【實用】學習計劃三篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的學習任務，何不用心地制定一個學習計劃呢？那麼你真正懂得怎麼寫好學習計劃嗎？下面是小編收集整理的學習計劃3篇，希望對大家有所幫助。

學習計劃 篇1

一、學習型辦公室必要性分析

各級辦公室的職能是參與政務、辦好事務、搞好服務，只有持續不斷地開展建立學習型辦公室，才能提升參與政務的水平、辦事能力和服務質量。目前，辦公室系統存在的問題：

一是祕書隊伍年齡偏大，青黃不接，急需加快培養後備祕書隊伍。全集團祕書隊伍平均年齡已由xx年的xx歲上升到目前的36歲，出現明顯的老化狀態。祕書崗位對文字的特殊要求以及企業多年不招工，已使各單位難以找到合適的祕書人才。祕書隊伍知識結構、整體素質已不能適應企業新形勢下對參與政務能力的更高要求。一方面由於祕書人才更難尋找，祕書隊伍文字材料質量出現整體下降趨勢。另一方面，企業創業發展、建立現代企業制度、適應更加激烈的市場競爭，對祕書參與政務提出了更高的要求。目前還缺乏祕書隊伍鍛鍊、培養、提高的有效途徑和形式。

二是檔案、材料網上傳輸、網站維護、網頁更替、建立電子檔案等辦公手段的現代化需要辦公室人員熟練掌握資訊科技。

三是隨著企業創業發展、做大做強，公關活動、接待水平要提高到更高層。

四是辦公室系統還缺乏有效機制，內生動力不足。這都需要通過開展“建立學習型辦公室、爭當知識型職工”來提高辦公室的學習力、創新力和整體工作水平。

二、建立學習型辦公室的目標

建設一支高素質的隊伍——知識型、創新型隊伍。領導和祕書人員應保持本科層次，並有一定的研究生比例，三年內管理人員大專以上文化水平佔９0％以上。

創造一個氛圍——團隊學習的氛圍

培養一種能力——辦公室的創新能力

爭取一個先進——建立學習型先進部室

建立一個機制——促學機制

三、基本途徑

１、建立團隊學習制度。黨和國家重大理論創新、重要政策出臺，都要組織職工學習，並要職工談體會、談貫徹意見。重要材料起草前都要進行深度匯談，進行腦力激盪，集中智慧。材料下發後，要根據基層反映對材料進行反思，找出成功和不足之處，撰寫每篇材料應有新意，促進祕書不斷創新提高文字水平。

２、建立系統培訓制度。辦公室系統領導、祕書、值班接待、機要檔案人員普遍進行一次計算機和辦公自動化培訓，保證辦公室人員能夠熟練運用計算機進行文字書寫編輯，領導和相關人員能夠熟練利用網路技術收發、籤轉、查詢，對計算機和內部網路具有一定的維修和更新能力。每年要對祕書人員送出學習一次，鼓勵支援推薦祕書隊伍進行更高層次深造研修。建立辦公室人員年讀一本書制度，每年根據學習和工作重點選擇一本以上的書籍組織職工閱讀，並寫讀後感。

３、建立有效的考核機制。凡學歷水平和專業能力達不到所在崗位要求的，不能上崗、競崗。一次無故不參加業務學習和深度匯談的，要與收入掛鉤考核。因業務不熟造成辦公自動化系統不能正常有效執行的，相關人員要停職培訓。推薦提拔領導幹部必須具備學習力、創新力強的條件。

學習計劃 篇2

為了進一步落實社群矯正教育學習工作，根據《江蘇省社群矯正教育工作規定》和市、區落實社群矯正教育學習的有關要求，結合鳳凰司法所實際，制定年度教育學習計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實“兩院兩部”《社群矯正實施辦法》、《江蘇省社群矯正工作條例》和有關法規規定要求，根據社群矯正人員的犯罪型別、犯罪原因、惡習程度及其思想、行為、心理特徵，規範社群矯正教育工作，運用各種有效教育手段，因人施教、注重實效，提高矯正質量，促使矯正物件認罪悔罪，增強法律意識和道德素養，成為適應社會的守法公民。

