根，每一片樹葉，沒有根，沒有葉，何謂樹呢?

本書所舉證的每一個案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關於企業管理精細化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯絡。其實不然，書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，而是整個國家、整個社會普遍存在的問題，對於教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑑意義。如果我們在實際工作中，對細節不屑一顧或是不重視每一個細節的話，那註定是要失敗的。

成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業才一年多的老師，在讀完這本書後對今後的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。汪中求先生所強調的注重細節的理念對於我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑑意義。那麼，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務呢?

從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細緻嚴謹。

比如備課中的問題設計，問什麼問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。

另外，老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。在學生面前，往往老師的一個笑容，一句話，一個動作，都會被學生看在眼中，記在心中，從而產生潛移默化的影響，進而影響到學生人生觀和價值觀和學生之間良好人際關係的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛生管理來說吧!一二年級低段的學生自我管理、約束的能力很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時，教室的地面總是一塌糊塗，儼然就是一個小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們扔到垃圾桶裡，學生都愣住了。第一次所有的學生看著我把紙張撿完，第二次有個別學生參與進來與我一起撿，第三次學生看到我又要彎腰撿紙條時，幾乎全班的學生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以後，學生養成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會自覺地把它撿起來，扔進垃圾桶。從而使學生養成了良好的衛生習慣。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向學生展現自己高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。

最後，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有瞭解自己教育的物件，才能對其進行正確有效的教育和引導。學生若有事發生，有時不一定會告訴別人，但總能表現出與平時有所不同，這時就要靠老師注意觀察學生在言行等細節上的表現變化，瞭解他們各自的心理特點，從而發現問題，採取一定的措施，幫助他克服困難。

從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。 汪中求先生曾講到“注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不苟的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

作為一個平凡的教育者， 正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的：“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”我想我就是芸芸眾生中那部分多數人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

讀《細節決定成敗》有感7

在書城偶然翻到《細節決定成敗》這本書，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁之後，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了乾渴的心靈上，於是不顧一切地把這本書看完了。

《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書，這是一本表面上雖然指關於企業管理精細化問題的書，實際是一本涉及到整個國家、整個社會普遍存在的問題的書。縱覽全書，作者用極為詳盡真實的事例和一系列令人膽戰心驚的資料強有力地證明了細節在企業管理中的重要性。書中舉了眾多的例子從正反兩面說明了細節既能夠表現整體的完美，運用不當時也會影響和破壞整體的完美。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明瞭細節在企業日常經營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱讚。

雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話說：隔行如隔山。但我想在這本書的字裡行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來說也是如此，要成功，也得做好每一個細節。無論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作於細;天下難事，必成於易”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節，他自己也是關照小事，成就大事的典範。小事成就大事，細節成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書後，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養成教育、思想教育，孩子發展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。

的確，細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收穫。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們瞭解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫……細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連線而成，驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。

看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

對照自己的工作，確實存在著許多不足之處，在今後的工作中亟待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進步。

讓我們關注小事，關注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個品格。這個方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。

有鑑於此，他表示，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的：芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。在現實生活中，細節往往被我們忽視。隨著經濟的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真，精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此，單位要成功，就得靠每一個員工做好每一個細節。就我們培訓中心而言，如果管理人員沒有做好每一個細節，中心的總體工作的正常執行就不能得到保證;教研培訓人員沒有做好每一個細節，就不可能保證教研培訓工作的質量……古人有云：天下大事，必作於細;天下難事，必成於易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節，他自己也是關照小事，成就大事的典範。的確，細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。

讀《細節決定成敗》有感8

中國道家創始人老子有句名言：“天下大事必作於細，天下難事必作於易”。意思是做大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過，把簡單的事做好就是不簡單。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續加溫，是永遠不能成為滾燙的開水的。所以我們只有燒好每一個平凡的1℃，在細節上精益求精，才能真正達到沸騰的效果。

