我的英語老師英語作文(集錦15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的英語老師英語作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的英語老師英語作文1
自古以來，中華民族就有一個優良傳統——尊師。古人云：一日為師，終身為父。孩童在啟蒙時有著極為隆重的拜師大禮，可見古人對老師的重視。因為老師不但教給我們知識，而且教我們做人做事的道理。
很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師，我的英語老師——虞瀟老師。她有一頭柔軟漂亮的短髮，靈動傳神的眼神裡透露著知性和優雅。溫婉的她平日裡穿著高雅，氣質非凡，上課時談吐清晰，條理分明。三尺講臺就是她的舞臺，在她的課堂上，所有學生的目光都被她緊緊地吸引，和她一起徜徉在知識的殿堂裡。
從國小三年級起，我們正式學習英語，虞老師的課堂生動活潑而不失紀律。她在用英文朗讀時，我總是陶醉在她的美妙的聲音裡，引領著我盡情地在知識的海洋中遨遊。我在班級中算是一個比較活躍的男生。記得有一次，在虞老師課堂上開了個小差：專心致志地解鎖了新的技能——轉筆。我按捺不住心中的得意，正在顯擺著自己這個新技能，一邊拿筆自以為瀟灑地轉著，還頗為得意給了同桌一個眼色：看，我牛不！得意忘形間，回頭一看，被虞老師發現了。當時虞老師可能是給我面子，沒有點名批評我，但她的眼神一凜，向我一瞟，發出警告，我頓時噤若寒蟬，怯怯地放下筆，趕緊重新投入課堂。
其實我能理解老師的辛苦，為了能讓我們學到更多的知識，虞老師付出了很多的心血，採用了各式各樣的方法。只可惜，頑皮的我們沒能一以貫之，時不時地調皮搗蛋，讓老師頭疼。比如默寫與背誦，這是最基本的學習任務，但我們從來沒能讓老師省心過。上週課文默寫情況比較不理想，虞老師就像被霜打過的茄子一樣，不住地搖頭嘆氣，但是虞老師還是深入淺出地仔細講解，教我們巧記的方法。課後還鼓勵我們發展自己的興趣，真是讓我們特別慚愧。
在我心中，虞老師不但是一位敬職敬業的好老師，而且還讓我們感受到了母親一般的溫暖，能遇到這樣負責又有愛的好老師，我們還有什麼理由不好好學習呢？我一定要全力以赴，努力學習，不辜負老師對我的悉心栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”虞老師，謝謝您對我長時間來的諄諄教誨。感恩有您，我會繼續努力的！
我的英語老師英語作文2
我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長髮，有白皙的面板，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內情的同學們在二中貼吧裡把我們的英語老師列為校花級人物。
可是，我們班的小調皮們私下裡不叫她“校花”，而是，喊她——“霸王花”。
要說這個綽號，還要說我們的英語課堂。
現在我們上英語課不會有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學英語。現在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。
上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光裡無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨後，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學魂飛天外。接著，那倒黴的孩子就會乖乖的捧著課本，戰戰兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以後，那倒黴的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經典的思想教育。凡是被教育的同學都會產生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個回合的較量，我們班級裡的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來。過去曾耀武揚威的風雲人物在英語課上統統變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地裡有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊？
當然，對於我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。
英語老師特善良，從來不佈置大量的機械的重複的作業。最重要的是英語老師總是對測試全部正確的學生法外開恩——免做當天的英語家庭作業。這一條優惠政策攆的我們在課後拼命的溫習功課，然後爭取在新的測驗中取得滿分。現在我們班出現了一個怪現象：寫作業的學生越來越少，而英語成績進步的學生卻越來越多。
現在，我們班的同學已經很少喊英語老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語老師，不對，應該是離不開英語老師了。
我的英語老師英語作文3
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。
堯老師，是我們新來的英語老師，她個子不高，披一肩長髮，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實的“嚴師”。
由於我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時，大家都不怎麼喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對於她佈置的作業，也只是亂寫一通。
而當班主任李老師發現我們班的英語成績直線下降時，便在班上說了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同聖旨一般，從此大家再也不敢揹著堯老師做一些小動作，也不敢敷衍了事寫作業了。
記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當我拿到試卷時，我很是吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞彙，就連語法的錯誤，也都一一訂正過來了。
堯老師不僅對我們學業負責，而且還特別善於做思想工作。有一次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：“學生完成作業是最起碼的要求，就像戰士衝鋒是最基本的責任。”堯老師耐心的教育，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動。
現在的英語課上，同學們學習英語的熱情又回到了當初的模樣，甚至比七年級時還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？
