教師節徵文（通用34篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的教師節徵文（通用34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節徵文 篇1
感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裡穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴著遒勁的舞曲，教室裡頓時溫暖起來。
老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載著我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。
教師節徵文 篇2
一支粉筆舞盡青春年華，三尺講臺成就人生輝煌。
——題記
秋風，徐徐地滑過我的臉龐，帶著芬芳和甜美，沁人口鼻。火紅而熱情的九月啊，你就這樣悄悄地來，還帶來天下桃李的祝福，我思緒萬千……
梔子花開，芳香沁人，永久——我知道，你們的青春無限地美好。就在那年梔子花開，沁人心脾的悠香瀰漫開來，在花香裡遊離。你拉著我的手，那一刻，心頭漾起的全是感動。你眉宇間的嚴厲被柔和所取代，像知心朋友般的溫柔。我悄悄抬眼窺視，你的眼眸中寫滿關愛，瞳孔在閃爍，嘴角流露著青春的美麗，白皙的面板，烏黑的兩罰，美哉！依稀記得你當年的話語，至今仍迴盪在耳旁，謝謝你，讓我擦乾眼淚，變得堅強，讓我在最無助的時候不再彷徨，不再孤單。
走過窗前，點亮心燈，感動——每當夜深人靜的時候，繁星滿天，夜空似錦，我輕輕走過你的窗前，你伏案備課的身影久久不能王歡。捧一顆真心，寫滿感動；獻一片真情，大愛無疆。那一刻，你的臉上分明寫滿疲憊，可那批改作業，備課時的專注神情卻蓋住了你內心的煎熬。捧著一顆心來，不帶半根草去。“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”您用這句名言一直激勵著我們。“搶先一步，領先一路。”你的話語常常索繞在耳邊：“向前走，讓我們與眾不同，相信自己，你能行！”就這樣，你為我點亮了心燈，讓我在途中不再迷茫，不再退縮。
流年似水一愛在心間，祝福——在這明媚而輝煌的九月，僅以此獻給天下平凡卻又偉大的老師們，願你快樂。流年似水，花開花落，愛在心頭，祝福滿人間！我們這些莘莘學子，一定謹記：為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。教師節之際，千言萬語道不盡，心中萬般感慨，不論何時愛用在，校園情誼深長。謝謝你們，在我的人生航路上點亮一盞燈塔，指引我走向彼案，收穫成功。
不曾忘記，生病時你如父母般的真切關懷，焦急的嚴重蘊含萬般呵護，銘記，失敗時你給予我那無限的力量，讓我變得更加漸層，不曾忘記成功時你甜美的話語，暖人心窩；不曾忘記，離校時你的百般囑咐，讓我們注意安全。
九月秋風吹過，桃李滿天下！
九月我們捧一顆真心，獻一片真情！
九月在次祝福天下所有教師，解釋快樂！
後記：我們想要一滴水，您卻給我們一片汪洋！
教師節徵文 篇3
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。她們用粉筆譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長；她們用知識改變了我們的命運。她們就是老師不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只為自己的花兒能茁壯成長。空氣裡飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節也隨之而來。在這個特殊的日子裡，我怎能不想起您親愛的王老師。
您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學校小荷文學社的指導老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶著甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古說：江南多才女而您就是北方的江南。
記得初上國小時，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習題的答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓勵我，一個勸退我。一個說：加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關係，因為你可以讓自己自信一步。另一個說：別舉手，回答錯誤，會被懲罰捱罵，同學會嘲笑我真不知如何是好，只能緊盯著您的雙眼。這時候，您好像看穿了我的心思，溫和地叫了我的名字，我膽怯的站了起來，雙腿發抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑，說：你的回答真精彩，請坐。當時的我，感覺無比的驕傲，但是卻有點神情恍惚，感覺剛才的一切彷彿是一場短暫的夢，溫暖的風，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。
作文是語文學習的難點，無素材好似浮雲漫步。我在剛上四年級的時候，作文總是寫的不好，沒有一點思路，不知道從何處下筆。您總是將自己寫的的遊記、小短文，還有一些寫作技巧和心得體會，說給我們聽。在文學社團，您組織我們做沙拉、包餃子、放風箏、打雪仗等，一點一點的引導我們通過親身體驗積累素材，學會寫作。您還教會我們觀察身邊的生活，學會有效地閱讀名著，積累了很多的好詞好句和故事。在您的鼓勵與悉心指導下，我的作文水平有了突飛猛進的提高。從最初的擠牙膏變成了下筆如有神，我的好多作文都成為班裡的範文。
