中職學校英語教材《基礎模組》第一冊 What's your hobby說課稿

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的中職學校英語教材《基礎模組》第一冊 What's your hobby說課稿，歡迎閱讀與收藏。

學情分析

本次我開課的班級為思博班。

學生特點：英語基礎總體較好，學習態度端正，但是對語言的運用能力參差不齊。女生性格較為活潑，英語基本功較紮實；男生內向含蓄，富有集體榮譽感。普遍的問題是學習英語比較被動，在對知識的學習積累上比較依賴教師和課本,創造力不足。

教材分析以及處理

本教材是由高等教育出版社出版、由中等職業學校英語教材編寫組編寫的《基礎模組》第一冊。其特點為：1.以任務為導向，提高英語運用能力。2.活動設計靈活多樣，提高英語學習興趣。3.以活動為依託，培養學習策略。4.以語言為載體，拓寬文化視野5.話題選擇貼近生活，突出英語學習的實用性。6.為語言活動創設職業情景，體現職業特色。

本課題What’s your hobby是一個有趣且實用的課題，以此設定任務，來推動聽說讀寫等活動和必要的語言操練，可以較順利地做到課堂教學以學生為中心。

本課時為本單元的第二課時。在上本單元第一課時時，我發現學生對本教材上所要求掌握的基本句型:例如I like/enjoy/love/dislike/hate doing sth.以及基本詞彙play basketball/football/computer games, singing and dancing fishing等在國中時就已經比較熟悉了。於是我及時補充了一些相關的句型比如 be keen on/be fond of doing並啟發學生按照喜愛的程度將這些分類，從like/enjoy, be keen on /be fond of,到 be crazy about，實現了對知識認知的一個提升。在詞彙方面，根據課前和學生的交流情況，我在課堂上補充了學生們感興趣但是不太清楚如何表達的一些詞彙，surfing the internet，bungee jumping ,hot air ballooning ,rock climbing, skateboarding ，boating，playing hide-and-seek，diving等等。

本課的教學內容絕大部分保留了教材的原汁原味。不過我做了以下這些變動：

1. Activity 12 , and complete.我讓學生增加了提問的句型：What are you keen on/fond of /crazy about?

2. Activity 13, and complete對學生來說比較簡單，我把它改成了Listen and complete,適當增加了點難度。

3. Activity 6，P68以及Activity 10，P69在第一課時已經做過，在本課時我請學生為相關的錄影配音。這一半真實的任務既實現了對舊知識的梳理，又增加了學習的趣味。

4. Activity 19，P74.教材上所給的喜好的原因對我們學生來說過於簡單，所以我補充了It makes me relaxed/ brings pleasure to me/is a good way to make friends/can help me keep healthy/is a waste of money/time.另外，為了能夠及時迅速地檢查教學內容，我將寫的.形式改成了說。

教學特色及設計

我的課堂教學本著“快樂英語”的理念，以學生為中心， 結合多媒體技術，力求用生動的形式激發學生參與一些語言實踐活動。

1．複習詞彙方面，我首先採用了男生女生競賽的方式，既調動了全體同學的學習積極性，發揮了各自的強項，也加強了同學們的集體榮譽感和團隊合作精神。從比賽內容來說，既有找不同，填空也有看圖說話的形式，對學生的認知檢測有一定的梯度，同時為下一環節做了個很好的鋪墊。

2．在實施教學任務方面方面，考慮到班級學生的特點、語言基礎差異以及學習風格的差異，我設計了梯度層次明顯、形式多樣且生動的活動，來激發學生的參與意識，基本上讓每個同學都能夠動起來，都有話可說。同時做到了比較良好的師生互動、生生互動、生組互動以及生本互動。

3．合理使用“多媒體”教學手段。根據英語學習的特性，情景學習顯得尤為重要。一張照片或者一個動態的畫面直觀、一目瞭然，勝過千言萬語。本課通過外語教學網上所提供的錄影為學生提供形象的教學情景，通過或色彩鮮豔奪人眼球或生動有趣動感十足的圖片激發學生的學習興趣，降低學習新知識的難度，使學生更直接、主動地進行語言學習活動，課堂教學絕對不會是枯燥無味的。

4．在家庭作業方面，我設定的口頭作業是要求學生走出教室，在校園裡用英文來採訪老師或者校友，詢問他們的興趣愛好。我相信多開展課外活動，將課內外學習有機結合，會對學生的綜合素質的提高有很大的幫助。