七年級課文理想原文

理想，多麼誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發展；你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。理想是什麼？讀了這首詩，你對理想的內涵也許會有新的理解。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

飢寒的年代裡，理想是溫飽；

溫飽的年代裡，理想是文明。

離亂的年代裡，理想是安定；

安定的年代裡，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導引方向；

理想是船舶，載著你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，

可望不可即，折磨著你那進取的心。

理想使你微笑地觀察著生活；

理想使你倔強地反抗著命運。

理想使你忘記鬢髮早白；

理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來榮譽，

那隻不過是它的副產品，

而更多的是帶來被誤解的'寂寥，

寂寥裡的歡笑，歡笑裡的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大；

有理想者就是一個“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了理想，

理想卻從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草；

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被玷汙了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗你的堅貞；

理想被扒竊了，不必哭泣，

快去找回來，以後要當心！

英雄失去理想，蛻作庸人，

可厭地誇耀著當年的功勳；

庸人失去理想，碌碌終生，

可笑地詛咒著眼前的環境。

理想開花，桃李要結甜果；

理想抽芽，榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

研討與練習

一 朗讀這首詩，聯絡自己的生活體驗，體會詩中的思想感情，探究下面的問題。

1蹦閽躚理解“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？

2筆人說：“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環境。”你同意這些說法嗎？與同學交流一下自己的看法。

3蹦隳芩鄧怠獨硐搿酚搿對諫降哪潛摺返哪讜諏系嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩句。

二 詩人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。試模仿第一段也寫幾句。

三 舉行一次朗誦比賽，比一比，看誰朗誦得最好。

讀一讀，寫一寫

蛻 飢寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷汙 怨恨 扒竊

詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。

（列夫·托爾斯泰）

每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

（愛因斯坦）

彩虹，經過與雷電激戰之後才出現；

理想，經過與困難搏鬥之後才誕生。

（諺語）

回首昨天，應該是問心無愧的；

面對今天，應該是倍加珍惜的；

展望明天，應該是信心百倍的。

（諺語）