小事不可小看，細節彰顯魅力。當我們學習時，學習別人的專業，要注意多多觀察其中的細節；當我們集中精力，想在平凡的崗位上創造更大的價值時，就要心思細膩，從點滴做起，以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每個細節．讓我們做事都＂燒好每一個平凡的１℃＂，最終達到成功的目的！

在這本書裡蘊涵著深刻的哲學思想。作者引用了大量詳實的事例告訴我們，不論做什麼工作，都要重視自己身邊的小事，關注事情的每一個細節。從中為我們揭示出一個“細中見精”、“小中見大”、“寓偉大於平凡”的真理。

中國有一種古老的風俗叫“抓週”，就是把還不會走路的小孩子放在床上，在他面前放上許多的東西，等他自己爬過去，他抓住什麼就意味著他長大以後就會做什麼。雖然現在看來這只是一種遊戲，但老人們常說的那句“三歲看七歲，七歲看到老”卻不無道理，這種以小見大說到底其實也是一種注重細節的表現。有一個幼兒園招聘幼教老師，條件優厚。招聘地點設在二樓，樓道上有一個鼻涕長流的小男孩，絡繹不絕的應聘者從他面前經過，只有一個人停下來為小男孩擦掉了鼻涕，當然她也就成為了這次招聘中唯一的勝出者。這說明有些看似細節的東西，卻會產生意想不到的結果。

百分之一的錯誤導致百分之百的失敗。在讀完汪中求的《細節決定成敗》後，更能體會這句話的分量，它告訴我們細節的重要性。

"細節決定成敗"這一真理，不論是對於班主任工作，還是教學工作都是行之有效的工作方針。為人師表，應在方方面面為學生做表率，事無鉅細，很細微的小事可能對學生產生巨大的影響，甚至影響他們的一生。尊重他人。當學生生病時，一句關心的詢問，一個及時的電話，都會讓學生感激不盡，因為細微之處見真情。我對這些細節教育特別關注，因為它的教育效果遠遠好於其它方式。

《細節決定成敗》一書，大量真實的案例，深入的闡述了細節在個人素質，團隊協作，企業管理，公共管理等各方面體現出的巨大價值。從忽視細節的損失代價到重視細節的收穫效益，正反兩方面明顯的反映細節的重要性。詳實的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細節決定成敗"的理念，如同一根銀針，紮在大多數人做事粗糙、滿足於"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過於紙製文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。

首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由於職業習慣，在思想上會比普通人對於細節的關注更多一些。因為我們知道，老師的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會有意無意的多關注一些細節，對學生們的教育也是從細節做起。教育他們凡事都要從小做起；"不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高"；"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對於學生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會大環境，家庭教育良莠不齊等不談，在學校這個正面教育的大環境中學生們如果還做不到做不好，那麼很難想象出了社會我們那些學生會如何。記得有這樣一句話："學校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時時能育人。"要讓學生們學會從細節做起，老師們首先也要從自身做起，給學生們樹立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個學生都有他們的特點，關注每一個學生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，瞭解他們的需要，掌握他們的情緒發展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導，更好地開展學生的各方面教學工作。

其次，要縱觀社會。長久以來，中國人確實有大而化之、馬馬虎虎的毛病，社會上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞彙一再使用的同時，生產線上的次品出來了；礦山上的事故頻頻發生著；社會上違章犯紀不講原則的事情也是屢禁不止。而全世界每年因為差一點點而造成數以萬計的損失不計其數。這樣的局面都不是人們希望發生的，但總是一再發生。"當今的中國社會絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣地執行者"，面對盛行的浮躁之風，面對競爭走向壟斷利潤趨近於零，市場標準日漸提高，產品高度同質化，服務的標準化及人性化的現實，重視細節，實行細節化管理是一條很好的出路。

就像書中所說的："芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。"如果人們忽視了這些細節，那麼往往他們就做不成大事。

