國中物理第九章《電功》說課稿

一、 教材分析

１、地位和作用

"電功"對於國中生來說是一個比較抽象的概念，電功公式是掌握層次之一，又是第九章的開首篇，足見這節的重要性，在力學中，物體做功必須具備兩個必要因素。而在電學中，不但物體在電磁力作用下移動算做功，電流通過用電器使其發熱、發光、發聲等現象都是電流做功的表現。這就擴充套件了力學中功的概念，為學生理解電能與其它形式能的轉化打下了基礎。後面學習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式匯出。所以本節在國中物理知識結構中具有綜合、擴充套件和承先啟後的`重要作用。

２、知識目標

A層次：1.知道電流可以做功和常見和做功形式

2.會計算一個用電器的電功。

B層次：由公式W=UIT求U、I 。

C層次，運用串、並聯電路特點及公式計算電功。

３、能力目標

1.學會控制變數研究問題的方法。

2.會讀電能表的示數。

４、思想教育

通過介紹一度電的用途，對學生進行節約用電的教育。

５、教學關鍵

做好電流做功的多少跟什麼因素有關的演示實驗。

６、準備教具

課本圖9-1所用儀器（將鉤碼換成小車），秒錶、電能表、投影儀改幻燈機。

二、 教法和學法

根據學生實際情況和素質教育的要求，採用面向全體、師生間相互反饋的層次教學法和傳統的五環教學法。學法是討論歸納法和感知探索法。

三、 教學程式

分五個環節。

第一個環節：複習提問。提出與本堂課有關的易中難三個問題，分別叫ABC三個層次學生回答，為本堂課的教學奠定知識基礎。三個問題是：1.水流能做功嗎？ 2.功的表示式如何？ 3.力學中做功的兩個必要因素是什麼？

第二個環節：引入新課，水流能做功，電流能做功嗎？演示圖9-1實驗後，問：是什麼原因小車被提起的呢？是因為有了電流。即電流對小車做了功。

第三個環節：探索新知。電流所做的功叫電功。這節我們就學習電功。（板書課題）

1． 建立概念