學習計劃模板彙編六篇

時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的學習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃 篇1

結合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃，現將本科組本學期的工作計劃如下：

一學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉變教學理念，倡導活動教學模式。教學的重點放在培養學生用英語進行口、筆頭交流的能力，鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發揚好的傳統的英語教學方法，全面培養學生綜合運用語言的能力。為此，教師必須認真完成教學設計，精心設計語言教學的情景，呈現任務的方式和實施活動的組織形式。課堂上要儘量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。

2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

3、善於進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

二、抓好常規教學，保證教學質量。

1。精心設計每一堂課，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。

2．加強多媒體資訊教育與學科課堂教學的整合。

3、落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績。

4。加強科組的學術研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，並善於學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業務素質。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的資訊，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。

5。認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作。爭取每個教師都能展現自己優秀的一面，上出自己的特色。

6、按時參加科組、備課組的活動，並主動發言。（科組活動每週一次）

7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。

具體的工作安排如下：

九月份：

1、學習市局、學校的工作計劃，徵求本科組教師的意見後訂出科組計劃和個人工作計劃。

2、李雲老師的見面課。

3、制訂出競賽輔導的計劃並著手開始實施。

十月份：

1、吳海茵老師的名師示範課。

2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。

3、學校中青年教師教學初賽。

十一月份：

1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。

2、準備期會考試。

3、參加市舉辦的“優秀英語教學案例徵集評比活動”。

4、學校中青年教師教學初賽。

十二月份：

1、符海浪老師的英語研究課。

2、組織八年級學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。

3、學校中青年教師教學決賽。

明年1月：

1、開始校內的教學常規檢查。

2、複習、期考。

3、寫好期末科組總結和個人工作總結。

學習計劃 篇2

當孩子要開始學習英語的時候，或家長準備讓孩子啟蒙英語，打基礎的時候；都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇，判斷的依據和要求決定了選擇的結果。比如選擇線上，還是線下，什麼模式的教學特色，如何安排孩子的學習計劃。學習之處能力不足，要根據孩子的性格，興趣，學習和表達習慣來做目標，並制定適當的計劃。家長都希望孩子能快速學會，有效掌握，表達優異，效果明顯。從能力和知識層次上都有所提升和進步。看到別人家的孩子學得怎麼怎麼好，於是就改變目標了；看到別人家孩子的方法和教材好，目標又動搖了；那孩子的學習怎麼能持久呢。希望是好的，要腳踏實地地提升孩子的英語聽說讀寫能力，才會打好基礎；有了強有力的基礎，才不會落後，有了紮實的基礎，才不會在以後的學習中修修補補。

教孩子學少兒英語，老師教的方法是相似的；孩子接受和理解程度是不同的，這取決於孩子認知和生活環境中家長是如何教孩子的。方法和知識結合起來融合到課堂上，讓孩子參與其中教學活動，換個環境培養孩子主動，有方向和側重的去認知和學習。要求太高，就容易忽略細節；追求速度，就容易忽略質量；怕的是一直找不到方向和目標，英語學習過程是系統的，持續的，隨著孩子認知和學習能力提升而不斷改進的。計劃是隨著目標而變化，而目標是要隨著孩子學習能力和進度來判斷和確定的。如果只把眼睛盯著目標，而忽略了孩子學習中的優勢，就不能培養興趣；忽略了學習中的不足，就不能有持久的提升。

當在英語學習中沒有計劃的時候，就容易放鬆目標；有了老師教的方法，不去鍛鍊就不能提升聽說讀寫的能力和認知水平；有了老師教的詞彙，語法，音標和閱讀，不能付諸於方法，就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化，鞏固是通過反覆的練習從而能讓知識和方法結合的.穩固。溫故而知新，不僅是知識層次上的熟悉，更是能力上有新的提升。英語是語言，不僅需要自己去練習，更要去實踐，溝通，在互動和交流中提升自己的練習效果。持久的學習除了興趣，還要有耐心，專注；而耐心和專注是靠日積月累的習慣形成的；這是靠老師的行為和家長的輔導陪伴影響而形成孩子的習慣和表現。

在英語學習中，沒有學不會的，怕的是不能堅持，半途而廢是耽誤時間，也會形成容易放棄的思維和學習方式。很多成功的例子，是靠有效的方法，更重要是有恆心。恆心並不是機械不動的，而是誠心誠意去學，柔順地聽從老師和家長的安排，跟著變化而變化，才是恆久。跟隨老師學習英語，不僅是聽老師的方法和詞彙，孩子也是在模仿老師的表現形式和表達或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導，在內有家長的悉心關懷和鼓勵；在學習方法和知識上是嚴格要求的，在形式上是靈活的，教學環境是和諧的，輔導過程是愉快的；讓孩子喜歡老師的教學方式，喜歡家長的輔導過程，讓學習成為快樂的源泉。

