大班科學活動說課稿《地球清潔工》

作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班科學活動說課稿《地球清潔工》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、說目標

新《綱要》要求“引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、及變化規律產生興趣和探究的慾望”。根據幼兒的年齡特點，他們對小動物的興趣非常濃厚，所以本次活動以動植物為地球做清潔為切入點，激發幼兒也來清潔地球垃圾。選取他們生活中常見的廢舊物垃圾，並探究怎樣對廢舊物進行分類作為活動的主要內容，從而培養幼兒初步的環保意識。

活動目標：

1、引導幼兒大膽地表達、探究動植物清潔地球的特殊本領，感知

動植物與人類相互依存的關係，樹立保護地球的環保意識。

2、嘗試為垃圾分類，明確垃圾分類的意義。

3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。

重點：能對生活中常見的廢舊物進行分類。

難點：在對廢舊物進行分類的基礎上，能分辨哪些是可以迴圈利用的。

二、說教材

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的.不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護問題已漸漸被人們所重視。幼兒是未來的主人，抓好幼兒時期的環保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對廢舊物分類的操作，瞭解哪些是可以迴圈再用，哪些是有害的，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立愛護地球、保護地球的意識。

三、說教法

大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到發散性思維和具體形象思維。他們喜歡提問題，喜歡動手操作。因此，我在本次活動中，以設定情境、遊戲、及動手操作的形式來貫穿整個活動。在情境中，不知不覺的把幼兒的注意力引到課題中。幼兒在分類遊戲中，玩中學，玩中做，充分調動起他們學習的積極性與主動性。

“幼兒智力發展體現在手指尖上”，這說明操作在幼兒活動中的作用。在科學教育的方法中，要注意內容的興趣性和生成性，利用幼兒感興趣的事物擴充套件成幼兒教學教育的內容。因此，我在活動中，為幼兒準備了大量的廢舊物，讓幼兒在遊戲中，通過自身的操作活動，達到玩中學，玩中做的目的。從中體現了孩子的主體地位和教師的主導作用。

四、說教學過程

（一）、匯入環節：我用多媒體課件“美麗的家園”與“我和你”的歌曲，為幼兒創設美麗地球、幸福家園的情境，幼兒在美好、祥和的氛圍中，進入到課題中。

（二）、探究環節：幼兒通過觀看多媒體課件，探究、交流、猜想地球汙染的原因；探知動植物清潔地球的本領，激發清潔地球的願望。

（三）、遊戲、操作環節：遊戲是幼兒教育活動中不可缺少的，也是幼兒最喜歡的環節。我請幼兒完成“送垃圾寶寶”回家的遊戲。讓他們學習按可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾進行分類。幼兒在比較、操作的過程中，瞭解到紙張、塑料、金屬經過回收處理可以製成新的紙、原料，也就是可以迴圈利用的；知道廢電池、過期藥品對人有害，是有害垃圾；果皮、

廢菜葉，不能再利用，屬於其它垃圾，從而解決活動的難點。

（四）結束環節：請幼兒大膽表述自己怎樣做來保護地球。啟發幼兒從我做起，從小做起。並與幼兒共同去收垃圾，將活動推向高潮。

（五）、延伸環節：請幼兒收集、設計環保標誌、環保宣傳畫，為環保衛士作品展做準備。

五、說反思

在本次活動中，幼兒通過猜想、探究、感知及動手操作的過程，知道保護地球環境對人類的重要。並學會簡單地為垃圾分類，知道有些廢舊物是可以利用的。如果在活動前，讓幼兒多瞭解一些有關地球汙染的資料圖片，幼兒對活動的內容會理解得更透徹、更清晰。但是，環保教育是一個長期的過程，需要我們在今後的工作、生活中充分利用家庭、社群、幼兒園的環保資源，形成教育合力，讓環保意識培養與環保行動一起成長，讓環保成為孩子們的一種習慣。