如果說我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領我們走進英語世界。而對現任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感動和佩服，因為她開拓了這個英語世界，讓我們更多的享受這個世界。
堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
我的英語老師英語作文4
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補習班，這讓我一下子多了很多個老師。教
希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風就會吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的內蒙古人的形象相去甚遠。她平時喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬鬆的衣服，搭配著一雙長靴，看起來不像嚴肅認真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應該跟我媽媽的年齡差不多，因為我聽她說，她生小孩比較晚，她的小孩要小我幾歲。但是也許是因為總和孩子打交道的原因，她眼神純淨、笑容柔和、
希麗亞老師很喜歡我，經常說我是她的“得意弟子”，對於這個稱呼我還是很慚愧的，因為我平時沒少給她製造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿了感激之情。
每一年的年末
上個學期的期末考試，我的英語成績考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分。看到了這個成績，我特別感謝希麗亞老師對我的關愛與培養。我媽媽非常開心，第一時間就把這個訊息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的英語老師英語作文5
教我們英語的張老師，在她那瓜子臉上，一雙眼睛裡透出一股嚴肅的味道，小巧的鼻翼上架著一副眼鏡，那橢圓的鏡片更透出一股威嚴的滋味。不過，一看她，就知道她是一位教學有方的老師。
在臨近期末考試時，語、數、外三門主科的作業也多了起來。上課時，我們都一副無精打采的樣子，也不願意舉手發言。於是，張老師設計了一個男、女隊ＰＫ。
規則是這樣的：上課時，把男、女分為兩隊，做一個題目，正確的加一分，錯誤的不加分。上課表現不好扣一分。最後，分少的那一隊多做一道題。
於是，英語課又開始活躍起來了。老師每提一個問題，教室裡就匯成了一條“小手河”，一隻只小手像一個個波浪，不停波動著。這不，一節英語課開始了！
這節英語課，男生、女生表現得都很好，在臨近下課時，我們驚奇地發現，男女兩隊比分一樣！那可怎麼辦？我們正在絞盡腦汁地想，老師那邊已經有了答案：再出一道附加題好了。
這道附加題是這樣的：Ｉ have a f______. “太簡單了！”教室裡呼聲一片。老師問：“誰來呀？”“我！我！”“老師，選我！”“我來！”┅┅大家爭先恐後地舉起小手，我想：哎！現在這個樣子，不知比以前那個樣子好上多少倍！這個差距也太大了吧！
“李小紅，你上來吧！”男生們聽到這個女生的名字，並沒有太大的反應，我知道他們在想什麼：嘻！這個女孩平時成績並不突出，肯定會寫錯的。我們還有機會！哦！讓我們繼續看那個女生的表現吧！
只見她手握白色粉筆，思考了一下，飛快地寫下了“e 、v 、e 、r”。好像再慢一慢，這個答案就會從她腦袋裡飛走了一樣。她寫完之後，回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆，打了一個大大的鉤。
“哈哈！”“太棒了！”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲，直到最頂端！
“哎！”“啊！”男生們的心情“譁”地跌落谷底。
那一整天，我們女生都在沐浴羨慕的目光，痛痛快快地洗了個“目光澡”
這就是我的英語張老師，她真是教學有方啊！
我的英語老師英語作文6
一個人靜靜地坐在書桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因為有了您，就有了一個特別的節日——教師節。從此，我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種未來，是您點燃我理想之火，是您在我心裡播下了快樂的火種，讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時候，您給我一個鼓勵的眼神。在我悲傷的時候，您點起我的希望之火；在我迷茫的時候，您為我照亮前進的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
不知您是否還記得那件事那次期會考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道後，就找我去談心，您靜靜的看著我，，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒後的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。
老師，我們相處的時間是365天，但時間早已悄悄流逝，一晃就過去，也許有人說的對快樂的時光很容易流失，我能感覺到你這段時間盡心盡力的為我們付出。因為您的鼓勵，讓我有重新起航的信心；因為您的郵件，讓我有勇敢面對困難的信心；謝謝您讓我對現在充滿活力，對未來充滿理想。這一年的點點滴滴，一個個動人的情景把我的生活點綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！
我在心底默默地感謝曾經在我學習失敗時0，鼓勵我成功是從這裡起步的；在我悲傷時，安慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——一切發生得那麼突然，就在我按您的話開始努力的時候，我卻即將要離開您了。
“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過快樂的高二。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜我們的師生情。”老師，感謝你，感謝您一年以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們；感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛你！真的很捨不得離開您！
最後，讓我再真誠地說聲：“謝謝！”
我的英語老師英語作文7
Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.