二、教育內容

（一）集中教育：

1、法制教育。包括《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法》等各類法律法規的學習和江蘇省有關社群矯正工作工作規定的學習。對緩刑、管制人員注重《刑法》、《刑事訴訟法》等刑事法制教育，強調社群矯正刑罰執行的工作性質，增強在刑意識；對假釋、暫予監外執行側重社群矯正工作規定教育和實用民事法律教育，增強遵紀守法的法律意識。

2、思想道德教育。包括公民道德教育、家庭、社會倫理講座、良好生活觀念養成、勵志教育等。根據社群服刑人員的年齡層次、家庭背景、罪錯案由的具體情況，有側重地進行思想道德教育。

3、社會保障政策教育。包括勞動就業政策、民政救助救濟政策等。對有就業援助或幫困扶助等特殊需求的人員應該進行社會保障政策教育。

4、心理健康教育。包括心理健康知識講座、小組活動、心理量表測試等。全年教育學習加大心理健康教育的比例，社群服刑人員均應接受心理健康普及教育。

5、文化素質教育。包括各類知識普及講座、文化知識輔導等。特別是對一些年紀較輕、文化程度低的社群矯正人員應增加文化知識補習教育。

6、其它動態教育。包括集中教育的效果講評、定期公益勞動講評、社群服刑人員獎懲情況通報、典型例項講評、警示教育、社群矯正人員專題座談會等。

（二）個別教育：

1、矯正開始階段：社群服刑人員矯正宣告後的3個月。

（1）認罪服法教育。根據社群服刑人員的'案由、刑罰種類及矯正期限，引導其正確認識所犯罪錯的社會危害性，增強在刑意識。

（2）社群矯正告知教育。依據分類矯正的有關規定，告知集中教育、個別教育、情況彙報、社群服務的規定和要求，強調社群服刑人員外出請銷假有關規定和要求，告知社群矯正工作有關日常行為獎懲和司法獎懲的規定及實施辦法等。

（3）心理健康教育。通過心理量表測試，瞭解、掌握社群服刑人員的心理狀態。教育、幫助社群服刑人員調節心理狀態，重點幫助社群服刑人員渡過迴歸社會的心理適應階段。

2、矯正中間階段：矯正的第4個月至矯正期滿前1個月。

（1）法制教育。教育社群服刑人員在日常生活和工作中，學法、知法、守法、用法，增強法律意識和觀念，幫助解決實際生活中遇到的法律問題。

（2）思想文化教育。向社群服刑人員傳遞健康的思想文化資訊，逐步提高社群服刑人員的文化水平，糾正社群服刑人員不良的價值觀念；及時溝通社群服刑人員的思想，正確處理社群服刑人員工作、家庭生活上的矛盾，妥善解決工作生活上遇到的突發事情；引導他們維繫良好的人際關係，逐步形成正常的社交環境；對文化程度低的社群服刑人員，開展文化補習。

（3）行為矯正教育。針對社群服刑人員日常表現和行為舉止，注重改變不良的語言表達方式和行為特徵，引導社群服刑人員運用正確的語言和行為待人接物，養成良好的行為習慣，培養正常、健康的社會交往能力。

（4）心理輔導。根據心理量表的測試結果，在心理諮詢師的指導下，開展心理健康教育的輔助工作；聽取物件對參加心理健康講座的效果和反映，必要時，配合心理諮詢師志願者開展定期的心理諮詢活動。

3、矯正期滿階段：社群服刑人員結束矯正前1個月。

（1）期滿總結教育。輔導社群服刑人員回顧、總結接受社群矯正以來的思想轉變、矯正表現、矯正效果等情況。

（2）思想教育。瞭解社群服刑人員矯正期滿後的打算，勸誡並勉勵社群服刑人員遵紀守法，正確處理家庭、社交等各種社會關係。

（3）心理輔導。通過期滿前心理量表的測試，瞭解社群服刑人員矯正初期和結束時的心理變化情況，輔導社群服刑人員做好正式迴歸社會的心理準備工作。

（4）安置幫教工作銜接。對於社群矯正期滿後轉為安置幫教物件的社群服刑人員，告知安置幫教工作的性質及相關工作內容，引導社群服刑人員正確認識安置幫教工作，為繼續開展幫教活動做準備。