最後，不能忽視外加結合自身的一點就是縱觀教育中的細節。教育的問題千頭萬緒，教育體制，教學大綱，教材改革都至關重要，但與此同時，更多的，更豐富也更直接的人文精神的薰陶與培養，是在教育教學過程的每一個細節中，是在老師具體、點滴、細微的態度和方法上，是在學生耳濡目染的日常生活裡。我們一直呼喚人文教育和素質教育，其實很重要的一點，就是在細節中體現對學生的應有尊重。真正把學生當人看，根據他們不同年齡的不同心理特徵，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發學生學習的自主性，實現教與學過程中的互動，而不是僅僅把學生當成被動接受知識的機器。這樣得教育才是成功的。"使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋裡的一粒沙子"。細節在生活中無處不在。我們要用關注的眼光去發掘細節，用發展的思維去處理細節，那樣我們會有無盡的收穫！

讀《細節決定成敗》有感9

“不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.”老子精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。拜讀完汪中求先生的著作《細節決定成敗》，對我觸動頗深。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關注他們管理細節的用心！”是的，我們大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。在充滿競爭的今天，太多的人總不屑顧於小事和事情的細節，自信於“天生我材必有用，千金散盡還復來。”總盲目地相信“天將降大任於斯人也，”孰不知生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸於有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭境界。

《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、諮詢工作的實踐經驗，並借鑑國外管理的經驗寫成的一部細節管理專著。它內容豐富、資料詳實，研究、闡釋現代化企業（微觀）科學管理，經營之道。這本書強調，不論做什麼工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透。書中不是冗長無味的理論概述，而是用事實說話。在對全書的38個小問題的分析、論述中，每擺一個問題，或者先擺出一個、甚至更多精典中外案例、寓言故事，將問題引伸開來，或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。這些案例、寓言或例項，通俗易懂，有故事情節、細節，有思想、意義深刻，有的幽默可笑，有的觸目驚心。作者像是一位善講故事的高手，娓娓道來，入情入理，不知不覺地把讀者帶到了故事中的另一片天地，或進入另一個新的世界，自覺地接受其思想、觀點，產生共鳴，故事、事例本身也能深入人心。它的每一案例的引用，不是簡單的拿來主義，而是經過加工、吸收後，將所闡釋的問題與案例融為一體，使事實本身就能夠自覺說話，說出道理，表明觀點，反映思想。正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這也算是一種創新。

“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運”。人的習慣就是一種潛意識。任何一項工作，都可以分解成為無數個細節，無數個細節嚴格執行，使其變成一種習慣。細節就是習慣,優秀也是一種習慣!

重視細節，優化細節對於我們大學生來說尤其重要。當今社會。浮躁成風，這種不良習氣影響著我們每一個人。所以，我決定以後要改掉這個不好的習慣，使自己成為一個注重細節的人。例如：自己今天的學習工作安排有量化嗎？學習的態度端正嗎？所犯的錯及時改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時請教了嗎？同樣的問題有沒有犯過第二次？明天的學習計劃做了嗎？……等等。對照自己的學習進度,存在著的不足之處,在今後的學習過程中急待提高,在細節上多下功夫,使自己不斷進步。

在激烈的競爭中，誰關注細節，誰就把握了創新之源，也就在競爭中搶得了先機。一心渴望成功、追求成功，成功卻了無蹤影；甘於平談，認真做好每個細節，成功卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。

讀《細節決定成敗》有感10

這學期，學校給我們贈送了一本《細節決定成敗》。利用閒暇時間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個人專著，它初看好似一本營銷書籍，但細細讀來，它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對企業管理有著很好的借鑑作用，對我們學校工作亦有著不可估量的價值。因此，該書中提出的好多觀點將有助我在今後的教學工作中進行更深入地思考。