學習計劃 篇3

早上：我不知道你們為什麼沒有早讀，我們以前都是有一個小時的早讀的。我希望你能在早上起來後到上課前抽出一些時間來，讀讀英語，這是對語感的提升，也會對聽力有一定的幫助。有時候做英語題是就沒有原因，但一讀答案就自然出來了，這就是一種感覺。感覺你懂?我不知道你什麼時候一般背語文呢。早上早起背背課文效果也會很好!上課時間必須認真聽講。做好筆記，記下老師講的重點。

中午：中午休息時間不分星期幾，我希望你能抽出40分鐘就好了，因為你睡的時間越長就會越困，我也是經歷過的、有時你要洗澡什麼的。可以抽出30分鐘就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰，從現在就做好，等你高三了，在緊張的時間裡你也能從容應對了。在40分鐘裡，你花20分鐘記記單詞吧，這些單詞可以是你最近學的，也可以是你上學期學了但是沒有記住的。上學期的單詞必須重新記一遍，我認為你好多都忘了。記住，記單詞必須是反覆的，今天記住了，明天可能就忘了，所以又得反過來再記。記上幾次以後，它就會扎入你的腦子裡了。再剩餘20分鐘聽聽力吧。在聽力中入眠吧。大學中聽力很重要的，這種重要是至關重要。

晚上：(針對週六週日上課的計劃安排)

星期一：首先你先做完作業，不知道你得用多長時間。下來對今天學的數學進行復習，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有，要是還有不懂得，畫出來，問同學或者老師。然後，做一些關於今天學習的相關例題，加深理解。下來開始做英語做兩篇閱讀(時間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎麼樣的，一般大學聯考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時，遇到一個生詞查一下，這很影響速度。做完後再對做的閱讀進行答案對照，一般的閱讀書都有答案的詳解呢。對於完形填空找出那些詞語的固定搭配，記到你本上。以後複習看。最後花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺吧。

星期二：還是寫完成作業。下來複習下這兩天學的物理化學生物。對比你記的筆記看著書。進行知識點的複習。花5分鐘調節下、走走。喝口水，下來開始複習英語。花20分鐘將你學的一些語法，看看，再找幾道題在那種場景下，去理解這個語法點!接下來進行一篇閱讀，和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。

星期三：先作業吧!!!下來進行數學，還是和星期一一樣，下來是英語還是和星期一樣。

星期四：作業作業!!政治地理歷史，進行復習。下來還是數學和週一的數學計劃一樣。

星期五：作業吧!下來用一小時時間玩玩吧，忙了一週了，休息一小時。用剩下的時間學習英語!

星期六：作業!!安排和週一一樣!!!(也就是數學和英語)。

星期天：星期天下午你們不上課，就放鬆放鬆吧，累了一週了，晚上10:00開始，前一小時物理化學生物的總複習、後一小時還是英語，對本週學到的語法進行歸納總結。並對這周學到的一些用於搭配進行復習，最後看下單詞。 晚上：(針對週六週日不上課的計劃安排)

星期一：和週末上課的安排一樣!

星期二：也和週末上課時週二的安排一樣。

週三：作業啦!政治地理歷史，進行復習。下來還是數學和週一的數學計劃一樣。

週四：數學和英語。

週五：據我所知你應該今天放學早。放學後也不用上課和畫畫，那你就玩玩吧。玩到晚上10點，繼續開始繼續學習。數學英語不解釋的!!!怎樣學你懂得的!

星期六：允許你睡懶覺吧，10點起床吧，已經算很遲了。10:30開始對你的政治歷史地理進行總結這一週學的。進行這一週的全面複習。一直到你吃飯時間!吃完飯還是一樣，40分鐘時間你知道做什麼的。下來就休息吧。起床4:00 ?對你的物理化學生物進行總複習，將這周學的全面學習。該吃飯了把。吃完飯玩玩吧，玩到11點，學一小時英語就好了。

星期天：還是10點起床吧，你能堅持一週也是會累的，你又很喜歡睡。起來了背背語文吧，我學習是對語文很不重視，很少花時間在語文上。那你就記一小時吧。下來再做做作業。吃完飯，玩會吧，只能一小時哦。下午，將數學好好好好學習哦。學兩小時差不多要吃飯了，吃完飯，就再玩會吧。、玩到10:30吧，學一小時英語，記著要對你以前學的單詞也進行記哦。遇到的固定搭配也必須記得。還有作文的，別人寫的好句子學會摘錄。以後你自己就能用了、11:30休息，迎接新的一週的到來!!!