She is kind and friendly to us after class, but She is rather strict with us in class. She always encourages us to speak and read more English. She often says,"Practice makes perfect."
She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English play.
She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.
Tomorrow she is going to attend an important meeting, at which she will be given a medal for her advanced deeds.
黃老師是我們的英語老師，她1970年來到我們學校，已經當了30多年的英語老師。她工作努力，多年來一直是模範教師。
課下，她對我們很友善，但課堂上卻對我們要求很嚴。她經常帶鼓勵我們多說多讀英語，常常說"熟能生巧"。
她教得很好而且儘可能使每節課都上得生動有趣。她常給我們放幻燈片，教我們唱英語歌曲，還幫助我們排演英語小話劇。
她不僅是我們的老師，同時又是我們的朋友，我們都尊敬和愛戴她。明天，她將出席一個重要會議，而且由於她的先進事蹟將在會上受到表彰。
我的英語老師英語作文8
在我們的求學路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的.學習和做人方面都教會我很多，在我曾經遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學生的，最能為學生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學生，從不輕易體罰學生，有時，某個學生調皮實在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學生認為英語老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標準的美式口語，千變萬化的面部表情，富有激情的手勢，我並不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學竟公然在課堂上玩手機，由於操作失誤發出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結地走出了教室。
那一節沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
後來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產生了一種敬畏。
下一節課，英語老師竟然當眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，並向所有同學道歉，語重心長地同我們講了許多心裡話。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向學生承認錯誤的老師已經不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽菸，如果英語老師能戒菸，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個讓我們喜歡的老師。
我的英語老師英語作文9
今天我去英瑞特上英語，剛想給魏老師打個招呼，沒想到她對我擺擺手說：“我已經不給你們講課了，新來的蔡老師要接替我的工作。”我一下子惆悵若失，心裡空蕩蕩的，打心眼裡憎恨那位把魏老師換走的新老師。
上課鈴響了，我們五十四隻眼睛齊唰唰地盯著門口，想見識見識新來的老師。不一會兒，門吱嘎一聲開了，應聲而來的是一位女老師。她的體形有些發福，兩隻眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹：“我叫蔡媛媛。”只聽見大家直呼一聲“菜園子”大笑起來，蔡老師也笑著說：“我好有魅力呀，剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮不住我們，突然眉頭一皺，計上心頭，說：“前幾天我得了感冒現在還沒好……”老師的話音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話說病從口入，誰也不願意當病毒犧牲品。
課上了一半，枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界，當教到case（盒子）這個單詞時，我們再也沒有興趣繼續學習了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機一動，說：“我給你們講個故事吧。在我讀大學時，給我們教英語的是個男老師，在學case這個單詞時，他問：“Who can give me a case？（誰能給我一個盒子）”，但我們都把case聽成了同音詞kiss（吻），老師看沒人舉手，便走到一個女生面前，問：“Can you give me a case？(你能給我一個盒子嗎）”，只見她慢慢站起來，臉比蘋果還紅，然後不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型。”蔡老師的話音還沒落，全班同學早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這麼幽默，讓我們在輕鬆愉快的氣氛中掌握知識。
我的英語老師英語作文10
在我的身邊，有許許多多令我感動的人，其中最讓我感動的莫不過是我的英語老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語老師，為什麼說她感動人呢，是因為她對我們的教學工作進行得無微不至。每天早上一來到學校，她都微笑著對我打招呼。有的同學請假缺課了，她總是待他回來後幫他認真地補 上落下的課。還有的同學做了些錯事，她都會叫他到跟前，耐心地批評指正。在同學的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時流利的語言，喜歡她和同學們 交流時親切的眼神，更喜歡她對教學無微不至的優良品質。
