關於古詩伴我成長作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家收集的古詩伴我成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩伴我成長作文 篇1
古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，總有古詩相伴。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……
七歲的時候，上國小了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。
經過這樣幾年的鍛鍊，不僅培養了我對古詩濃厚的興趣，還能運用自如。不信嗎？
那是一個星期天的早上，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來，我揉著朦朧的眼睛，嘴裡自言自語地揹著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了，快去洗臉吃飯吧！”
在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯。我把碗裡的飯粒全部巴拉進來嘴裡，還把飯桌上的米粒也撿起來送進了嘴裡。媽媽見了說：“哎喲，今天的女兒怎麼這麼乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來吃了。”我說：“媽媽，你小時候學過《鋤禾》這首古詩嗎？”說著，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”接著，我又說：“古人告訴我們飯碗裡的每一粒米都來之不易，是農民伯伯用汗水換來的。所以老師教育我們，從小就要養成愛惜糧食的好習慣。”媽媽聽了我的話，不住地點著頭。
不僅如此，當我和小夥伴出去遊玩時，見到長長的柳枝抽出了細細的嫩芽，那柳枝在微風的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長髮，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”河岸邊，枯黃的茅草中，已經鑽出來小小的嫩芽。遠看還不明顯，走近細看時已經一片蔥綠。看著這美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”我的小夥伴笑著說：“喲，你快成一位小詩人了。”我微微一笑，說：“什麼小詩人呀，我不就是把古詩靈活運用了吧。”
看！這就是古詩的魅力。這不僅能豐富我們的知識，還給予我們美的享受。所以我要說：“一路有古詩，快樂在詩中”。
古詩伴我成長作文 篇2
假期裡，周老師給我們推薦了一本書：《國小生必背古詩詞》，裡面有一百五十五首古詩。
拿到書後，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進了我的腦裡“……背誦一些優秀的古詩詞，能使國小受到多層次的藝術感和美的薰陶。”我覺得利用假期的時間，好好地學習書中的古詩。
這本書裡不少詩都是我學過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時候，我被詩人不凡的胸襟和抱負所感染。“…欲窮千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵，激勵我們學習永無止境。讀到《長歌行》裡的“少壯不努力，老大徒傷悲”時，給我們敲響了一個警鐘：一個人少年不努力學習，等到年老時後悔也來不及了。還有《遊子吟》裡的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。
除此之外，書裡還有描述邊關戰士壯志豪情詩，有思念家鄉的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達朋友間的友情詩……我說也說不完。
總之，在反覆讀、背古詩中，我有了巨大的收穫，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財富。
古詩伴我成長作文 篇3
上幼兒園時，媽媽教會我幾首古詩。每次背給長輩聽，總會獲得誇獎，我小小的心裡充滿了驕傲和滿足。
進入國小，我學會的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會》，竟然發現，有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現，令人讚歎，更是激發了我對古詩詞的興趣。
媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，儘管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦，我不出家門，領略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴裡脫口而出，形容眼前的景色是那麼形象生動。春天的柳樹不正是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的傑作嗎？背誦古詩詞，我認識了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無法見到國家統一的陸游……他們彷彿站在我的面前，訴說著他們的動人故事。
背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。儘管現在我們寫不出這麼美的詩文，但是，我們應該把它們一代代傳承下去。願古詩詞伴著我成長。
古詩伴我成長作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空餘時間來背誦古詩。古詩已經成為我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。
還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；床前明月光……那時候，我們對古詩還沒什麼概念，只是一味去死記硬背。直到上了國小，才開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。
瀏覽高適的“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我彷彿看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我彷彿親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插雲霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。
通過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；通過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，通過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衛祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。
閱讀古詩絕不是為了消磨時間，更不是什麼休閒娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨著我，讓我時刻受到古詩文化的薰陶。
古詩伴我成長作文 篇5
古詩詞，充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人複雜心情，感受其中的畫意。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，它源遠流長，每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內容廣泛，有的詠山川、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作，一面面鏡子，反映社會生活，映照人們心靈。一首首詩作，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”上幼兒園的我，好奇地看著月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上，像一層白霜。遠在他鄉的詩人，一看見月亮，就會低著頭思念起自己的家鄉。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今鄉是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面。
