國中一般將來時說課稿
國中階段應掌握的時態共有八種，即一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、過去將來時、現在完成時和過去完成時.本文為國中一般將來時說課稿，希望對大家有幫助！
國中一般將來時說課稿
一、說教學目標
學習反意疑問句
二、說教學重點
通過教學使國中生掌握反意疑問句的基本句型結構和回答。
三、說教學難點
1．主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的賓語從句，就從句部分提問。
2。 陳述句部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用複數they，有時也用單數he。
說教學程式如下：
八年級下學期第十單元安排了學習反意疑問句的教學內容，
一、說教學程式：匯入——新知識的學習
說設計這個教學程式的基本思路和根據。就八年級國中生來說他們學習了以下語法專案：be動詞（包括be 動詞的過去時）； There be句型 ； 行為動詞的一般現在時；行為動詞的一般過去時；一般將來時；（包括There be句型的一般將來時）；現在完成時；現在完成進行時；情態動詞和祈使句。因此，我在講授反意疑問句時，僅僅圍繞國中生學過的以上語法專案進行反意疑問句的教學並進行反覆練習。具體練習作業本（上、下）、典中點中的練習都有，另外，再補充一些總結性的有關反意疑問句的專項練習加以鞏固。
二、說練習和作業的設計。
檢測訓練——總結鞏固。通過做作業本（上、下）中的練習、典中點中的練習進行訓練，再補充一些總結性的有關反意疑問句的專項練習進行檢測加以鞏固。
三、說板書設計：
通過課件展示教學內容（以下各項教學內容）
以下分為十一個部分進行講解。
反意疑問句是由兩部分組成的，前一部分是對事物的陳述（即陳述句），後一部分是簡短的提問（即簡短疑問句），中間用逗號隔開。如果前一部分用肯定句，後一部分就用否定疑問句；如果前一部分用否定句，後一部分就用肯定疑問句。兩部分的人稱和時態要一致。其回答是用yes或no來表示。
一、含be(is, are, was, were)動詞的反意疑問句
其句型是：句型1:主語+ be+其它，isn’t(aren’t, wasn’t, weren’t)+ 主語?
句型2:主語+ be not+其它，is(are, was, were) + 主語?
① You are from America, aren’t you? Yes, I am. No, I’m not.
② It isn’t very cold today, is it? Yes, it is. No, it isn’t.
③ Tom was away yesterday, wasn’t he? Yes, he was. No, he wasn’t.
④ The Green weren’t at home last night, were they?
Yes, they were. No, they weren’t.
⑤ Mary is reading English now, isn’t she? Yes, she is. No, she isn’t.
⑥ Your parents aren’t going to have a party this Sunday, are they?
Yes, they are. No, they aren’t.
⑦ The girls were singing when the teacher came in, weren’t they?
Yes, they were. No, they weren’t.
注意：There be句型
① There is an old picture on the wall, isn’t there?
Yes, there is. No, there isn’t.
② There aren’t any children in the room, are there?
Yes, there are. No, there aren’t.
③ There wasn’t a telephone call for me, was there?
Yes, there was. No, there wasn’t.
④ There were enough people to pick apples, weren’t there?
Yes, there were. No, there weren’t.
二、行為動詞的一般現在時的'反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+動詞原形+其它，don’t I(you, we, they)?
句型2: 主語+ don’t+動詞原形+其它，do I(you, we, they)?
句型3: 主語+動詞第三人稱單數+其它，doesn’t he(she, it)?
句型4: 主語+ doesn’t+動詞原形+其它，does he(she, it)?
① You often watch TV in the evening, don’t you? Yes, I do. No, I don’t.
② The students don’t study hard, do they? Yes, they do. No, they don’t.
③ Mary studies Chinese hard, doesn’t she? Yes, she does. No, she doesn’t.
④ The boy doesn’t often go to school by bike, does he?
Yes, he does. No, he doesn’t.
⑤ The first class begins at eight, doesn’t it? Yes, it does. No, it doesn’t.
三、 行為動詞的一般過去時的反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+動詞過去式+其它，didn’t+主語?
句型2: 主語+didn’t+動詞原形+其它，did +主語?
① You watched TV last night, didn’t you? Yes, I did. No, I didn’t.
② Jim’s parents didn’t go to Hong Kong last month, did they?
Yes, they did. No, they didn’t.
③ The rain stopped, didn’t it? Yes, it did. No, it didn’t.
④ Mr. Clarke didn’t buy a car, didn’t he? Yes, he did. No, he didn’t.
四、一般將來時的反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+will+動詞原形+其它，won’t+主語?
句型2: 主語+ won’t +動詞原形+其它，will +主語?
① The boys will play games, won’t they? Yes, they will. No, they won’t.
② It won’t stop raining, will it? Yes, it will. No, it won’t.
③ Mr. Smith will visit our school next week, won’t he? Yes, he will. No, he won’t.
注意：There be句型的一般將來時
① There will be a basketball match tomorrow, won’t there?
Yes, there will. No, there won’t.
② There won’t be too much pollution in the future, will there?
Yes, there will. No, there won’t.
五、現在完成時的反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+have+動詞過去分詞+其它，haven’t+主語?
句型2: 主語+ haven’t +動詞過去分詞+其它，have +主語?
句型3: 主語+has+動詞過去分詞+其它，hasn’t+主語?
句型4: 主語+ hasn’t +動詞過去分詞+其它，has +主語?
① You have been to Shanghai before, haven’t you? Yes I have. No, I haven’t.
② You haven’t been to Shanghai before, have you? Yes I have. No, I haven’t.
③ Jack has done his homework, hasn’t he? Yes, he has. No, he hasn’t.
④ Jack hasn’t done his homework, has he? Yes, he has. No, he hasn’t.
六、現在完成進行時的反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+have been+動詞現在分詞+其它，haven’t+主語?
句型2: 主語+ haven’t been +動詞現在分詞+其它，have +主語?
句型3: 主語+has been +動詞現在分詞+其它，hasn’t+主語?
句型4: 主語+ hasn’t been +動詞現在分詞+其它，has +主語?
① You have been skating for five hours, haven’t you? Yes, I have. No, I haven’t.
② You haven’t been skating for five hours, have you? Yes, I have. No, I haven’t.
③ Bob has been collecting kites since 1999, hasn’t he? Yes, he has. No, he hasn’t.
④ Bob hasn’t been collecting kites since 1999, has he? Yes, he has. No, he hasn’t.
七、含有情態動詞的反意疑問句
其句型是：句型1: 主語+情態動詞+動詞原形+其它，情態動詞否定形式+主語?
句型2: 主語+情態動詞否定形式+動詞原形+其它，情態動詞+主語?
① You can speak French, can’t you? Yes, I can. No, I can’t.
② They can’t understand me, can they? Yes, they can. No, they can’t.
③ Ann could swim when she was six, couldn’t she? Yes, she could. No, she couldn’t.
④ The students must study hard, mustn’t they? Yes, they must. No, they needn’t.
注意：You must go home now, needn’t you? Yes, I must. No, I needn’t.
八、祈使句用於反意疑問句中
這種型別較特殊，前一部分是祈使句，後一部分是肯定疑問形式。回答也較靈活。
句型1: Let me+動詞原形+其它，shall I?
Let me open the door, shall I?
Yes, please. No, thanks.
句型2: Let’s+動詞原形+其它，shall we?
Let’s go for a walk, shall we? Good idea! Sorry, I can’t.
Let's go and listen to the music, shall we?
句型3: Let us +動詞原形+其它，will you?
Let us have a reat, will you?
Let us wait for you in the reading-room, will you ?
句型4: 其它形式的祈使句，will you?
Come into the classroom, will you? OK.
Please be careful, will you?
九、值得注意的是有時英語的謂語動詞並不用否定式（即沒加上not），
而是用上了“never, little, few, hardly, nothing, nobody”等詞，這時該陳述句也屬於否定句，因此，反意疑問句的後半部分應用肯定疑問式。
① You have never been to Beijing, have you? Yes, I have. No, I haven’t.
② Mr. Fat has few friends here, does he? Yes, he does. No, he doesn’t.
③ There is little milk in the bottle, is there? Yes, there is. No, there isn’t.
④ He could do nothing, could he? Yes, he could. No, he couldn’t.
十、主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的賓語從句，就從句部分提問。
I don't think he is bright, is he?
We believe she can do it better, can't she?
十一、 陳述部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用複數they，有時也用單數he。
Everyone knows the answer, don't they? (does he?)
Nobody knows about it, do they? (does he?)
附：國中一般將來時複習說課稿
一、說複習內容
1、動詞時態的重要性
我們知道動詞是句子的脊樑，動作發生的時間不同，它們在英語中的表現形式也不同，使英語句子變得生動而富有生命力，這就是動詞時態。國中生只有通過掌握正確的時態才能把單詞、短語連成一體，形成活生生的句子，從而組成有生命力的篇章。因此動詞時態在英語語法中具有不可動搖、不可替代的位置，是英語語法中的基礎。國中階段應掌握的時態共有八種，即一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、過去將來時、現在完成時和過去完成時；而本節課複習的是：一般現在進、一般過去時、現在進行時、過去進行時四種，也就是兩個一般時態，兩個進行時態。
2、複習目標
本節課的複習目標如下：
A：知識目標
1) 掌握動詞的三種基本形式(動詞的第三人稱單數、過去式、現在分詞)
2) 掌握四種基本時態的概念、結構及基本用法
B：能力目標
通過在練習中比較學習，學會如何分析句子的時態並能正確運用基本時態寫出語法正確的句子和篇章。
C: 情感目標
在學習過程中培養國中生克服困難的決心和勇氣，培養互助互學的美德，增進同學間的友誼。
3、重點和難點
四種基本時態的概念、結構及用法；教學難點為如何區別四種基本時態。
二、說國中生
由於各個時態都是在以前各個單元教學中分散學習的，那時很多同學還是學得不錯，滿臉是笑。但後來由於時態的不斷增加和其他語法的不斷出現，國中生困惑了。隨著時間推移所產生的遺忘，使國中生對各種時態產生了混淆，主要是時態名稱和結構容易張冠李戴。國中生困惑了，畏懼了，怎麼越學越不會？那麼怎樣使國中生對基本時態清清楚楚，明明白白，通過複習對國中生進行查漏補缺，鞏固提高，讓他們都笑逐言開就是老師的任務。
三、說教法
新課程要求國中生在“用中學，學中用”，複習課的任務是梳理知識，查漏補缺，鞏固提高。所以在教學程式上充分利用準備好的複習資料，由淺入深，步步深入；在教學方式上以練為主線，讓國中生在練中分析，練中比較，練中探究，練中互助，練中提高，練中促友誼；通過練習由混亂變清晰，由糊塗變明白，由理解到運用。
四、說學法
國中生是學習的主體，個體差異各不相同。在複習過程中，儘量發揮國中生的主觀能動性，讓國中生充分利用對比分析法、歸納總結法、合作探究法、互助學習法和練習法進行復習。
五、說複習過程
在複習過程中儘量通過設疑激趣引入複習；通過化整為零，展開復習；通過合作探究，提升複習質量；通過互幫互助，讓國中生愉快複習；通過精練精講，在運用中深化複習。
六、說板書
一般現在時 主語 + am/is/are…
主語 + 動詞原形/動詞-s/es
一般過去時 主語 + was/were…
主語 + 動詞過去式
現在進行時 主語 + 助動詞am/is/are + V-ing（現在分詞）
過去進行時 主語 + 助動詞was/were + V-ing（現在分詞）
板書這幾個時態一是為了突出這幾個時態的基本結構的重要，二是為了便於完成肯定句、否定句和一般疑問句之間的句型轉換，讓國中生更清楚更容易地掌握四種時態的結構和用法。
七、複習反思
在這節課中，國中生通過“用中學，學中用”，學會了比較歸納，互助學習，合作探究；明白了八種時態的基本用法和結構；弄清了它們之間的區別；鞏固了知識，提升了能力；增強了學習的信心，增進了同學間的友誼。