在我們每個人的成長過程中，都會遇見許許多多的老師，但在學習興趣培養期，能遇見一個點亮你心燈的老師卻是一件多麼不容易的事啊！我很慶幸能遇見一個耐心開導我，並且給我自信的一個好老師。
桃李滿天下，綠野追唐裴。我想用這句詩來表示我對您王老師的敬愛之情。師生之情淡如水，三年師恩永不忘。衷心祝您可親可敬的王老師，教師節快樂！
教師節徵文 篇4
人們都說老師像媽媽，其實應該這樣說：“ 老師不是媽媽，卻勝似媽媽。”
暑假裡，我聽同學說，五年級可能要換班主任，大家都在七嘴八舌地議論著，到底會是誰來我們五甲班當班主任呢？我心裡在暗自琢磨著，我最喜歡六甲班的向老師，要是她能來教我們的話，我們五甲班肯定會是全校最優秀的班級體！我好期待她能來啊！
開學的前幾天，我和同學們一起去搞衛生。哇！我眼前一亮，出現在我眼前的竟然是我夢寐以求的向老師，我心裡甭提有多高興了。
向老師要去會議室開會，要我們在她開完會之前搞完衛生，我們擺好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等著向老師和我們一起出黑板報、拖地了。
向老師回來後，用溫和的語氣說：“這地怎麼這麼髒啊？毛迪請你去買點洗衣粉撒在地上，然後我們把地拖乾淨。天氣炎熱，同學們也累了，請你順便買五瓶礦泉水上來。你們沒帶水，我怕你們口渴，喝點水吧！”
聽了老師這充滿關愛的話，一股熱流湧上心頭。我們大家齊心協力把髒地來了個大變臉！是啊，一至四年級我們班向來被認為是各方面表現不好的班，好多老師都不願意來我們這差班上課。沒想到，向老師卻不計較我們的過去，從沒嫌棄我們，反而對我們充滿信心，所以，我們全班同學一定要爭氣，要對得起老師的關心，對得起老師的愛！
向老師，請期待我們吧！謝謝您對我們的愛！
教師節徵文 篇5
早就聽說大同國小有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報到時卻得知自己也成了“名人”。因為我有幸被學校安排成為“名師”——楊明老師的徒弟！這一訊息讓我振奮不已，而當初卻只是想能單純地認識。
猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛著和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨特的氣質。她提著上任班主任留給我的一大袋學生的檔案，主動和我這樣一個“初來乍到”的年輕老師寒暄後，便馬上給我滔滔不絕地介紹起國小生的學習和生活的特點，同時將一份份她親自列印的班主任心得和四年級上冊語文參考教案統統交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級學生的整體狀況——我獨不解她怎麼會在那麼短的時間內即做了那麼多本來與己無關的事情，有怎麼能瞭解學生這麼多的資訊，我猜到楊老師必定很認真的打聽、調查過這個班的情況了，而且不止一次。
接著，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應一個新的環境，到怎樣和學生做第一次的接觸，怎樣在一個全新的班級樹立威信，甚至怎樣建立班委會這樣的細節都講到了。她的賜教到現在還讓我受益匪淺，而當時則是對這樣一位陌生師長的感激。
初來大同的我，惴惴不安。楊老師溫暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚起自信的風帆。
教師節徵文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”自古以來，有多少讚美老師的詩歌。老師為了我們，無私的奉獻。他花費所有的精力為了我們這些祖國的花朵。
老師把我們從無知的孩童，培養成德智體全面發展的人，這裡凝聚他們多少的心血和汗水啊！老師是偉大的，他在每一個學生的眼裡都是一座雄威的高山。
我的老師就是一個盡職盡心的一位好老師。
我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，因為我是她的女兒，所以我才能知道她所有的一切。
我媽媽經常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能因為我的生病而讓你們少學一些知識，我一定要去上課。”我在下面看著媽媽講課，真害怕媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐著，我看見媽媽頭上已經冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心裡很焦急，深怕媽媽出了什麼危險。終於，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業精神深深感動了。
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自己應乾的工作，才驀然的離開。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
教師節徵文 篇7
公車上的我永遠行駛在街道的左側，國小永遠在街道右側。左側，右側，30米的距離。每天我路過的風景。學校的樓層反覆翻修，老松樹還是四季常綠，操場是否仍是我畢業時的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業典禮。老師，可好?
