媽媽的小幫手說課稿

一、設計意圖

語言領域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養幼兒傾聽、表達的能力。

現在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的事，當媽媽的好幫手，從小養成愛勞動的良好習慣。

二、活動目標

1、理解兒歌的內容，感受媽媽的辛苦、偉大。

2、由衷的表達對媽媽的感謝併力爭自己的事情自己做。

三、活動的重、難點重點：教育幼兒關心、愛自己的家人。

難點：主動為父母做些力所能及的小事。

四、活動準備：教學掛圖、光碟、VCD和電視機。

五、活動流程

1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發幼兒興趣，聽完提問：這首兒歌的內容是什麼？小朋友們在幹什麼？

2、平時在家裡，你會做哪些事情呢？你覺得做什麼事情好呢？（通過幼兒說一說，培養了幼兒的表達能力）。

3、出示教學掛圖，讓幼兒觀看並說出掛圖內容，讓幼兒看一看，說一說，培養幼兒的觀察能力和表達能力。

4、教幼兒學習兒歌（培養幼兒朗讀的`習慣）。

六、引導幼兒參與討論教師：家裡的家務活誰做得最多？家務做的很多是什麼感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什麼？

媽媽每天在家裡做這麼多的家務是不是很累？

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當媽媽的好幫手。

本環節加深培養幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養成做自己力所能及的事。

七、活動延伸當媽媽的小幫手，分擔家務之後，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀，但自己的雙手也可以幹很多事情。

八、成果與反思這節課讓幼兒漸進明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。