書中細節的特點主要體現在以下幾個方面“小、微、做” 。

第一“小”。我們每個人做事不能好高騖遠，不求實際總想著一步做大，隨隨便便為圖完成任務而工作，過高地估計自己的能力。不注重小、而注重大，往往是我們失敗的原因，所以細節應從小做起、從小做大，從大做強。

第二“微”。我們是否把工作做到精細。是否用心去對待這份工作，實實在在把工作做精做細。人人都有自己的長處與短處，取長補短則是成功之法。這就要求我們必須從細微之處發揮自己的長處，書中也舉了不少事例。

第三“做”。即敢想敢做，根據自己所想的大膽地去嘗試，把心中的想法變成行動。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為根本。“敢做”要從細微入手，把每一件事都落實到位，這就是成功的開端。

在當前這個利益驅前的浮躁社會裡，在盲目追求表面風光的同時，有誰會真正注意到風光背後的細節的存在和影響呢？而要真正做到每一件事都細緻入微、周全考慮卻並不是一件容易的事。正如書中所說的注重細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的，即習慣的形成。科學研究表明，人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質。香港商業鉅子李嘉誠無論在事業上還是在人與人的交往中都可以說是取得了巨大成功，他就在一次講話中說道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運。”可見“注重細節”這個行為習慣的日積月累對源自人的影響。可就因為是細節、是小事，往往得不到人們應有的重視，被忽視。而當大問題出現時，才想起、才意識到是些小事未做細、未堅持住的緣故。“急功、近利”這已成為了現代人們的一種普遍心理。而浮躁的心情，讓人眼中只有大的利益的得失，而失去了對細微之處的關注。目前，國家提出構建和諧社會的要求，其本質就是要我們克服浮躁的心理，以紮實穩重的心態和科學嚴謹的工作作風去實現社會主義現代化巨集偉藍圖的穩步推進。

托爾斯泰曾說過：一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。作為一名教師也應該在每件小事上下功夫，注重細節部分。我們每天顯然都在做一些小事，可事事都育人，我們老師的每個細小的行動都是無聲的教育，這遠比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。

細節是一種精神，她更是一種習慣。做班主任工作頭緒很多，任務瑣碎繁雜, 意料外、突發性的事情會隨時出現,就更應當把注重細節當作是時刻檢查自己的一面鏡子，站在這樣的鏡子面前，我們可以更清楚地發現自己的不足，及時發現工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點細節，比別人眼裡“多一點活”，徹底改變大而化之、做事粗糙的態度，關注事情的每一個細小環節。

所以，在今後的工作當中，我們應注重細節的培養，要甘於平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實地，以嚴謹的作風，積極進取的態度，珍視自己的人生，體現自身的價值。

讀《細節決定成敗》有感11

汪中求先生在企業管理中明確指出，“過去，人是第一位的，將來制度是第一位的”，他認為“在企業管理中，對細節的追求是無止境的。但對細節的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應的標準和規範。”“標準和規範是對細節的量化，是重細節的最高表現。”很明顯，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經濟效益為目的的企業管理中無疑是有很強的說服力。但是，學校的任務是培養人才，其管理和教育的物件是人，是為促進教師和學生的發展服務的，具有自身獨特的特點，因此，學校的管理應該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。

當然，學校管理離不開制度的建設，完善詳細的制度對規範人們的行為和管理的發展方向無疑起著積極的作用，但我們更應該清楚，制度不會自己產生作用，制度的執行不僅是一個認知過程，更是一種情意過程，必須經由一定的情感、意志的力量，經過長期的積澱，才能內化為人的行為素養。而實際上，在制度化的管理中，許多學校往往迷戀於制度的完善和執行，指向的只是執行，而很少考慮到被管理者生活中的真實問題，所以很難與他們的身心、人格發展結合起來，為他們所內化。說到底，學校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發現人、發展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業。”因此，學校的管理制度的細化不能只停留在一種表面化的約束狀態中，而應該與人的發展結合起來。