有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘，撐著一隻小艇，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩啊？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢，王維，日日採蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏溼紅蓮衣。”老師大吃一驚，說：“這麼厲害？”我說：“當然，我會想像那一幅畫面，然後就背出來了。”同學們都向我鼓掌呢。我喜歡王維，他是一位畫家，也是一位詩人，詩中有畫，畫中有詩。
從這以後，我每天背兩首詩詞，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味，古詩擴大了我的視野，增長我的知識，提高了我的文明素養，我也知道每一首詩中會有一幅畫面。
古詩詞，是中國的傳統文化，有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣；有的使我開心；有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫，使人回味無窮，受益匪淺。古詩詞，陪伴我成長。
古詩伴我成長作文 篇6
開啟一本本散發著古樸馨香的詩集，細細品味那獨有的韻味，參差錯落，字字珠璣，刻進靈魂深處，在我心中留下揮之不去的光影。
有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往？有什麼能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡？我漫步在古典文學的殿堂中，品味著一首首唐詩，為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。
唐詩短而精煉，擲地有聲，是我們中華民族優秀傳統文化中燦爛奪目的瑰寶。
晚上，媽媽在燈下靜靜的為我整理書包，一本一本，小心地塞進書包裡，此時我的眼前彷彿出現了孟郊的母親，用自己的雙手一針一線的，把對兒子的愛全部縫進衣服裡。那不正是“慈母手中線，遊子身上衣”的生動寫照嗎？濃濃的愛意頓時湧上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的`花兒。我真希望長大後有這樣一天，媽媽為我這個女兒收拾行李，把我送到大學裡。是啊！母愛是一縷陽光，綻開含苞的花蕾；母愛就像是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震憾。
嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，它意味著一個生機勃勃的開始。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。“夜來風雨聲”，春雨雖然把花兒都打落了，但不得不說，有了春雨的滋潤，花兒才能更燦爛的綻放，“花落知多少”，是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此，通過奮鬥，人生才能有所收穫；經歷風雨，人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會引發人對自身存在意義的無限思考。
炎熱的夏夜，獨自坐在陽臺上，面對漫天星辰，欣賞著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”，在“水晶簾動微風起”時，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊，我發現生活竟是如此充實。
獨處的假期，手捧一本詩集，品味著歷代詩人的豪邁氣概，體會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志，欣賞“新鬆恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”的截鐵豪情，感受“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的人世滄桑，我發現生命竟是如此生動。
昏黑的夜晚，藉著微弱的燈光，沉浸在古人的詩篇中，和張繼共品“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”之淒涼，與李白共享“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”之惆悵，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”之歡喜，我發現人生竟是如此豐富。
一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散發著無盡的幽香，讓人回味無窮。生活因為這些詩句而充滿魅力，生命因為這些詩句而絢爛多姿，人生因為這些詩句而豐富多彩，成長因這些詩句而韻味無窮。
淡淡的墨香傳來，可是唐詩又在朝我招手？我笑了笑，繼續走著，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩，驀然回首，身後是一行成長的足跡。
古詩伴我成長作文 篇7
詩是什麼？詩是想像，詩是飛騰，詩是我們口面無限的空想詩是我們領從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。
剛進幼兒園時，老師就學我向唐詩宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜去風雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時我並不曉得古詩文是什麼，上學後才清楚。我感到古詩文押韻，語句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰都能一字不差的背下來。所以，我十分愛好違古詩。 鮮老師說唐詩是我邦現代文明珍寶，它無時不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動它有一種精力讓我們教習。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲迴……”在這首詩中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽幹完野務時，我總會助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應當惡佳學習，不然等到長大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！
古詩伴我成長作文 篇8
古詩是中國文化寶庫裡的一塊瑰寶，千百年來，它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪，情操的陶冶。在我成長的路程中，古詩總是伴隨我的。
在我四歲時，媽媽就給我買了一本《必背古詩》，讓我背。當時我還太小，根本不明白這些古詩的意思，只知道媽媽讓我揹我就背。在我上一年級的時，我已經會背很多古詩了，這時媽媽就又給我買了《國小生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》，這時我又學會了比較難的古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行並序》，也懂了不少古詩的意思。
在我成長的過程中，給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上國小四年級，臨近期末時，我很貪玩，結果考的的成績一點兒也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我將成績單放在桌子上，拿起了一本書，隨便翻了一頁，這時提到了《離騷》中的第97句——“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思，便上網查了一下，這才知道是一句勵志的詩。這時，我想到了自己，只是一次失敗，我就放棄了。真是不應該。現在我完全擺脫了當時悶悶不樂的心情。
古詩也給我寫作帶來了不少好處，在開頭結尾運用詩句，能夠迅速把整篇文章的主要觀點和主要意思，起到最好的“畫龍點睛”作用，使文章主題鮮明。
古詩教會了我許多知識，讓我們品味經典，沐浴書香。古詩伴我成長！