曾經的那個孩子，不思進取，沒有愛好也沒有追求，對學習不熱衷，老是抱怨生活。可就是有一次，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師佈置了一篇描寫春天的作文，但對交來的作文很不滿意——許多同學的作文都很不真實，老師只表揚了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來，她也並沒有期盼會得到表揚，但真真切切的東西卻令老師讚賞。從此她發現寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表揚。從此她喜歡語文，熱愛學習。
這就是我和我的老師的故事。
今年4月我去看過她，她正帶著畢業班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點都沒變。有時我不得不承認緣分這東西。它讓一個孩子、一位老師——兩個素不相識的人相知六年，即使是分開也記得。
教師節徵文 篇8
有愛，生命才會開花。
——題記
九月，開學了，米蘭花又開了。
清晨的教室，書聲琅琅。窗臺的那盆米蘭在暖暖的陽光地溫潤下伸展筋骨，悄然生長，悄然綻放。遠遠地，有暗香襲來，這香，雖沒有蘭花的奇，卻比荷花更為純粹，比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發自己真誠的芳香，不留一點兒剩餘，默默地，默默地。說實話，它既沒有玫瑰香豔浪漫的情調，又比不上牡丹雍容華貴的氣場，與雛菊淡雅秀麗的小清新風格更是無法媲美。米蘭花瓣潔白，花蕊淡黃，顏色非常單一。然而在這樸素的外表下，卻又讓人覺得十分溫馨、親切。它默默奉獻，一點兒不張揚。
我自小父母離異。父母都在外為生計奔波。當別的孩子在父母懷抱裡撒嬌時，我卻躲在沒人的角落，悄悄哭泣；當每個週末來臨，其他同學被父母接走了時，我只能待在學校，咀嚼那份孤獨。我沒有享受一個孩子該有的童年，我是個沒家的孩子。雖然我也知道這並不全是他們的過錯。但這一切的一切，在我的心裡烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點亮了我心靈的燈！——曹老師，您就是那朵米蘭，您就是那抹清香。
我有家了，曹老師家就是我的家。每個週末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床，炎熱的夏天，你們居然三個人擠一張小床！百忙之中，您還要抽出時間輔導我的學習，儘管您總無暇顧及你自己的兩個兒子。每次和您的兒子發生不愉快，你第一時間總是批評他。你一次又一次地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨立，你還會教我洗衣服，教我洗碗，教會了我女孩子該會的家務。夜深人靜的晚上，我會向您傾吐我的心事，您總是循循善誘的教導我。這時，您彷彿成了我的知己，替我排憂解難；您讓我孤寂的內心有了依靠。你就像那抹米蘭花香，浸潤著我的心靈。
上學的日子，您與我們一起運動，一起和我們放聲朗讀；課堂，您神采飛揚，我們沉浸其中；課間，您像一個小孩，和我們一起瘋，一起傻，一起笑。這點點滴滴，都在感染著我，都在溫暖著我，就像那米蘭花一般。
九月，教師節到了，米蘭花又開了。風兒吹過，有暗香襲來。敬愛的老師，這將是我陪您度過的最後一個教師節了。來年，我上國中了。但是我相信你米蘭花般的幽香會永遠永遠？
教師節徵文 篇9
金風送爽的季節，我們迎來了第二十九個教師節。在這寫滿祝福的時刻，我們代表全校同學真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”
蒙以養正，聖功也。還有什麼職業比培養國家棟梁的責任更大更神聖的呢？老師，並不是今天才想起您，而是今天特別想念您！世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們的恩情。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季守望。老師，您用辛勞汗水和智慧把一個個45分鐘編織成無數耀眼的光環，寒來暑往，春夏秋冬，嘔心瀝血；您犧牲休息時間悉心輔導，耐心交談，扶弱助困，春風化雨，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，唯一不變的，是您深沉的愛和燦爛的笑容。當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是粉筆灰染白的雙鬢……
啊，老師！父母給了我們以身體，您給了我們以靈魂。一路上有您的教導，才不會迷失方向，一路上有您的關注，才有更多的自信和勇敢。您以無私、寬容、智慧、博大成就了自己，感動了我們，造福了未來。老師啊，我們對您的感激千言萬語無法表達，對您的祝福永遠都不會道盡！
老師，我們曾經懵懂過曾經調皮過，但在您博大寬厚的愛的懷抱裡，我們感受到了真，學到了真，一天天長大成人。大愛無痕，敬愛無垠。啊，老師！讓我們永遠心潮湧動、心存感激的老師，我們不會讓你們失望的！
在這個丹桂飄香的金秋，我們再次由衷地說一聲：“謝謝您，老師！您永遠是我們最敬愛的人！”
教師節徵文 篇10
國家要發展，社會要進步，教育是百年大計。作為一個教育者無論在處理細節的問題上，還是把握大局的問題上，都應該以寬廣博大的胸懷去面對，也就是教師要有海納百川的胸懷。
任何一位在教育教學一線的老師總會遇到要請教他人和處理學生偶發事件之事。在教育教學工作中，我認為同事之間要互相學習，互相交流，取長補短，而不應當互相抨擊，互相詆譭，要有一顆寬巨集的氣度。在學生方面教師更要以寬大的胸懷去了解學生，理解學生。雨果說：“比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”我們老師要以比藍天還博大的胸懷去關愛每一個學生，諒解學生的過錯，包容學生的無知，努力為受教育者提供燦爛的陽光，這應該是所有教育者共同的心聲。
現在，我們的學生，尤其是國小生天真幼稚，嬌蠻任性，在家父母說不得，在校老師找其談話一言不發。家長跑到老師面前說，我的孩子一點不聽我們的話，很犟，請老師嚴加管教，可作為老師針對有些學生也束手無策呀。譬如，最近我就遇到兩件事：