可見，無論是管理還是教育，學校都應力求以人的發展為依託，制度的制定在人的意義上展開，注重教育管理的人文意蘊，讓制度的細節向情感方向深入，體現人性化。在依法、高效、規範管理的基礎上，實現情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺管理的機制。

讀《細節決定成敗》有感12

人生的幸福，不在於富足，而在於滿足。滿足不在於多加燃料，而在於減少火苗；不在於累積財富，而在於減少慾念。人的慾望是無止境的，而生命卻是有限的，以有限的生命追求無盡的慾望，又怎能得到滿足？放下貪慾，追求平實簡樸的生活，是獲取幸福的最簡單的方法

放下，是一道難題。的確，人世間有太多的東西與念想不為我們所控制，放下談何容易，所以我們需要修行。放下雖難，卻不是不能，最起碼我們可以從最“惡”之處放下，如放下仇恨，放下憂愁，放下猜忌，放下嫉妒，放下痛苦，這樣我們才有空間來承載“善”的東西，如快樂、寧靜、幸福，還有慈悲。

在我們的生命裡：有很多人，需要忍受；有很多事，需要忍受；有很多氣，需要忍受；有很多苦，需要忍受；有很多欲，需要忍受；有很多情，需要忍受。忍是一種取捨，一種胸懷，一種領悟，更是一種讓自己做出正確選擇的人生智慧。佛家講的：降服其心，善用其心，其中很重要的一條就是：忍辱。

微笑盛開在人們的臉上，像美麗的花朵，時刻散發著迷人的芬芳。微笑是一首傳統的、流行的歌，每一個音符流露出動人的真誠。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風景畫，溫馨含蓄而不失斯文。微笑是一種國際語言，不用翻譯，就能打動人們的心絃；微笑是一種藝術，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風，它會吹散鬱積在心頭的陰霾；微笑，其實是一種愛，一種富有生命力的自愛。

朋友就像人民幣，有真有假。難過時吃一粒糖，告訴自己生活是甜的！人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走。你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。所謂人生，不過如此，何不快快樂樂走一朝。微笑面對，勇敢體會。人生就像憤怒的小鳥，當你失敗時，總有幾隻豬在笑。聽一位高僧說，女人一輩子要懂得放棄，男人一輩子要懂得捨得，問題是無數男人都捨得，而所有的女人都沒辦法放棄……這就是女人一生的悲哀吧！

低頭，就是大智若愚的養晦之術；低頭，就是修煉自己的黃金法則；低頭，就是為人處世的平和心態；低頭，就是容納世界的寬廣胸懷。當你高調做事的時候，不妨低調做人；當你昂首前進的時候，何妨低頭看路；當你登上事業的峰巔，不要忘記低頭看清身後的大地。

許多人，最後之所以敗在自己的對手面前，就是因為他們拿自己的弱點沒有辦法。一旦拿自己的弱點沒有辦法，所有的優勢就不復存在。真正的強者，必須善於在特定的環境下，及時克服自身的弱點，同時能及時發現對方的弱點。

讀《細節決定成敗》有感13

老子曾說：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。相類似的，20世紀世界最偉大的建築師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話來描述他成功的原因時，他也是隻說了五個字：“魔鬼在細節”，他反覆地強調如果對細節的把握不到位，無論你的建築設計方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品。可見對細節的作用和重要性的認識，古已有之，中外共見。也就是所謂“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸於有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面。在今天，隨著現代社會分工的越來越細和專業化程度的越來越高，一個要求精細化的管理和生活時代已經到來，而汪中求先生的《細節決定成敗》正是一本適應細節化時代要求而著的人生讀本。

