幼兒園環境計劃

相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作。以下是小編整理的幼兒園環境計劃，歡迎閱讀。

篇一：幼兒園環境計劃

一、指導思想：

1、認真領會市環保局建立綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

2、根據大班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

3、讓幼兒從力所能及的事做起。

4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處

5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

二、具體措施：

1、制定綠色環保計劃。

2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

3、組織幼兒積極參與社群的環保教育活動。

4、從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。

5、帶領幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

6、組織幼兒“秋遊”，增強環保意識。

7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。

8、設立環保箱，開展廢物利用製作活動。

9、從小事抓起，做到節約;從教師做起，做到以身作則。組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品製作各種學具、玩具、遊戲材料。如：本班的主題活動：“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛曆紙等。製作各種各樣的房子，為食品街製作各種民間小食等等。

篇二：幼兒園環境計劃

一、指導思想：

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

二、本班環境教育的主要工作與措施：

1、環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2、結合主題開展環境教育

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環保活動，加強環境教育

通過開展環保行動，走進社群，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的'人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規範。

三、主要活動的安排

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：

1、“假如沒有電”的討論活動；

2、參觀發電廠；

3、討論“如何在日常生活中節約用電”；

4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。

十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒瞭解：

1、動物的作用；

2、瞭解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；

3、瞭解許多動物受到傷害的原因；

4、找出保護動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社群，積極宣傳組織環保活動。活動通過：

1、在社群內舉辦環保宣傳圖片展；

2、組織幼兒清掃社群主要街道衛生；

3、組織孩子們擔任“環保小記者“，採訪社群住戶；

4、進行”環保知識問答“活動。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

1、環保故事、兒歌比賽；

2、環保小實驗“地球的吸引力”；

3、家園手工製作如“大樹逃跑了”、“小手變乾淨了”。

一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：

1、環保先進班級；

2、環保小衛士；

3、環保家庭；

4、環保手工製作優秀獎。

總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”!

篇三：幼兒園環境計劃

一、在新《綱要》的學習及實施過程中，我們越來越深刻領悟到環境在幼兒教育中所起到的作用。 當瑞吉歐的教育思想吸引了全世界的目光時，本園也努力開展幼兒園環境創設課程研究，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。新的學期，新的開始，孩子們要上一個新的臺階，我們將貫穿孩子的年齡特點及身心發展、班級的主題活動內容，對班級的環境進行新的創設，下面是就班級環境創設的一些整體的設想：

1.主題牆1根據主題活動

2.主題牆2根據主題活動

3.主題牆3圍繞主題活動

4.主題牆4圍繞主題活動

二、環境創設

1.區域遊戲創意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報紙、綵帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒製作帽子、裙子、項鍊等，培養幼兒的創造力和想象力。

2.形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風機、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理髮師和造型師。

吧：投放材料（小舞臺的背景、麥克風、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機等），讓幼兒伴隨音樂節奏走秀或是唱歌，增強幼兒的表演力。

4.美麗瞬間：投放材料(拍照的背景一幅、各類相簿、照相機、相架、宣傳單、洗片區等)，幼兒扮演攝影師、教幼兒擺各種姿勢。

5.展示牆將作為孩子們平時的作品展示牆，如：繪畫、手工作品等。

6.吊飾及窗飾用廢舊光碟、各色卡紙、毛線，製作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵貼上在牆頂。幼兒用皺紋紙捲成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。

三、家園聯絡欄將分為我會的本領、育兒知識、周計劃三大塊，收集各類資料定期展出。

平時，班級還會定期結合教育內容進行環境更換，讓孩子也在環境的影響下獲得各方面的知識，取得更大的提高、發展。