《飛天暢想》說課稿

作為一位傑出的老師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《飛天暢想》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、課程分析：

太空是個無限而遙遠的空間，充滿了無窮無盡的奧祕，認識、利用和征服宇宙是人類夢寐以求的幻想。

本課扣住國小五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富於幻想的特徵，進行繪畫創作、造型表現方面的訓練，藉以培養學生豐富的想像力和表現能力，激發他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。選用一張中國首位航天員楊利偉在神舟五號載人飛船上展示中國國旗和聯合國國旗照片。楊利偉已成為中國第一個飛向太空的英雄，這次航行成功標誌著中國已經揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕，中國一躍成為國際“太空俱樂部”第三位成員。借用此圖意在激勵兒童的航天夢想，成為未來航空航天事業的設計者和探索者，造福人類。

活動一是以啟發學生展開想象，運用已有繪畫知識與技能，進行太空旅行與探索為主題的繪畫製作。同時還展示了三幅學生作品，它們分別表現了不同的主題：第一幅以太空運動會為主題，描繪了孩子們在土星光環上進行溜冰大賽時歡樂、激烈的場景；第二幅圖表現了孩子們在太空失重狀態下翻跟頭、盡情的玩耍，感受失重帶來的樂趣；最後一幅以探索為主題，第球上的兒童駕著宇宙飛行器旅行並來到神祕的太空博物館參觀學習，聽取外星講解員的介紹，並進行不同語言的交流。

二、說教學目標：

1、激發學生探索太空奧祕的濃厚興趣，啟發學生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、培養學生豐富的想像力，激發學生對航天事業的興趣和熱愛科學的精神。

三、說教學重點

以少年兒童比較喜愛宇宙科幻為題材和富於幻想的特徵，進行繪畫創作、造型表現方面的訓練，藉以培養學生豐富的想像力和表現能力，激發他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。

四、教學難點:

啟發學生展開想像，運用已有繪畫知識與技能，進行太空旅行與探索為主題的.繪畫創作。設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神祕太空世界進行探索、旅行的畫卷。

五、說教學與學具準備：

1、教師：中國首位航天員楊利偉在神舟五號載人飛船上展示中國國旗和聯合國國旗照片，有關宇宙、衛星、航天發射中心、外星人、太空城市等的圖片資料，和優秀學生作品。

2、學生：鉛筆、橡皮、圖畫本、油畫棒、水彩筆等。

六、說學生：

五年級學生有一定的美術基礎，但需要啟發聯想，激發想象能力。飛天暢想能扣住國小五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富於幻想的特徵，進行繪畫創作、造型表現方面的訓練，藉以培養學生豐富的想像力和表現能力，激發他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。

七、說教法和學法：

教法：

1、直觀教學法，觀看太空的圖片資料。

2、啟發式教學法，通過提問激發學生的興趣，探索精神。

3、創設情境，激發學生想象，鼓勵學生大膽想象，大膽表現，標新立異。在學生的習作裡，令人驚喜地看到了他們的奇思妙想和創造力：有的構圖新穎，有的造型獨特，有的想象豐富。

學法：

1、組織教學，展示作品。

2、啟發聯想，激發學生想象。

3、欣賞範作，探究法。

4、學生自平、他評，提高繪畫水平和審美能力。

通過自評、他評，不僅進行了思想溝通，達成共識，而且對自己的畫有了新的認識，找出缺點和優點，不斷改善，提高繪畫水平、審美能力和創新能力。