欣賞散文《百合花》

在平日的學習、工作和生活裡，大家都知道散文吧？散文是一種常見的文學體裁，取材廣泛，藝術表現形式豐富多樣。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編為大家收集的欣賞散文《百合花》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目的：

1、理解散文內容，體會散文的意境美和語言美。

2、掌握詞語：雪白雪白、透明。

3、仿編散文，發展幼兒語言表達能力，培養幼兒的創編能力。

教學重點：理解散文內容，感受散文的意境美和語言美。

教學難點：仿編散文。

教學準備：

1、散文《百合花》

2、實物百合花及花、葉子的標記。

教學過程：

一、教師出示百合花，請幼兒看一看，聞一聞，說一說百合花。

1、老師把百合花藏在背後，讓幼兒閉上眼睛，深深吸上一口氣，誰一說聞到了什麼味道？

2、請幼兒睜開眼睛，出示百合花，仔細觀察，說一說看到了什麼？

3、小朋友們喜歡百合花嗎？為什麼呢？

二、欣賞散文《百合花》

1、播放錄音。

老師：有一個小女孩很喜歡百合花，於是，她寫了一篇很美的散文，叫《百合花》，我們一起來聽聽吧。

2、提出問題：

（1）小朋友聽了是什麼感覺呀？散文裡描述的百合花是什麼樣子的？

百合花有響喇叭一樣的花朵，花瓣是雪白雪白的。

請幼兒說一說，學一學。

（2）請幼兒說一說還有哪些東西是雪白雪白的？

紙是雪白的，牆壁也是雪白的。

三、再次欣賞散文。

1、教師播放動畫，提出問題：雪白的百合花把誰吸引過來了？請幼兒邊聽邊看。

雪白的.百合花把蜻蜓和瓢蟲吸引過來了。

2、蜻蜓是如何來到雪白的百合花上的？蜻蜓展開透明的翅膀飛到百合花上。

在生活中還有哪些東西是透明的呢？

玻璃是透明的，水是透明的……

請幼兒學一學蜻蜓是如何展開翅膀的。

3、小朋友們表現得真棒！又有一隻紅色的蜻蜓展開透明的翅膀飛來了。

4、瓢蟲是如何飛到百合花上的？

瓢蟲像一顆紅豆，停在百合花長形的綠葉上休息，請幼兒表演。

5、老師這裡有一朵百合花和綠葉，請男生學蜻蜓飛到百合花上，女生學瓢蟲飛到綠葉上。

四、第三次欣賞散文。

1、散文裡都描繪了哪幾種顏色？它給我們什麼感覺呢？

小結：散文化中有紅色、白色、暗紅色和綠色。散文中用了這幾種顏色，讓我們感到蜻蜓和瓢蟲在百合花上更美了。

2、散文中有哪些地方是相同的/

小結：散文中，每句話一開始都寫了我看見，我看見……就象我們小朋友親自看見蜻蜓和瓢蟲在百合花上一樣。

五、朗誦表演散文詩《百合花》

《百合花》這首散文真是太美了，我們根據畫面一邊朗誦一邊表演吧！

六、仿編散文詩

1、幼兒創編，美麗的百合花把蜻蜓和瓢蟲引來了，還會把誰引來呢？

2、用“我看見……了”句式創編。

（1）幼兒分組交流討論，創編散文。

教學指導：幼兒選擇自己喜歡的花進行創編，邀請各種昆蟲和小動物同百合花一起做遊戲。

根據幼兒能力不同來編。

（2）給每組創編好的幼兒獎勵。

3、老師：小朋友們創編的都很好，現在我們一起到戶外花園和美麗的花朵和小草一起做遊戲好嗎？

七、教學延伸：

完整地創編散文詩，把想到的小動物和小昆蟲畫在紙上，然後創編。請幼兒學習製作百合花，畫一畫百合花。