記得一節英語課上，和往常一樣，Miss Liang 提著錄音機走進教室，所不同的是，她好像有點疲憊的樣子，而且沒有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時，全班立即”熱鬧“起來了， 所有同學都竊竊私語，不知道發生了什麼事：Miss Liang 究竟怎麼了？為什麼寫下這些字？是不是生病了？老師沒管我們，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節課要學的英語單詞，然後又咳了幾聲，吃 力地說：”上課！“我聽見她沙啞的嗓音，才知道，原來Miss Liang 嗓子啞了！同學們都大為吃驚，Miss Liang平時嗓音動聽，今天怎麼突然啞了，應該是天天上課累的吧。
老師叫了一個幫手，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導著，每次說話都很辛苦，有時非常沙啞，有時甚至發不出聲音，要咳幾下才能繼續。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來， 大聲說道：”Miss Liang，我來幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。
從這件事中，我體會到了Miss Liang 教學的一絲不苟，捨己為人，如果沒有這些品德，她可能會在課上隨便亂講應付了事，也可能一點小咳嗽就不上課。可Miss Liang 不是這樣，她為了教學嘔心瀝 血的精神徹底感動了我們！
我的英語老師英語作文11
我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭髮，十分前衛，雖然有些瘦弱，但是卻很精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣的老師。他有一句經典的語言——頭髮的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當同學們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy kidman繃著臉，一本正經地對我們說：“頭髮的長短是不能決定一個人的性別的！”大家一聽，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都聚精會神地準備聽Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同學們的心思，故作神祕地對我們講：“一天早上，我開車在來學校的路上，經過一個路口時，正要轉彎，但是在轉彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車，為了不遲到，我只好衝雙實線轉彎，當時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關子，讓同學們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼嗦！”，有的說：“前面有警察，小心罰款！”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！you are wrong！（不!不！不！你們都錯了！）那位司兄是這樣說的——“這位小妹兒好凶喔！”話音剛落，全班鬨堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消雲散，飛到九霄雲外去了……
這就是我的英語老師Jeremy kidman，他總是在我們學習感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學習變得輕鬆起來，快樂起來，讓我們對英語產生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運，這個“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語的愛好會因為這位老師而一直延續下去。
我的英語老師英語作文12
眨眼間，國中生活已經過去了一個月，在此期間，我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。
伍老師總是帶著一副黑框眼鏡，面帶微笑，將雙手背在身後，在傍晚的食堂，在晨跑的隊伍，甚至在走廊上，他都會悄悄地將雙手背在身後依靠著身高優勢，在你毫無防備，意料之外的時刻，拍拍你的肩，令你大吃一驚。
我們的伍老師不僅如此身懷絕技，我的室友尚同學就多次跟我提過：“伍老師跑步不喘氣，走路悄無聲息，手拿一支粉筆頭，在你眨眨眼的功夫，黑板便滿滿當當”。這些絕技其實舉幾個簡單的例子，你會明白是什麼意思。
走路無聲息
一次跑操結束，我跟著人流向前走著，像一片樹葉落入水中，被水流包裹著前進。可突然遇見了一片真空地帶，哦，原來是伍老師正在與人談話，周圍自動形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來。
可我對這個“私聊”的興趣不大，正打算繞過這片危險區域徑直走開時候，一隻手突然從後面伸來，一箇中氣十足的聲音也從後面傳來“練聿竹”，我的身體不由的有些緊繃，慢慢轉過頭，沒錯，正是伍老師。
他憑藉著絕技和身高，措不及防的出現在了我的背後，唉，幸好只是詢問了我最近一系列學習以及生活等方面的小事情。
一支粉筆定乾坤
通常來講，其實老師最討厭的就是學生上課不守紀律，而學生最討厭是作業過多，可真正受人喜愛的老師，必須處理好兩者關係維度，伍老師就是這樣厲害的老師，作業不多，課堂輕鬆，氣氛活躍。
在他的課上，特別對於紀律，不用扣分，不用記名。伍老師在課上講得書本的內容不多，他從一個單詞延伸至另外一個單詞，繼續延伸便跑題了，可他的手卻不會因跑題而停下，用一隻不知疲倦的蜜蜂在一黑板為範圍的花叢中不停忙碌，於是乎，在我們沉浸跑題而無法自拔時，一黑板的筆記就生成了。
在老師的粉筆頭停下的時候，我們那不知偏到那裡的主題便會像一個圓，回到最初，讓人感到驚愕，不過細細想起來也就這麼回事。
如果說老師是春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，可我更覺得伍老師更像獨行俠，身懷絕技。
伍老師是我喜愛的老師！
我的英語老師英語作文13
我們班有一位英語老師，她很瘦，但是很凶，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。
