《士兵突擊》說課稿
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編整理的《士兵突擊》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、說教材
1.地位、作用和特點
《士兵突擊》這篇文章選自於課本的第三單元，本單元閱讀與欣賞部分學習的重點是小說的欣賞要在理解的基礎上，學習欣賞小說的環境描寫、情節刻畫和人物塑造，認識小說所反映的社會生活，不斷豐富自己的審美體驗
本節是在學習了《邊城》和《林黛玉進賈府》之後編排的，通過本節課的學習既可以對以前的知識進一步鞏固和深化，又可以為後面學習《林教頭風雪山神廟》做鋪墊此外《士兵突擊》這一課的知識與我們日常生活聯絡緊密，其中的“不拋棄，不放棄”的精神可以引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、情感觀
2.教學目標
（1）知識目標
a.掌握小說的三要素
b.分析小說中的人物形象
（2）能力目標
a.掌握分析人物形象的方法
（3）情感態度價值觀目標
a.培養學生“不拋棄，不放棄”的價值觀
二、說教學方法
堅持以“學生為主體，教師為主導”的原則，從能力本位入手在學生看書，討論的`基礎上，在老師的啟發引導下，運用問題解決式方法，師生交談法、課堂討論法採用問答法時，要面向全體學生，激發學生學習的熱情，力求在原有基礎上得到發展同時通過課堂討論和練習，啟發學生從書本回到生活當中，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀
三、說學法
學生在學習過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程
1.培養學生學會通過自學等方法獲取相關知識，使學生在探究過程中分析、歸納、探究能力得到提高
2.指導學生解決問題時，引導學生養成自己探究，自主學習的習慣
四、教學過程
（一）提前讓學生觀看《士兵突擊》影片
（二）匯入
同學們看過《天下無賊》這個電影吧！這部電影可謂是眾星雲集，但影片播出之後，最受關注的並不是劉德華他們，而是一個名不見經傳的小人物，他一夜間紅遍大江南北，後來一部電視劇有讓他再次走進千家萬戶，深入人心這部電視劇就是《士兵突擊》，今天我們就一起來學習其中的一個片段
（三）課文分析
1.課前已經讓同學們預習了課文，並看了相關的影片，這篇課文的體裁是什麼？
學生回答：小說
2.誰能說一下這篇小說描寫的環境是什麼？
學生回答：嚴酷、殘酷的特種兵選拔
3.這個大環境涉及到幾個人物？
學生回答：許三多、成才、伍六一
4.那他們發生了什麼？哪位同學來展現一下你的預習成果，概述一下本片故事？
學生回答
教師明確：在殘酷的特種兵選拔賽中，許三多、成才、伍六一為一個小組，在他們即將成功的時候，伍六一負傷了，成才選擇了獨自前行，許三多選擇始終和伍六一共進退，而伍六一以主動放棄的方式詮釋了友情的可貴
那從他們身上你能從中體會到什麼？你如何評價主人公許三多的做法？
（四）分析人物形象
學生分組探討
明確許三多：不拋棄，不放棄、執著、堅毅
伍六一：不拋棄，不放棄
成才：有一點小聰明，時刻想的是自我，但他也為實現自己的夢想而不拋棄，不放棄，只是他放棄了友情
對他們三個人物我們已經有了清楚的認識接下來就帶著你的理解，我們分角色朗讀課文，去更好地深入到人物的內心中去
（五）聯絡實際
這種不拋棄，不放棄的精神在我們生活周圍有沒有呢？聯絡實際談一談你的感受
同學們各抒己見，說的都非常好老師對每個同學都是不抗拒，不放棄，那同學們對你周圍的同學也要不放棄，對你各科的學習更要又不拋棄，不放棄的精神，我們班就是擴大化了的許三多、成才和伍六一，每個人都有自己在扮演的角色，可一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園希望同學們可以領悟這種精神並運用到我們的生活學習中去
（六）作業
寫寫你對本篇故事中感興趣的人物的看法。