不論什麼事，實際上都是由一些細節組成的。我們綜觀中外許多企業家的成功之道，其之所以能有傑出的成就，往往主要是管理層始終把細節的競爭貫徹於整個產品開發的始終。細節的競爭既是成本的競爭，工藝、創新的競爭，也是各個環節協調能力的競爭；從另一個層面上說，也就是人才的競爭。托爾斯泰曾說過：一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團“嚴、細、實、恆”的管理風格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問題控制解決在最短時間、最小範圍，使經濟損失降到最低，逐步實現了管理的精細化，消除了企業管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環節都能透出一絲不苟的嚴謹，真正做到了環環相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在於，雖其規章制度不可謂不細、不嚴、不實，但往往說在口上，定在紙上，訂在牆上，就是落實不到行動上。真所謂成為細節，敗也細節，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。

在當今激烈競爭的市場中，怎樣才能使企業始終立於不敗之地呢？可以說答案就是：細節決定企業競爭的成敗。這主要也是由兩個原因造成：其一，對於戰略面、大方向，角逐者們大都已經非常清楚，很難在這些因素上贏得明顯優勢；其二，現在很多商業領域已經進入微利時代，大量財力、人力的投入，往往只為了贏取幾個百分點的利潤，而某一個細節的忽略卻足以讓有限的利潤化為烏有。而看看今天我們的國人，大而化之、馬馬虎虎的毛病似乎仍然還是不絕於眼，社會上“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞彙一再使用的同時，生產線上的次品出來了，礦山上的事故頻頻發生著，社會上違章犯紀不講原則的事情也是屢禁不止。而與“差不多”的觀念相應的，是人們都想做大事，而不願意或者不屑於做小事。但事實上，正如汪中求先生在書中所說的：“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”隨著經濟的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。如，一輛小汽車有上萬個零件，需上百家企業生產協作；一架飛機有幾百萬個零部件，涉及的企業單位更多；如我國

前些年澳星發射失敗也就是細節問題：在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質，正是這一點點鋁物質導致澳星爆炸。所以，無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。《細節決定成敗》這部著作一方面反映了時代變化的這種趨勢，另一方面書中所倡導的注重細節的精神，對於改變人們大而化之、做事粗糙的態度也會起到一定的積極作用。

成大業若烹小鮮，做大事必重細節。在中國，想做大事的人很多，但願意把小事做細的人很少；其實，我們不缺少雄韜偉略的戰略家，而缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理規章制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。中國有句名言，“細微之處見精神”。細節，微小而細緻，在市場競爭中它從來不會吒叱風雲，也不像瘋狂促銷策略，立竿見影地使銷量飈升；但細節的競爭，卻如春風化雨潤物無聲。今天，大刀闊斧的競爭往往並不能做大市場，而細節上的競爭卻將永無止境。一點一滴的關愛、一絲一毫的服務，都將鑄就使用者對品牌的信念。這就是細節的美，細節的魅力。

讀《細節決定成敗》有感14

細節來自對學生的愛心。

班主任工作平凡而細小，雖沒有驚人之舉、轟轟烈烈，卻實在是重大的事情。在多年班主任工作實踐中，我深切地體會到在教育教學中，“愛”是永恆的主題，細節來自對學生的一片愛心。

國小生畢竟知識有限，生活經驗積累較少，在學習與日常交往中難免會有這樣那樣的不足，這時最需要的是老師的關愛和鼓勵，而不是冷漠和訓斥。當發現學生有問題和錯誤時，作為教師應該及時給予關愛。“教育技巧的全部奧妙也就在於如何愛護兒童。”因此要求我們要用發展的眼光和寬容的態度去對待學生，抓主每一個細節，努力捕捉學生的閃光點。平時，對學生存在和出現的問題，有時我是一個眼神，有時是一句反問，有時是一臉的不解，有時甚至是一個微笑。有時我感覺這真是無聲勝有聲，既達到批評教育的效果又免了自己生氣，而學生又不容易浮躁，對老師有良好的印象，會自我約束。