她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說是因為早上要早到，來給我們上晨讀，所以不吃飯，不過同學們心裡都明白，這和我們沒有半毛錢關係，明明是她自己想減肥！
她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠遠看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。
有一次她把改好的《伴你學》發了下來，有一題中英互譯：runquickly，她開始罵：“你們怎麼這麼笨，這麼多人寫‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫，‘快地跑著’這也不是現在進行時！寫快點跑的給我站出來！”
一片寂靜！
她一見這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準備開口，一個女生卻站了起來滅絕師太一見，便大發雷霆：“錯的人竟然是我的課代表！”這時，那個女生幽幽地來了一句：“老師，我發《伴你學》的時候，沒有人錯，不過我看到三班的人錯了很多。”老師尷尬了……
不過有一次，我們班的一個女生生病了，她就上去噓寒問暖：“你要不要回家休息一下啊？喝點熱水吧？你要是實在難受我送你去診所吧……”下課後他去辦公室倒熱水回來，發現生病的女生不見了，就埋怨他：“你怎麼能讓一個病人去幹活呢！”說著，她回來了，滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉，成了一個為她擔心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然後把她帶到開了空調的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的辦公室，讓班主任給她開了一份出校證明，才讓她回家。
還有一次考試前，她一點正經地說，如果我們考好了，就請我們吃東西，我們說：“老師，明天請吧！”她淡定地說：“我明天要去釣魚。”我們又說：“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說：“我釣魚技術差，一天估計只能釣一條小魚，肯定不夠你們吃。”我們說：“老師，你以前還說過你釣魚技術很好呢！”老師說：“我說過嗎？我怎麼不知道……”
這個滅絕師太，真是一個讓人又愛又恨的奇葩！如今離開了她，還時不時的想起滅絕師太呢！
我的英語老師英語作文14
古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每一個教師都會盡全力教學生，當學生遇到有不懂的問題時，老師們都會停下手中的事，耐心地向同學們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節是英語課，只見戴老師走進來，笑眯眯地對我們說：“你們知道嗎？這次英語期會考試，我們考得很不錯，希望同學們繼續努力！”望著她的笑臉，我感慨萬分：戴老師一有空閒時間，就幫學習差的學生補習功課，不管她有多累，都耐心地解答學生們提出的每一個問題。每當同學們有了一點兒進步，她都會發一些獎品來激勵他們。漸漸地，學習差的同學們也都恢復了自信，成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認真地教我們學英語，生活中她也利用一切機會鍛鍊我們運用英語的能力。記得有一次，我們全校師生去南郊秋遊，戴老師以英語報數的形式來點名。“One——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎麼講，她站在每一個生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情並茂地演示給我們看，同學們也跟著學，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學校裡還認真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘後我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開心啊！戴老師就是這樣讓我們在玩中學，在學中玩，我真愛英語呀！
這就是我的英語老師，一個富有愛心，教學方式獨特的好老師。是她，給了我開啟智慧之門的金鑰匙；是她，帶領我挖掘出英語知識的寶藏；是她，讓我們在英語的海洋裡遨遊；是她，讓我們在英語的藍天上展翅飛翔……
我的英語老師英語作文15
那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們捲土重來！”
這學期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄製完
比賽如期而至，我們隊代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶著老師期望的我們，在第一輪卻已落後4分，我們時不時望著臺下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時，卻屢戰屢敗，三輪下來，不但沒有按我預想中的進行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊的無限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎。“三等獎中的三等獎”（最後一名）的我們，恨不得找個地洞鑽進去，W老師看到有意躲在人群中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎！”說著，我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個和藹的眼神：“一次輸贏說明不了什麼，大家努力了就好，好好複習，明年的拼詞大賽我們捲土重來！”我望著W老師那張親切的臉，他的眼神裡沒有一絲責備，更多的是關愛，我不禁心生暖意，是啊！明年我們捲土重來！
第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進行了
那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們捲土重來！”
