看準一致關係　做好短文改錯(高三）

作者：鄧新華

一致是指句子成分之間、詞語之間或句子之間必須在人稱、數、性、行文邏輯等方面保持一致關係。掌握好英語中的種種一致關係，對於解題是很有必要的。下面，本文結合例項談談如何利用好一致關係來解答短文改錯題。

一、謂語動詞與句子主語人稱和數的一致。

在英語學習和運用中，主語、謂語、人稱和數的一致關係是很重要的，無論是在書面表達中還是在短文改錯中，都不能忘記這一點。謂語動詞始終要與主語的人稱和數保持一致。如：

But then there is always more mysteries to look into. (NMET 2001北京春招)

析：句子的主語是more mysteries，因而，謂語動詞應改為are。

二、名詞的數與句子在意義上的一致。

在英語句子中，一個名詞以其單數形式還是複數形式出現，是由這個名詞所處句子的語境來決定的，或者說名詞的數與句子在意義上是一致的。如：

All said the story was a good one. Their word were a great encouragement to me. (NMET 2003)

析：本句意為："他們的話對我是極大的鼓勵"，"他們的話"肯定不止一句，況且後邊謂語動詞用的是"were"，應把"word"改為"words"。

三、 動詞時態的一致。

一個英語句子的動詞時態是由句子的時間狀語或句子所處的特定的語境來決定的。判斷句子時態是否有誤，可從句子的時間狀語、句子所處的時態環境或句子所處的特定語境入手。如：

She liked it very much and reads it to the class. (NMET 2003)

析：由連詞"and"前邊的"liked"和整個短文的基本時態（過去時）可知，此處"reads"應為過去式"read"。

四、 代詞指代一致。

代詞的一致，是指句子中的代詞應在數、性、人稱等方面保持一致，或與它所照應的名詞（片語）在這些方面保持一致。如：

It was about noon when we arrived at the foot of the mountain. The three of them were very excited. As we climbed the mountain, we fed monkeys, visited temples and told stories. (NMET 2002)

析：前後幾個句子所創設的語境表明，這裡是在講"我們"的經歷，而不是"他們"的經歷。因此，句中的"them"屬代詞指代不一致，應改為"us"。

五、連詞與其所連線的兩部分內容在邏輯上的一致。

連詞（如and, but 或or等）的選取，我們應根據它們所連線的兩部分內容存在的邏輯關係來確定。如果前後兩部分是並列關係，用and；如果是轉折關係，用but；如果是選擇關係，用or。如：

The food was expensive and the service was good. (NMET 2002)

析：前面的"食物貴"與後面的"服務好"應該是轉折關係，故把"and"改為"but"。

六、平行結構前後的對等與一致。

在英語中，一些平行結構句子前後要對等，或保持形式上的某種一致。不少同學在學習和運用英語的過程中，往往忽略了這一點。出題者正是利用這一點，在短文中設計了這樣一些錯誤。如：

I'll spend the whole weekend reading and prepare for it. (NMET 2000 北京春招)

析：連詞"and"前後是一個平行結構，"prepare"應與前面的"reading"一致，因而改為"preparing"。

七、比較結構中的一致。

在比較結構中，我們應該注意比較物件是否一致。另外，我們還要注意比較範圍是否一致，即：兩者比較時，常用比較級；三者或三者以上的人或事物比較時，應該用最高階。如：

Last Sunday, police cars hurried to the taller building in New York,... (NMET 1992)

析：這是一個比較結構，其比較範圍"in New York"表明，這裡應該用形容詞的最高階形式，把"taller"改為"tallest"。

八、修飾語與被修飾成分的一致。

在英語中，修飾語與被修飾成分之間要一致。比如，說明句子主語的性質時，我們常用形容詞；修飾形容詞或動詞則用副詞，等等。不少同學往往忽略了這一點。在大學聯考短文改錯中，出題者常設計這類錯誤。如：

After learning the basics of the subject, nothing else seemed very practically to me. (NMET 2001 北京春招)

析：用來說明主語的性質時，應該用形容詞，不能用副詞"practically"，故將其改為相應的形容詞形式"practical"。

九、各種搭配的一致。

在英語中，我們學習了不少固定短語句型或習慣搭配，它們的結構是一種習慣或約定俗成的。因此，在運用過程中，我們要注意某些固定搭配的完整性並與文意保持一致。如：

Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (NMET 2003)

析： enjoy doing sth.和express oneself都是一種習慣搭配。因此，句中talk應該改為talking；me應改為myself。

十、行文邏輯的一致。

一個英語單詞，特別是一些篇章連線詞、動詞、形容詞、副詞等的運用，都離不開具體的語言環境。換言之，它們要與文章的行文邏輯保持一致。如：

Dear Bob, hello. I learned about you from my English teacher, Miss Fang. I'd like to be your penfriend, and get to know more about your country. First, let me tell you something more about myself. (NMET 1997)

析：從前面的表述我們可以明白，"我"是從Miss Fang那兒瞭解Bob的，以前與Bob並不相識。因此，這裡根本談不上介紹更多的情況給他。最後一句中的more是多餘的，應去掉。

總之，把握好短文中的種種一致關係對於做好改錯題是必要的。然而，僅此一點又是不夠的。要做好短文改錯題，我們平時還要適當地做些改錯練習，提高這方面的綜合解題能力與技巧。