一是課間章東豪同學氣沖沖地跑到我辦公室說：“老師，陳泉君打我。”我想，這麼優秀的學生之間怎麼打架了呢。於是，我走到教室喊著：“陳泉君過來。”從他的表情可以看出他知道是因為剛才打了同學老師找他了。“你知道剛才你做了什麼事嗎？”他低著頭一聲不吭，眼裡噙著淚水，斜視看著我。我問了三遍，見沒反應，我沒有火冒三丈地責罵他，而是讓他回座位了。我走到章東豪同學那裡，問問還疼不疼，他說不疼了，我說那你就包容他吧，可以嗎？他點點頭。兩節課後，我把陳泉君叫到身邊，一方面叫他把作業收齊了交過來（因為他是數學課代表），另一方面我心平氣和地與他就兩節課前發生的事進行了溝通交流，因為事情已經冷卻了一段時間，他的心情好多了，再者不在同學面前，他承認錯了，說：“不該無故打同學，我會向他認錯的。”“嗯，你是好樣的。今後要多為同學多做服務的事，真正做一名老師喜歡，同學佩服的好同學。”
二是我把批好的作業中有錯的練習冊發下去讓學生改正，其中有一張巧的同學拿著改好的練習冊前來給我批閱，我一看不對，就與她講解，她說：“剛才我就是這樣的呀，是你老師批錯了呀。”我說：“你剛才不是這個答案呀。”“我是這個答案。”她有點不開心了，臉色挺難看的。這時我沒有與她辯論，就說：“好好好，是老師批錯了你的作業，請你諒解，好嗎？”她還是氣鼓鼓地走了。放學之前，她來到我的辦公室，我說：“張巧，還生老師的氣嗎？”她笑了笑。
我們做老師的，該堅持的原則要堅持，該不計較的要不計較。要捨得放下架子，因為教師是人類靈魂的工程師，要有一份寬巨集大量的氣度，要有一份執著的精神，用全部身心去愛我們的學生，這樣才能體現出人民教師的人格魅力，才能完成教書育人的責任。
教師節徵文 篇11
說起師生情，我就會想到我們的班主任——徐柏軍老師。徐老師，他雖然長得胖胖的，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，鼻子大大的，嘴巴大大的，耳朵大大的，眉毛濃濃的。他可是我們一到六年級的班主任兼語文老師，我是打心底感謝他。他對我們很親切，還很幽默，經常讓我們捧腹大笑。最讓我感動的是，他對我們同學們無私的關心和照顧。
有一次，我肚子突然痛了起來，主要是我自作自受，誰叫我吃那麼多的餅乾當早餐呢？可能這些餅乾還過期了也不一定。我獨自在座位上捂著肚子，朦朧中，我彷彿聽見有同學去辦公室告訴徐老師這件事了！我只聽見一陣急促的腳步向我這邊走來，我的耳邊響起了氣喘吁吁的聲音：王湘怡，你肚子痛啊！怎麼樣，擋得住嗎？要不要聯絡家長？是徐老師來了！可我痛得沒力氣說話，只能輕輕地對徐老師說：沒什麼事，可能是早上東西吃壞了！待會兒就好了！說完這句話，我聽到腳步聲漸漸遠去，我以為徐老師聽到我說沒什麼事，就不管我了。沒想到，幾分鐘後，一杯熱水放在了我的桌上。徐老師小心翼翼地說：喝點熱水可能會好點，不過喝的時候別燙著！我一邊喝一邊哭，我只感覺喝進去的是甜甜的淚水和幸福的味道。喝完後，我覺得奇蹟發生了，我的肚子不那麼疼了，難道這杯熱開水真有這麼神奇的功效？
徐老師不僅這樣關心我，而且他對班裡的同學都這樣對待！
在這教師節即將到來的日子裡，我祝徐老師教師節快樂！我也祝所有的老師，教師節快樂！
教師節徵文 篇12
在這個享受豐收喜悅的節日裡，我們即將迎來第二十九個教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什麼都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時，您為我們指出明確的路；在我們無助時，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對於這些幫助，我只能對您說一句話：“老師，我愛你。”
在我們剛融入國中這個大集體時，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時，您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說：“大家早晚有一天會離開家，讀高中、大學都要住宿，那時你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，儘量吃完。”聽了您的話，我們都變得堅強起來，節約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設計的有禮貌，講文明，有知識。您說：“我們應該怎麼感謝您呢？我想您應該會說：”讓你們好好學習，健健康康的成長，我就心滿意足了。“老師，您說您怎麼那麼無私呢？您為祖國培養了那麼多才子，卻不求回報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲啊！“一日為師，終身為父。“老師，我永遠也忘不了您，是您教會了我如何做人。
老師，藉此機會，我要對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂！“
教師節徵文 篇13
每天走進校園，都會聽見老師用有些沙啞的嗓子在與我們問好，時常老師會有點失落，因為我們有些人會不懂得與老師問好。
老師，您用雙手教會我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒想到您不生氣反而用溫柔的語氣安慰要放棄的我，“ ，其實你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒那麼投入，其實投入進去，與每個單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會記得很牢固的。”這句看是簡單的話，卻成了現在我的堅持不懈，因為有這句話一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事後，我便一直努力主動留下，不背下我死活不回家，即使回家也會背會了才回去睡覺。
我們應該想一想，老師們對我們的關心是必須的嗎？我們不應該感恩嗎？老師是那抹無私，而我們卻是那麼頑皮，那麼不聽話。
老師，如果可以，我會每天會堅持問好的，因為您是哪麼的溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會哭，胃總是那麼的痛，而老師與同學都會馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那麼的耐心。劉老師關心我，郭老師呵護我，同學們也時不時的慰問我。我因為老師的無私關愛，同學們無比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時我想謝謝同學與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無限深情，一個講臺，輝映著老師的艱辛，在即將到來的9.10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂，幸福美滿！
教師節徵文 篇14
