幼兒園班級特色計劃

班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，我們一起看看下面的幼兒園班級特色計劃哦！

幼兒園班級特色計劃

　一、指導思想：

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力和活力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行美的`塑造和薰陶，使學生在寬鬆愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量，具有極大的美育功能；成熟的班級特色，又能促使和諧奮進班集體的形成，於無形中使學生自覺地約束自己的言行，達到環境育人的功能。鑑於這樣的認識，今年我部提出開展“班班創特色，班班有特色，人人求特長，人人有特長”的建立特色班級的活動，以建立為載體，在建立過程中發掘師生的潛在素質，讓教師和學生的能力得到鍛鍊，同時藉助特色建立，提升學部文化的品位，打造特色學部、內涵學部。

二、工作目標：

1、通過建立，豐富學生在校精神文化生活，弘揚學生個性，彰顯學部文化的品位，推動學部素質教育蓬勃發展，促進學生個體素質的提升，使每位海亮學子既學有所成，又學有所長。

2、通過班級特色建立活動，要求“班班創特色，班班有特色，人人都參與，個個求特長”，更大程度地發掘師生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

3、通過建立活動，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。

4、通過特色班級的建立，提高學部管理水平和辦學品位。

5、通過一學期的努力建立，使原有的特色班級能過做到特色升

級，成果升級，並湧現出一批新的初具特色的班級集體，也對其授予特色班級稱號。

三、組織機構：

為確保特色班級建立活動的務實有效，學部成立特色班級建立活動領導小組，領導、指導、協調、督查學部的特色班級建立活動。

組長：XXX

副組長：XXX

組員：全體班主任

　四、建立要求：

1、特色班級建立工作必須以建立班級特色為統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展建立活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來建立，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行建立。

3、班級特色的建立應採取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的建立達到班級自我管理的目的。

4、各班主任要制訂務實可行的班級特色建立計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、建立措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色建立落到實處。具體建立過程中，班主任還可聘請有特長的科任教師指導本班特色活動的開展。

6、特色的建立，既鼓勵冒尖，又允許差異（班與班之間、生與生之間）。

五、活動過程：

1、十月下旬：組織發動階段，討論確立班級特色專案，制訂特色班級建立計劃書；

2、十月份～20**年一月份：建立階段

3、20**年三月份：階段性驗收和總結評比，對學部特色班級授牌；