三、教育主題

一月：1、社會公德教育；2、法規規定學習；3、家庭倫理教育；4、心理矯治；5、個別教育。

二月：1、法規規定學習；2、思想引導；3、心理矯治；4、個別教育。

三月：1、“兩會”精神傳達學習；2、迎青奧教育；3、心理矯治；4、個別教育。

四月：1、勵志安全教育；2、法規規定學習；3、心理矯治；4、個別教育。

五月：1、心理健康講座；2、警示案例教育；3、心理矯治；4、個別教育。

六月：1、法規規定學習；2、心理健康講座；3、心理矯治；4、個別教育。

七月：1、禮節禮儀教育；2、警示安全教育；3、心理矯治；4、個別教育。

八月：1、心理健康講座；2、法規規定學習；3、心理矯治；4、個別教育。

九月：1、節日安全教育；2、法規規定學習；3、心理矯治；4、個別教育。

十月：1、心理健康講座；2、勵志案例教育；3、心理矯治；4、個別教育。

十一月：1、法規規定學習；2、進行勵志教育；3、心理矯治；4、個別教育。

十二月：1、心理健康講座；2、社會公德教育；3、法規規定學習；4、心理矯治；5、個別教育。

四、落實措施

1、統一思想認識。教育學習貫穿社群服刑人員社群矯正的全過程，也是實施社群矯正日常管理的一項重要手段。司法所矯正工作人員和社群矯正社工要充分認識教育學習的重要性，明確工作職責，認真負責，切實做好教育學習的組織開展、情況記錄和歸檔等各環節工作，確保教育學習工作的落實。

2、加強協調配合。司法所與矯正社工要緊密配合，根據集中教育和個別教育的不同特點，針對社群服刑人員的具體實際情況，矯正社群服刑人員的心理、思想和行為，共同開展集中教育、個別教育等教育學習工作，注重教育的質量和實際效果，幫助他們樹立正確的工作、生活觀念，促進他們順利迴歸社會。

3、加強資源整合。司法所要充分利用社群矯正與安置幫教工作指導手冊、檔案資料彙編等有關資料，開展集中教育學習。充分挖掘社群資源，利用轄區內資源建立集中教育基地。積極協調區司法局社群矯正中心借用其他教育性資源，為司法所開展集中教育創造條件。

4、做好教育計劃。司法所要認真制定年度教育計劃，系統、周密、全面地確定教育主題、教育內容、教育形式和教育時間，切實做好教育評估，切實按時間節點落實教育學習。同時要開展多樣化教育，採用授課、座談、討論、諮詢、參觀等多種教育形式，增強教育效果。

5、強化督促管理。司法所要認真組織落實，督促社群服刑人員參加集中教育。組織人數眾多、規模較大的集中教育時，應當事先做好預防突發事件的處置預案。社群服刑人員因客觀原因缺席集中教育的，要以書面請假的形式，報司法所批准，並通過個別教育等形式進行補課教育；因主觀原因不參加集中教育的，要開展針對性的個別教育；無故缺席集中教育並不願補課的，應當予以警告處分並進行訓誡教育，經教育仍不改過，嚴重違反社群矯正工作有關規定的，應及時提請公安機關和審判機關予以處置。

6、落實效果評定。司法所要認真做好集中教育學習記錄，重點記錄教育主題和內容，並通過個別教育和審閱社群服刑人員情況彙報等形式及時掌握社群服刑人員的反映。每半年進行一次集中教育的效果評定。通過問卷測試和召開座談會等形式對集中教育的內容、形式、效果進行總結和評定，避免集中教育流於形式。

學習計劃 篇3

為了更好提升自身素質修養，提升自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提升。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路

以《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件製作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——國小語文教學中的問題與對策》、《有效教學——國小數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務於經濟、服務於社會、服務於學生的意識。提升認識，更新教育觀念。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業，作好學習筆記。

(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示範課。

(4)利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

(5)勇於實踐，勇於開拓創新。

三、具體措施

1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師佈置的培訓作業。

3、利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以後教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮鬥!