《狐狸分乳酪》說課稿

我說課的內容是二年級上冊第八單元《狐狸分乳酪》一課，將從以下五個方面進行說課。

一、教材分析

本課是繼《狐狸分乳酪》後又一個關於狐狸的生動有趣的故事。通過狐狸給兩隻小熊分乳酪，最終乳酪全進了自己肚子裡，突出了狐狸的`本性。全文語言生動有趣，非常適合學生閱讀、表演。

二、學情分析

學生年齡小，容易被故事中的人物和情節所吸引，因此，學習起來並不難，語言生動有趣，易於學生理解，而且學生朗讀的慾望很強，這樣就可以根據學生這一特點，讓學生以各種方式讀，讀後分析人物特點。通過表演來理解部分詞語，增強感受。總之，學生應在一個活潑，輕鬆的環境中理解課文，學習詞彙，明白寓言故事。

三、教學目標

根據《語文課程標準》，結合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標：

1、認識12個生字，會寫4個生字。（重點）

2、圖文結合、聯絡生活實際，瞭解“乳酪、拌嘴、嚷著”等詞語的意思；聯絡上下文，瞭解“笑一笑”所隱藏的含義，從而體會狐狸的狡猾。

3、瞭解課文內容，想象意境，分角色朗讀課文。（重點）

四、教法學法

根據寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以故事的發展為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導學生自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，我採用觀看插圖，出示課件，表演演示等手段，激發學生學習興趣。

五、教學過程

（檢測預習）

1、激發興趣，引入課題

2、初讀感知，以讀鋪路

3、品讀課文，理解感悟

4、閱讀表演、感悟

5、拓展延伸

總之，我這節課就本著讓學生讀、讓學生說、讓學生演這一標準，讓學生在愉快的課堂中理解寓言，完成教學目標。