學習計劃 篇4

第一步：學習識圖，爭取讓大家能夠快速準確的看懂設計圖紙，理解設計意圖，帶著施工圖紙到施工現場一一核對，增強鞏固識圖能力。

這一步我們分兩三個階段，第一階段是對地下室結構圖紙的識圖，主要是讓大家看懂地下室結構分佈。第二階段是學習標準層的識圖構造。第三階段是對難點和重點學習。主要是對電梯井、集水坑、沉降板帶、汽車坡道、外牆的構造，節點進行學習。

第二步：學習結構圖紙中鋼筋部分。鋼筋是整個結構圖紙中最複雜的一塊，鋼筋綁紮完畢。其整個結構框架也就顯現了。採取的方法就是帶著施工圖紙到施工現場，對柱、樑、牆的鋼筋一根一根的核對。要達到的目標就是看見結構圖紙就能夠在腦海裡呈現出整個結構的佈置樣式。

第三步：學習規範。首先學習的是設計圖紙中所指明的施工圖集。帶著施工圖集和圖紙，對現場的鋼筋進行檢查。

第四步：學習測量。 施工測量是一個施工員必不可少的技能，但測量的前提是正確識圖，主要使用水平儀、和經緯儀。掌握測量的基本原理，然後跟著達州二建的專業測量人員學習打鏡和工程處理。

熟練使用測量儀器這一步要通過現場實際操作來鍛鍊。

第五步：學習鋼筋翻樣。 鋼筋翻樣需要豐富的施工經驗，學習翻樣需要長時間。所以快速正確的識圖圖紙、熟悉節點構造就顯得尤為重要，我們的目的是要讓大家學會翻樣常用的計算方法。

第六步：學習CAD操作。CAD是建築常用的繪圖軟體，必須熟練的掌握。按照紙質版本的建築施工圖紙畫成電子版本。

第七步：學提材料計劃、編寫技術交底、材料的進場驗收、送檢，學寫隱蔽資料、鋼筋下料單的稽核。

第八步：現場質量檢查。檢查鋼筋、模板、混凝土、測量成果。

最後，每週寫一篇學習的總結。

我相信通過上面幾步，經過大家努力學習。技術和經驗都會通過時間日積夜累。

學習計劃 篇5

放假了，我和媽媽一起制定了學習計劃。

1．我上午和媽媽一起去文化大樓做寒假作業，然後看書。

2．下午我去文化大樓排練節目。

3．晚上我先拉琴，然後給媽媽吧講故事。我已經講了四本故事，有《彼得兔的故事》、《壞兔子的故事》……

4．我的假期作業還有幾頁沒做完，我準備兩天做完。

5．寒假作業做完後，我準備上午學習，下午爬山。

6．整理假期作業，準備開學。

學習計劃 篇6

去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成績，從華師一附會考入了風光旖旎的武漢大學，成為法學院法學專業的學生。

緊張情緒滯後，快樂衝刺大學聯考

一笑眼睛就會彎成月芽的雷筱璐說她屬於“緊張滯後型”的學生，“考試前，我不會去想這次要考多少分、多少名。考試中，我只想盡全力拿到該得的分，相信會出好成績。但考完後，等待會讓我格外緊張。”

正因為緊張情緒的滯後，筱璐說她在大學聯考前的最後時段裡仍很快樂，聽聽音樂、看看美文、讀讀報紙，再不就鼓勵自己“就那麼幾天了，苦就苦點，考完了就好了，大學生活是多麼美好呀”。

很滿意父母和老師的平和表現

“其實，在整個衝刺過程中，父母和老師對我的幫助挺關鍵的。”筱璐回憶道，那段日子，老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默，班主任老師竟然衝到學生堆裡玩跳繩，她每天是邊複習邊偷著樂。

而父母的表現也讓筱璐頗覺對胃口。“臨考前我沒住校了，在學校附近租了間房子，媽媽天天晚上來陪我，讓我覺得很安定。母女間的對話充滿趣味，媽媽愛問我在學校有沒有碰到有意思的事，我覺得放鬆的同時也備受感動，無形中信心大增。”

大學聯考前每一天都制定學習計劃

關於功課，筱璐說她屬均衡發展型，幾門科目相比，語文尤為得意，而數學則是薄弱環節。因此，在複習時，她的線路是：均衡把握，取長補短。統計有多少老師讓做的練習還沒做，趕緊補上；統計各科常錯的知識點，確定解決辦法；制定合理詳細的每天學習計劃並按計劃複習。

對語文的複習，筱璐的經驗是：最後階段多讀些優美的文章，提升一下作文的感覺，大腦也可得到休息。大學聯考前複習數學時，筱璐將老師講過的經典例題又做了一遍，把自己不會做的、老出錯的題好好審閱一遍後，請老師分析並重點加以指導。

考前模擬應考生活

筱璐說，為迎接大學聯考，她特設了一張作息時間表，依大學聯考的先後次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺得緊張了”。

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