科學制定學習計劃

大學聯考在即，很多學生依然苦惱於自己的學習效率不高，成績波動性很大，考試中常常出現很多意想不到的錯誤。那麼還有兩個月就大學聯考了，毋庸置疑，要想改變這些現狀，必須做出合理的調整，不管是成績處於什麼層次的學生，因為大學聯考還沒有考，就說明有很多不確定的因素會影響你最終的成績。因此在剩餘的兩個時間內，要求學生們科學的規劃複習策略。只有這樣才能達到事半功倍的效果。

在大學聯考之前，還有幾次重要考試，可是在現實中，很多學生也有學習計劃，可是總是執行不下去，最終導致計劃落空，如果繼續“落空”下去，大學聯考成績勢必受到影響，我在之前的文章中，多次學生在學習中的不足之處，並且給了一些建議，可能有的學生也看了，但是在具體的操作上，還是有很多的問題。上週我在武漢見了一些優秀的學生，並且分析了一些試卷，覺得不管是重點中學的學生還是普通中學的學生，在學習過程中，除了之前文章中提到的'問題之外，還有一些問題。很多學生都會有這樣情況：

在平時的學習中，很多學生根本就不會利用時間，導致表面上他們沒有時間可以利用，高三學得很辛苦，但是很多學生在做無用功。有的忽視基礎，過於浮躁；有的眼高手低不去歸納和整理；有的盲目跟著老師走，吃“大鍋飯”；等等。這樣下去估計再給他們科學的建議，都無濟於事，因為形成一種習慣了。很多學生考試之後覺得自己沒有進步，哪裡都沒有學好，於是重新制定計劃，手忙腳亂的，到最後還是沒有學好，北京高三學生一模之後就是這樣的。如果說把自己所謂不足的地方，全部搬到計劃中，那麼這個計劃執行下去，勢必更加導致學生身心疲憊，就不要談什麼效率了。那麼怎樣制定計劃才合理呢？我在這裡給學生們一些建議，供大家參考。

一份完成的計劃，應該是執行起來比較容易，並且馬上取得實質性成果的計劃。這份計劃可以分成“有意計劃”和“無意計劃”。這是新的名詞，我在講課的時候給學生們創的名詞。對這個兩個名詞做一個解釋：

有意計劃：就是計劃中有各項事情具體的執行時間、方案、達到什麼效果等等。