老師是我們人生的啟蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裡，他們願意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因為我很喜歡那可愛又嚴肅的老師——周老師。她是不僅我在國中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上國中時，對小升中時的失敗感到自責和對剛升上國中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裡很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裡想著會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裡也沒有回答問題，覺得個個同學都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我為什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啟發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。
現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”
教師節徵文 篇15
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？
此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多麼的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收穫成績而沾沾自喜時，又是您在作業本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等著你，你怎麼能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列的。
老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
教師節徵文 篇16
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什麼叫他胖頭魚呢？因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚並沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎麼會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室裡來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個特點：就是隻要看到
在開小差的同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的說法，讓那個同學“痛改前非”。 有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學啊，不要想不開啊！你還年輕啊，幹嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學鬨堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛裡發出了貪婪的目光，他多麼想把這一鍋紅燒肉佔為已有啊！可他沒想到他的背後，正有一隻飢餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。
教師節徵文 篇17
老師，您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護的園丁，您用汗水甚至生命寫就人生故事，老師！祝您節日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，在金秋時節結下碩果。老師！您辛苦了！您把春春無私奉獻給人們。您如春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉大地，而我們在吮吸著春雨茁壯成長。
老師在我黑暗的人生道路上點亮一盞明亮的燈，在我迷濛的人生道路上您做了我的指路人，您為我指明前進的方向，教師您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華，您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向灑滿陽光的人生之路，老師希望我們成為新世紀的太陽，教師的話像春雨滋潤我們的心房，教師用知識的雨露澆灌我們成長，溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛，像春雨水潤物細無聲，老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，而我們為您而自豪，當我們像鮮花盛開時，永遠不能忘了綠葉的恩情，老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默為社會造福，教師是大樹，給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林，小樹成為棟樑村，不忘園丁培育恩，是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春
雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，老師，您辛苦了。
師恩如山，學生不敢忘記，借您的節日送上一份祝福，祝您身體健康，萬事如意，桃李滿園。
教師節徵文 篇18
人生如一張紙，每個人都有光輝的一頁，當然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的國小生涯中，光陰似箭，時光如梭，轉瞬即逝，在五年的光陰裡，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調皮變得懂事，從衝動變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻著。