面對班裡的每一個孩子，都要盡最大的努力去關愛他們，耐心、細緻地教育、幫助他們，於細微之處見真情。為了學生，我捧出自己誠摯的愛心。一分耕耘一分收穫，。三八節，教師節，孩子們的一枝花，一張賀卡，一個茶杯，就能讓我感動不已。

細節來自對教育工作的責任心。

班主任的責任心，直接關係到班級工作的質量、班風、管理效率等，是班主任工作成效的根本體現，而要做到這一切，必須從細節入手。

心懷高度的責任心，細心，耐心做好對學生的管理，從細處著手、從小處著眼，抓紀律、抓學風、抓良好的班風的養成，這是班主任應盡的責任。本著對每一個學生負責的思想，責任落實到每一個學生，不期望每個學生都成為參天大樹，也不要因為是小草就歧視。要細緻觀察每一個學生的優勢和不足，然後引導他們揚長避短，以求共同進步和發展。

記得有位孩子課堂上經常做小動作，給他講了也沒有用，我就面帶微笑地單獨問：“為什麼老愛這樣？”孩子天真的回答讓我找到了他的閃光點，他說自己平時很喜歡動手拆各種玩具，動手能力強。於是我鼓勵他參加學校和年級組裡舉辦的各種製作競賽，得獎後的他學習上也更有衝勁啦。可見，如果教師沒有責任心，能關注到這個細節嗎？

細節來自對教育教學的創新。

創新是一個民族的靈魂。創新更是教育的靈魂，創新的含義，就是要求我們不斷地研究新情況，解決新問題，同時要敢想敢幹，尤其是要破除舊有觀念的束縛，使我們的主觀思想符合現實的客觀實際。在創新過程中我們才能發現細節，細節中往往體現大的改革，作為教師，細節來自對教育教學的創新。

當今社會變化劇快，從科技到日用品，到人的觀念，真是日新月異。教育也是如此，它必然隨著社會各方面而變化和發展的。單是教育本身的變化與發展也是驚人的。所以我們的教育方式方法，也必須隨之變化和發展。可見，教育創新乃是時代發展的客觀要求。當然是要求我們研究新的教育情況，解決新的教育問題。班主任老師擔負著對本班學生的培養和教育任務，那你就得研究你學生的新情況，解決你學生的新問題，注意細節。

在平時的教學工作中，要做個有心人，關注學生的細小變化，也許就能引發一場大的創新。

總之，細節決定成敗，不論是對做人還是做事，特別是做老師的，的確是很重要的。在今後的教育教學中將努力去做，用心來做，相信自己的努力和付出一定能得到學生和家長的認可。

讀《細節決定成敗》有感15

我在《細節決定成敗》上看了這樣一個故事：

上海的“榮華雞”開始在生意上因為比價格更便宜,更適合中國人的口味，所以受到消費者的歡迎。

但到了後來，“肯德雞”高歌猛進，而“榮華雞”卻敗走京城，給6年的闖蕩京城的生涯，劃上了一個不圓滿的句號。

“榮華雞”為什麼幹不過“肯得基”呢？

因為競爭優勢，“產品”只是一個表面現象，在產品背後有很多深層的管理方面的東西，“肯得基”的真正優勢在於其產品背後一套嚴格的管理制度。

1。保持美觀整潔的餐廳;

2。提供真誠友善的接待；

3。確保準確無誤的供應；

4。維持優良的裝置；

5。堅持高質穩定的產品；

6。注意快速迅捷的服務。

讀完這個故事後，我知道了中國人不缺勤勞不缺智慧，缺的是做細節的精神。

中國快餐拼不過“麥當勞”“肯得基”，恰恰敗在我們做不好“細小事”。

我還知道了一個細節的不等式：

100減1不等於99100減1等於0

想到這兒，我羞愧不已，每次考試都是不注意細節而扣分，唉！都是不注意細節闖的禍！

功虧一簣，1％的錯誤會導致100％的失敗。

關注細節上的小事吧！