國中階段的學習方法

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看國中階段的學習方法，希望有所幫助！

七年級

國小語文與國中語文的差別：

1.課時安排不同

國中語文課時每天一節，容量大，重難點多。用於複習鞏固的時間少，基本需要學生課後完成作業，總結思考。

2.作業佈置不同

語文與其他科目不同，要求培養同學們聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業，還有背誦、閱讀作業，每項作業都要求認真完成，都是會考考查的內容。

3.記筆記方法不同

前一天要預習第二天所學習的內容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄（同學們問題不同，難點就不同，筆記也不同）。

4.學習方式不同

學習關鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節奏，就要改變學習方式，由被動學習要變為主動學習，逐步做到“三會”會預習、會聽課、會複習，學會自主、合作、探究的學習方式。

5.成績評價不同

與國小相比，國中語文不僅引導學生豐富語言積累，培養語感，更注重發展思維，養成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進學生和諧發展。

內容廣度深度較國小大很多。因此，成績上不會像國小語文只扣幾分，滿分更不可能。同學們要注重學習過程，改變對分數的單一認識。

國中語文學習要素：

語文學習的成功=習慣+興趣+技巧+毅力。

1.用心寫好每一個字；

2.養成上課專心聽講的好習慣；

3.堅持課外閱讀；

4.認真對待每一次考試；

5.養成查字典的好習慣；

6.對語言現象有足夠的關注度與敏感度；

7.外出旅行能及時關注人文風貌並能撰寫片段心得，擺脫幼年出遊僅僅吃喝玩樂的習慣。

八年級

七年級不分上下，八年級兩極分化。有些孩子七年級學習成績還不錯，可是到了八年級卻一落千丈。

對於馬上八年級的孩子們來說，這一年更加重要。

要重視多讀多寫。

讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。

但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收穫不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。

要多練筆寫日記，把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成週記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。

課餘練筆，源於生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，“多練筆生花”。優秀的作文就是練出來的`。

九年級

同學們開始進入國中階段最後一年的學習了，相對於前幾年的學習，九年級就略顯緊張，考入一所好的高中，等於早一步踏入了一所好的大學之門。

與此同時，同學們的心理壓力也可能隨之而增大，那麼，如何調整好自己的心態，在有效學習的基礎上，更能輕鬆面對最後的學習和複習迎考，圓滿完成國中階段的學習呢？

首先進入九年級（四），學習任務加重，時間特別緊張。因此，九年級（四）的同學們一定要準確把握會考命題規律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝於會考。

綜合歷年的會考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。

1.積累與應用

這是會考語文的基礎題，佔30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分複習的方法是溫故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，並能根據記憶的規律及時回顧。

2.閱讀理解

這是會考語文的重頭戲，佔60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地會考來看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閱讀。

需要強調的是，無論是現代文的閱讀還是文言文的閱讀，會考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據自己對閱讀材料的理解來答題。

3.作文

會考作文在語文考試中所佔分值最大，因為它最能體現一個人的語文水準。可以說，一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。

不少同學平時寫作馬虎，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利於寫作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。

總之，進入九年級（四），學生們從現在起，就應該進入到緊張的狀態，投入到新的學習中，瞭解課本的結構體系並把握要點，以防在最後的學習中造成緊張、不知所措的狀態！