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上摺紙課，老師講的很細緻，年幼的我在下面沒有好好的學習怎麼折，當同學們都摺好時，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個個摺好的小動物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎麼折都折不好。我心裡十分傷心，但又不想讓同學看出來，便忍在心裡，我看怎麼折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以摺好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對老師說：”老師，我不會折。“老師聽了，並沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完後我也學會了，教師讓重新再折一隻，我摺好之後，老師笑著對我說：”不錯!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是摺紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習慣啊！
教師節徵文 篇19
轉眼間，我已經上六年級了，再過短暫的一個學期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學們分開了。在這些年裡，老師教我們學文化、學做人，使我們不斷的成長和進步，並像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海裡。
那次，我中午到學校裡來排舞蹈節目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認真的修改我們的作業，您上午上了課，佈置作業，管理班級裡的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認真的修改我們的作業。我的心不知道被什麼東西觸了一會兒，才慢慢走進辦公室，交作業。
一次，班裡有兩個同學打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然後把他們喊到一邊，仔細的問他們為什麼打架，然後耐心勸導，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會解決什麼問題，打架有什麼用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結束這不愉快的小事情吧！
還有一次，您生病住院了，同學們都非常關心您的身體健康。彭鈺格還徵集到了全班同學的祝福和簽名，希望您好好養病，早日康復。可是老師您卻惦記著同學們的學習，病還沒有完全康復就提前出院，怕耽誤了同學們的學習進度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅持給我們上課，同學們都非常感動。我們一定要以優異的成績來報答您的辛勤勞動。
這短暫的一個學期裡，我要好好珍惜老師對我們的關心和教誨，師恩我會銘記在心底。
教師節徵文 篇20
師老師是一直我四年學習生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時像甘泉雨露，滋人心田，有時像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵。
記得有一次，我在上語文課時，腦海浮想了昨天晚上電視臺播放的動畫片《豬豬俠》有趣的情節。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進去。這時候，老師似乎發現了什麼，眼睛睜得像桂圓般大，側著臉向射來兩道嚴肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的.心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續聽課。
師老師的眼睛雖然有時嚴厲，但更多的時候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來戰勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時候，師老師向我頭來鼓勵的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補充。”我抬起頭，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心裡感到熱乎乎的。我認真地聽著老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學們也都向我投來羨慕的目光。我望著老師那讚許的眼光，心裡甜滋滋的。
在師老師您的關心和幫助下，我的學習進步很快。我深深懂得，自己的每一點微小的進步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結果。師老師相信我，在今後的學習中我會更加地嚴格要求自己，自覺、刻苦地學習，決心用最好的成績來報答老師們的培育之恩。
師老師您對我的關心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。
教師節徵文 篇21
老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我佈滿荊棘的人生路中是您為我們指明瞭前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當放學後，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業本的每一個對勾與紅叉上；每當大雨傾盆時，總是有幾個同學忘記帶來雨傘，他們打著誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛的傘花在雨裡默默地綻放；每當有同學因生病沒來上學，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學家裡為他補習？哦，是老師！同學們一次次好成績都蘊涵著老師日日夜夜的辛勞。
老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰，去征服！於是，我開始了屬於我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學會了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對“正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。” 的執著與自信！
