五年級學期末複習計劃

轉眼間一學期就要結束了，本學期的知識點比較多而且與六年級接軌的知識點也多，所以複習就顯得非常重要。為了做到有的放矢，特制定本學期的數學複習計劃如下：

一、班級基本情況分析：

我班學生51人，成績兩級分化較嚴重，特別是男生中學困生較多，部分學生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善於獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。學生在計算方面，粗心現象普遍存在，如出現抄錯數，看錯符號，忘記進退位，解決問題列式結果單位不加括號等情況。複習過程中，應及時瞭解學生的學習情況，根據學生的認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。

二、教材分析：

教學內容概要:本冊教材共9個單元（其中包括總複習），主要學習以下內容：

1、數與計算：因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加減法。

2、空間和圖形：觀察物體（三），長方體和正方體，圖形的運動（三）。

3、統計知識：折線統計圖。

4、實踐活動：探索圖形，打電話，“數學廣角—找次品”。培養學生探索規律的方法，學習應用數學知識解決實際問題的能力。

三、複習目標

1.已獲得的知識更加鞏固，異分母分數的.加減法，通分約分的知識得到進一步的提高。

2.能正確分析問題，用所學的數學知識解決實際問題。

3.在具體的操作題中提高動手實踐能力，增強學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

四、複習重、難點

圖形問題（長方體和正方體的表面積體積、圖形的運動）、計算問題（因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加減法）

五、複習方法

1、講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再將知識點綜合，最後解決生活中的問題。）

2、突出重點，突破難點。（多做習題，著重訓練。）

3、逐步培養學生的小組合作意識，複習時多采用小組合作學習的方法，首先教給學生如何進行小組複習，組長要監督本組成員，優秀生要輔導學困生。

4、練習時規範學生的書寫，培養學生養成檢查的習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。

5、學生方面：

①在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

②上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

③課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

6、轉困措施

①對各學困生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

②將課內課外轉化相結合，採用“一幫一”的形式，發動小組長幫助學困生，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

③時刻關注學困生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

總之，在複習期間要注意讓孩子樹立信心，樹立學習目標，做好總結，讓每個孩子都能取得一個理想的成績！