當霧霾降臨時說課稿範文
各位老師：
大家好！
我說課的篇目是《當霧霾降臨時》，下面我將從教材、教法和教學過程三方面來說一說我對本節內容的理解和設計。
一、說教材
《當霧霾降臨時》是九年級第四單元的教學內容，本單元的教學目標是，讓學生明確遵守自然規則對生命安全的重要性，掌握室內外活動中安全事故的防範方法，培養他們應對突發性安全事故的技能。
根據單元教學目標，我把本節課的教學目標確定為如下三個方面：
（一）情感態度價值觀目標
引導學生認識霧霾天氣的危害，尊重和珍愛生命，培養自我保護意識。
（二）行為技能訓練目標
能夠有效的做好霧霾天氣中室內外活動的防護工作。
（三）知識經驗積累目標
瞭解霧霾及其危害；掌握霧霾天氣中室內外活動的防護方法。
本文的教學重點和教學難點設計如下：
教學重難
點：
認識霧霾的危害，掌握霧霾天氣中室內外活動的自我防護辦法。
二、說方法
課標指出：教師是課堂學習的組織者和引導者，應創造性的理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，達成教學目標。本文教學，我將主要採用閱讀互動法和活動演練法指導教學，讓學生在“互動與活動”中順利完成學習任務。
三、說教學過程
本文教學的總思路是：
激趣匯入新課——閱讀互動，探究霧霾；活動演練，應對霧霾——趣讀“平安歌謠”——展示學習收穫——課堂小結。
具體過程：
一）讓學生觀看央視“霧霾篇”廣告，以此匯入新課。
採用廣告匯入新課，意在讓學生更直觀的感受霧霾對我們的生活造成的影響，能更有效的激發學生了解霧霾的興趣。
二）引導學生研讀文字，探究霧霾危害；通過活動演練，讓學生掌握應對技巧。
本環節，我將分三步達成教學目標。
第一步：讓學生速讀“案例寫真”，讓他們說說本案例帶給他們的啟示。
我通過引導閱讀，重在讓學生明白霧霾會影響健康，認識到加強自我防護的.重要性，為下面學習“平安常識”作鋪墊。
第二步：讓學生速讀“平安常識”，採取“我來問，你來答”的形式，相互檢查對霧霾的定義、來源和危害的瞭解是否準確全面。
我採用“你問我答”的方式檢驗學習效果，意在突出學生的主體作用，迅速達成“知識經驗積累目標”。
第三步：分組活動：細讀“應對技巧”和“平安沙龍”，結合“平安演練一”的要求，每一組自編自演一個情境劇，宣傳應對霧霾的技巧。
自編自演情景劇，意在讓學生在活動中鞏固和運用應對技巧，讓學生在娛樂中掌握和運用知識，具有本地化、實用性和可操作性。
以上三步設計，旨在突出重點，突破難點，用互動式教學方法激發學生思考霧霾、應對霧霾，用活動強化的教學方法讓學生學以致用。
三）引導學生趣讀“平安歌謠”，牢記應對技巧。
四）展示學習收穫。
本環節，我將指導學生把課內外學到的防霧霾知識製成展板，在校內外進行防霧霾知識普及。這樣設計，意在讓學生通過活動鞏固防霧霾知識，培養他們的社會責任感。
以上教學設計，我側重於學生的知識積累和能力訓練，以互動促進學習，以活動促進運用，培養學生的生命安全意識和環境保護意識，以達成課標預定的目標。
謝謝大家！
《當霧霾降臨時》教案
教學目標：
（一）情感態度價值觀目標
引導學生認識霧霾天氣的危害，尊重和珍愛生命，培養自保護意識。
（二）行為技能訓練目標
能夠有效的做好霧霾天氣中室內外活動的防護工作。
（三）知識經驗積累目標
瞭解霧霾及其危害；掌握霧霾天氣中室內外活動的防護方法。
教學重點：認識霧霾的危害，掌握霧霾天氣中室內外活動的自我防護辦法。
教學難點：能在霧霾天氣中採取正確的自我防護方法。
教學方法：自主學習與合作探究相結合，知識學習與活動演練相結合
教學時間：一課時
課前準備：百度“霧霾”，蒐集相關知識，做好資訊卡片
教學過程：
一、觀看央視《霧霾篇》廣告（幻燈），匯入新課。
師：1、同學們，本節課的學習，讓我們先來看一則廣告。
2、問：看完廣告，哪位同學能告訴我，它反映了一個什麼環境問題？
3、從廣告中，我們可以看到，當霧霾降臨時，人們就像生活在一個籠子裡，它讓人呼吸不舒暢，心情很壓抑，學習、生活，戶外活動都會受到影響。
今天這節課，我將帶領大家一起去探究這個問題。（再次推出課題）
二、研讀文字，探究霧霾影響；活動演練，掌握應對策略。
一）閱讀“案例寫真”，說說閱讀啟示
師：請同學們翻開書第45頁，快速閱讀“案例寫真”思考：這則案例帶給我們什麼啟示。（幻燈）
指名發言後，教師小結：霧霾會危及人的身體健康，我們在日常生活中一定要做好防護工作。那麼，什麼是霧霾？霧霾對人有哪些影響呢？
二）快速閱讀“平安常識”，小組間採取“我來問，你來答”的形式檢查對霧霾的定義、來源和危害的瞭解程度。（幻燈）
學生的邊問答，教師邊推出幻燈強調以下知識：
1、明確幾個定義：
霧，是指肉眼可見的微小水滴或冰晶的懸浮物，是空氣溫度過大時產生的天氣現象。
霾，是指大量煙、塵等顆粒物懸浮在空氣中產生的現象。
可吸入性顆粒（PM2.5），小於等於2.5微米的顆粒。
霧和霾同時出現就形成霧霾天氣。
2、弄清霧霾的危害：
影響交通，防礙出行。
破壞生態,影響健康。
師：霧霾危害如此大，我們該如何應對霧霾，保護自己呢？
三）分組活動：細讀“應對技巧”和“平安沙龍”，結合“平安演練一”的要求，每組自編自演一個情境劇，宣傳應對霧霾的技巧。（幻燈5）
師：（先評價平安演練是否實用和全面），剛才，同學們用生動的故事詮釋了一些日常應對霧霾的技巧，教材中還有一首歌謠也幫我們總結了應對霧霾的方法，下面，讓我們用自己喜歡的方式來趣讀平安歌謠，牢記應對技巧吧。
三、趣讀平安歌謠，牢記應對技巧。（幻燈）
霧霾天氣少開窗，戴上口罩保健康
避開人群少逗留，洗臉漱口清鼻腔
師：感謝幾個小組精彩的表演！同學們，通過本節學習，我們掌握了很多防霧霾的知識，下面，讓我們把課內外學到這些知識辦成一期展板，向更多的人普
及防霧霾知識吧。
四、展示學習收穫。
師：請看要求：（幻燈）
1、把課前蒐集的霧霾知識分類貼上展板
2、根據本節學習內容，每人設計一句防霧霾宣傳語，豐富展板。
五、師生交流學習小結。
師生；通過本節學習，我們不僅瞭解霧霾的危害，也掌握了應對霧霾的技巧，希望同學們在霧霾來臨時，能正確運用本節學所，積極應對霧霾，加強自我防護。（幻燈）
