特長生輔導計劃（精選5篇）

下面是小編為大家收集的特長生輔導計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

特長生輔導計劃1

一、特長生情況分析

本班的特長生成績較好，學習態度認真，很“聽老師的話”，但除個別學生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

二、輔導內容

1、以課堂教學為主，課堂上安排適當的難題，提高他們的自信心和積極性。

2、課餘輔導為輔。主要由父母監督，批改練習，不懂的問老師。

三、輔導措施

1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

3、多與父母交流，讓其家長監督課外練習完成情況，不懂的來問老師。

4、讓他們成為老師的“小助手”，後進生的“小老師”，讓他們在教育學中互長。

總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱鉅的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。

特長生輔導計劃2

一、學生情況分析

1、學生基本情況本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數民族學生2人.

2、學生知識現狀分析本班大部分學生學習努力，認真完成作業，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業。總體來講住校生比走讀生學習更積極認真。

3、品德紀律情況本班學生活潑好動，發言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂於幫助別人。

二、特長生形成的原因

1、上課認真聽講，善於鑽研;

2、有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3、家庭教育好。

4、不懂愛問，勤學好問。

三、輔導措施

1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。

2、加強課外輔導，注重發展學生的個性;

3、在作業佈置中，提高對特長生的要求;

4、加強與家長的聯絡，使特長生得到更多的幫助與關心。

四、輔導內容及時間安排

特長生輔導計劃3

一、指導思想

六年級是學習結束國中課程，而參加會考升入上一級學校的關鍵一年，這件事關係到學生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質教育的前提下，提高學生的各科分數，讓差生能夠迎頭趕上，讓優等生的自主和自覺學習能力得到盡一步的提高，鞏固並提高中等生的學習成績，學生輔導計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強閱讀、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，讓那些學困生能夠用最少的時間增加學習語文的信心，掌握學習語文的方法，提高整個班級的語文素養和語文成績。為此做輔導計劃如下

三、制定目標

在這個學期的輔導活動中，培優物件能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。(閱讀和寫作)。

四、輔導內容

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，重點培養他們的信心，講解做題的技巧。作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先佈置他們摘抄， 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

特長生輔導計劃4

所謂語文特長生主要表現在語文積澱厚實，語文興趣濃厚，語文基礎紮實，閱讀量廣泛。通過兩年語文積累學習，我發現有些孩子在語文學習上表現突出，在一定程度上異於平常的孩子。具體名單如下林感、朱沐晨、葉彥豪、蔡啟銳、王祉蒙、餘俊澤。為有效提升孩子語文素養，在原由基礎上，得到切實有效的提高，現在特別制定特長生具體輔導措施

1. 針對孩子自身閱讀量，在全班閱讀必讀閱讀書目推薦上，額外增加閱讀任務。以確保足夠的閱讀量支撐語文素養有效提升；

2. 嚴格要求孩子練就一手好字，以圈出好看字為鼓勵，在班級裡給予特別表揚，讓他們樹立信心，汲取榜樣的力量，練就一手好字；

3. 在小組裡交給輔導任務，提升語文管理能力，同時也增強語文學習自信心，更愛語文；

4. 將閱讀推薦任務交給這些孩子進行，選取他們平日閱讀的書籍，在全班進行推薦，以促進全班熱愛閱讀氛圍，同時也有效提高他們自身的閱讀興趣。有效達成會讀還會介紹的.能力；

5. 語文教學讀寫結合，才能有效促進孩子語文能力的提升。因此在閱讀量的增加達成之後，教師必須引導孩子同時進行習作練習。三年級學生由低年段寫話過渡到習作訓練，這時候教師可以要求這些特長生，每天進行日記練習，有話則長無話則短。以不增加孩子負擔為原則。

6. 評講優秀文章時，多給這些孩子機會，讀一讀他們優秀的文章，

讓孩子愛上習作，養成熱愛習作的良好習慣。

7. 班級裡每兩個月有一期班報，刊登優秀文章，供全班學生學習，這是展現自信，激發習作興趣的良方。

8. 有時間可以進行定期習作訓練。人物特寫專輯，水果特寫專輯…… 相信通過有計劃、有步驟的特長生輔導措施，定能在一定程度上提升孩子的語文能力。

特長生輔導計劃5

藝術教育是素質教育的重要組成部分，它對開發學生潛能，提高學生綜合素質，培養適應現代社會需求的人才具有特殊作用。為進一步培養學生學習音樂的興趣愛好，發揮他們在音樂方面的特長，提高學生的整體素質，激發他們積極、主動、自覺地學習音樂，充分展示他們的才華，為學校的人文環境多做一點貢獻，特制定培養計劃如下

一、培養目標

通過課外學習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現等方面的基本技能，使學生更加熱愛生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養得到更全面的發展。

二、培養人員音樂特長生

三、培養時間利用二課時間

四、方法與措施

1、組織成立課外音樂活動社團，針對個別學生愛好進行培養指導。

2、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。

3、定期進行比賽，激發學生表現慾望。

4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

5、不定期進行才華比拼、展示機會。總之，通過培養學習，使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高，提高學生各方面的整體素質。