當我成功時，您沒有給予我過多的表揚，“堅強的面對成功”是您送來的提醒；當我失敗時，您更不會忘記送來一縷笑容，“勇敢的面對失敗”是您送來的教導。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什麼獎狀，能記住你你為班裡幹了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。於是，同學們記住了您又增添了幾絲白髮。
老師啊！您甘為人梯，為我們奉獻一生為了什麼？是在默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。
教師節徵文 篇22
老師，您是一個經驗豐富，和藹可親的優秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說聲謝謝。
在這三年來，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績脫穎而出，一天比一天好。 記得開始寫作文的時候，很多同學都愁眉苦臉，您告訴我們，其實寫作很簡單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會展，從學校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個個的細節，記錄了一個個精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕鬆地回顧著生活中的記憶，是您讓寫作課變得輕鬆和快樂。
老師，很感謝您一直以來對我們的關懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支援我們。我們一定不會辜負老師你對我們的愛！
老師，我想對您說：是您給了我們學習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發奮發圖強的動力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說：您是我們開啟智慧的敲門磚；您是我們開啟幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許我們就會那麼沉迷於網路遊戲；如果沒有您，或許就沒有我們生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的四年級四班！
老師，我想對您說：感謝您風雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑！ 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！！！
教師節徵文 篇23
國小、國中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----九年級的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽菸；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。
不懂查字典的老師
我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，並非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以說，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的。“老師”在這裡早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，於是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜託你一件事，但是我說了你不準笑我！”
於是他告訴我他不懂查字典。
奇怪。我竟一點也覺得不好笑。於是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完後，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。
老師的人生哲學
陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現在的孩子都是一畢業就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。
我笑他是個害怕被遺忘的人。
他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現在那麼鞠躬盡瘁幹嘛？但是現在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什麼。”
老師的預言
那年會考。我卻捲入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎麼就傳開了？
教師節徵文 篇24
現在，在課堂上悉心教育我們的是誰，在課下勞心培養我們的是誰？對了，是老師。老師就像一個辛勤的園丁，苦心培育著我們這些小苗，希望我們能夠長成參天大樹，為祖國爭光！
楊雄曾說過，師者，人之模範也！當老師的是人民的模範，可見老師這個職業是多麼地受人敬重。老師把自己的青春奉獻給了偉大的教育事業，奉獻給了那一方平凡的講臺，也奉獻給了黑板上飄飛的細細粉塵。課堂上，有著老師拿忙碌的身影;深夜，又有誰能知道是老師在昏暗的燈關下為我們批改作業。
也許老師頭上的白髮就是為我們批改作業而生，也許她那飽經滄桑的面容是為我們深夜批改作業而不能好好休息所致，也許老師手上的老繭是因為太長時間握著批改作業的筆而生，也許，…太多的也許，也道不出老師的一片愛子之心啊！但老師的頭髮、面容和手卻見證了她辛苦的付出，流露了她心底偉大的愛。
課下，老師耐心地給同學們講解功課，並不時的對著課本和作業盡心指點，肯定、鼓勵著我們。見到此情此景，一種敬佩感油然而生。六年了，老師陪伴了我們六年，教給了我們許多知識，這知識如同陽光和雨露，滋潤著我們，有了這陽光和雨露的養分，我們拼命地汲取，也慢慢成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。千百年來，人們都用這句話來讚美老師，老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您的苦心培育有了成效，我們在成長，知識也在成長。等我們長成了大樹，一定會回來報答老師你給我們的恩澤！
