中國小教師網路學習計劃

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的中國小教師網路學習計劃，歡迎閱讀與收藏。

中國小教師網路學習計劃1

隨著中國全面建設小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發展、包括網路在內的教育技術的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現，對教師隊伍素質不斷提高提出了更加現實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網路學習的機會，網路學習不限時間，不限地點，讓我們在空閒之餘隨時隨地的學習教育教學的知識和理念。特別是這次網路學習給我期待在英語教學的方面能給我帶來教育教學的幫助。

一、學習目標：

1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、瞭解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事樹立遠大理想。

二、學習內容：

根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術性“開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點通過網

絡，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。

三、具體措施：

1、制定個人學習的計劃。

2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德素養。 3認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、強化學習，堅持每週學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的網路資訊報道及評論員文章。

中國小教師網路學習計劃2

通過診斷測評，應用資訊科技優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1、理解資訊科技對改進課堂教學的作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。

2、瞭解多媒體教學環境的型別與功能，熟練操作常用裝置。

3、瞭解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。

自我分析

1、理解資訊科技對教師專業發展的作用，具有主動運用資訊科技促進自我反思與發展的意識。

2、利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連線，拓展學生的學習空間。

研修目標

3、利用教師網路研修社群，積極參與技術支援的專業發展活動，養成網路學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

4、理解資訊科技對教師專業發展的作用，能主動的運用資訊科技促進自我反思與發展的意識。

研修計劃

1、理解資訊科技對改進課堂教學的'作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。理解資訊科技對改進課堂教學的作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。

2、瞭解多媒體教學環境的型別與功能，熟練操作常用裝置掌握網際網路、移動裝置及其他新技術的常用操作，瞭解其對教育教學的支援作用、

3、瞭解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。探索並使用支援學生自主、合作、探究學習的網路教學平臺等技術資源。

4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連線，拓展學生的學習空間。

5、具備資訊道德與資訊保安意識，能夠以身示範。幫助學生建立資訊道德與資訊保安意識，培養良好行為習慣。

6、依據課程標準、學習目標、學生特徵和技術條件，選擇適當的教學方法，找準運用資訊科技解決教學問題的契合點。設計有效實現學習目標的資訊化教學過程。設計有助於學生進行自主、合作、探究學習的資訊化教學過程與學習活動。

7、根據教學需要，合理選擇與使用技術資源。合理選擇與使用技術資源，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。

8、確保相關裝置與技術資源在課堂教學環境中正常使用。確保學生便捷、安全地訪問網路和利用資源。

9、利用技術支援，改進教學方式，有效實施課堂教學。利用技術支援，轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。