我們永遠銘記在心的有四個字：師恩難忘！
教師節徵文 篇25
孫老師是我校一位教學經驗非常多的一位好老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠也不會忘記她，我的恩師！
那是我們讀四年級，她帶我們班語文課。那時，我的膽非常小。上課不積極發言，因為怕說錯。記得有一次，老師提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起手來；有的剛舉起手又放下來了；有的低著頭默默地坐著……這時，老師叫我我回答，我低著頭慢慢站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼的一樣，我的身後傳來一陣笑聲。我的頭埋的更低了，這時，我臉紅得像一塊燒紅的煤炭。
這時，老師並沒有責備我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，你也就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢於回答問題就好了。”這時，老師的眼睛裡流露出鼓勵的眼光，啊！這目光只有慈母才有呀！我終於鼓足了勇氣，用響亮流利的聲音回答老師所提出的問題，回答得完全正確。老師高興地表揚了我。此後，同學們勇於積極發言，即使我們回答錯了，老師也真的不責怪我們。
孫老師不僅關心我們的學習，還關心我們的身體健康。有一天，王昕突然在走廊上暈倒了，孫老師知道了，趕忙把王昕抱到辦公室裡，給王昕喂水喝。不斷地親切地呼喚著：“王昕，王昕，王昕……”王昕漸漸張開了眼睛，可是臉色還很蒼白。“王昕，你哪裡不舒服嗎？”王昕搖了搖頭。“你是不是沒有吃早飯？”“恩。”王昕不好意思地說道。“你是因為血糖低而發生的眩暈。以後要記地吃早飯啊。聽見了嗎？”“恩。”
親愛的孫老師，您對我們慈母般的關懷，我忘不了您，親愛的孫老師！
教師節徵文 篇26
康然老師，您知道嗎?您關切的眼眸，您嚴厲的督促，您如暖陽的每一句話，在我眼裡都是那麼美。在緊張的學習生活中，您給了我們太多令人感動的瞬間。
那是一個蟬鳴稀薄的午後，我們安靜地趴在桌子上午睡，怕熱的我煩躁的難以入眠，左右不斷變換著姿勢讓自己舒服些。只聽見後門被人輕輕的開啟，又輕輕的關上。我奇怪地朝後門看去，一驚，竟然是您，您正在拖地，風托起地面的溼氣朝我們撲來，我頓時感到一陣涼爽，空氣不再燥熱了。夏日的微風輕撫樹梢，陽光如碎金般透過斑駁的樹蔭在您的背影上投下一層淡淡的光暈。您的碎髮從臉頰垂下，又被您整齊地埋在耳際。嘴角劃出一個美麗的弧度，嫻熟的動作使我不覺看呆了，心中湧起滿滿的感動。於是，我滿足地閉上雙眼，沉沉睡去。這美麗的一刻，我將永遠銘記。
我們班同學寫的英語作文有很多被您收藏，我知道後，便下定決心一定要寫好英語作文。
一次考試，考完後，我自認為答得還不錯，盼望著什麼時候您能批完卷，看到我的進步，看到我的決心。第二天，課代表讓我去辦公室，我有些激動，又有些期待，有一絲答案即將被揭曉的喜悅。
我來到辦公室，簡直不敢相信自己的眼睛。擺在桌子上的我的卷子被紅色的圈，直線，曲線包圍了，娟秀的字跡立於紙上，猝不及防的射進我的心靈。康然老師，您看到了我，牽住我的手，溫柔的絮語，有對我的鼓勵和期待，更有您對我的信心和希望。夕陽拉長了我們的影子，卻拉近了我們的心。使我對學習英語更加有信心了。
師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬。師恩似海，浩瀚的無法估量。漸漸明白，我對您的情感並非師生那般淺薄，而是滿滿的感激之情，在我心裡揮之不去。
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。
教師節徵文 篇27
一隻粉筆，指點知識王國的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個講臺，映照著原丁澆灌花兒的艱辛……老師，一直在為我們默默地奉獻。
我的物理老師是一個個子不高的女老師，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。她的鬢角已有些泛白，而目光依然炯炯有神。她在學習上給予了我許多幫助。
一次小考中，我的成績並不理想。老師知道後，親自找到了我。
“你這張卷有什麼不會的地方嗎?是不是有什麼知識點沒有弄懂?”老師親切的話語傳入我耳中，令我的心感到了溫暖，我向老師提出了些問題，老師俯身為我講解著，紅色的筆在作業本上圈圈點點，勾畫出的不僅僅是解題的要點，更是老師對我深深的關心，點醒題海中找不到頭緒的我。此後在我的作業中，時常出現些紅色的字，那是老師為我補充的解題過程……老師對待每個學生都是如此盡心盡力，她自己對待工作更是兢兢業業，仍舊記得那堂課上，老師在講一種題型時，將練習冊中所有有關這種型別的題全部找出，打在了大螢幕上，看著那些題型的“大集合”，我彷彿看到了，老師伏案於桌前，一頁頁翻著練習冊，在燈光下尋找題型的情景。
老師工作的認真與對我們的關心，也體現在她手中的那份名單，它記錄著某些題中，哪些同學做得好、哪些同學在什麼地方還有欠缺……那是老師對我們濃濃的情意!
我的物理老師工作兢兢業業，學習上更是盡其所能地幫助我們，我的每一位老師都是如此，加減乘除算不盡您們的奉獻，詩詞賦頌不完對您們的崇敬!老師們，謝謝!
教師節徵文 篇28
輕風撫柳，百鳥囀啼，這是春的語言；高山流水，俾牙絕弦，這是音律的語言，“酒適知已千杯少，對灑當歌共明月。”這是知已的語言；世間言語千百般，我們也許懂了自然的低語，，我們也許明瞭音律的多情，我們也許明瞭知已的悲喜，可我們理解了老師的言語嗎？讀懂那些沒有說出的愛與關懷了嗎？
多少次，我們誤解了老師的語言，我們報怨老師的嚴厲，甚至視老師為“酷吏”！把批評視為刻意刁難，然而認真體會，其中還有另一番話語，輕輕訴說著對我們的愛惜。我們也報怨過老師“多管閒事”，認為我們處在“封建統制”下的“勞苦大眾”，可平心而論，真正“勞苦”的卻是我們口中的“統治者”們。老師既要認真上課，又要體察民情，許多事上還要親力親為，生病為了也要堅持，啞著嗓子也要給我們這群“大眾”傳授知識，仔細想來，正是老師們用這樣精益求精，嚴謹細緻的態度引導著我們走向正直的方向。這也是老師叫做指引的言語。
我們同樣也報怨過，老師講的課不對口味，輕視老師的智慧與言語，可是捫心自問，那些“不合口味”的言語，飽含著多少智慧的結晶。哪一句不是想把真理留在我們心裡，我們應看見責任與無私的輕語流淌於老師心裡。老師的語言正如陽光與空氣，於無聲無形之中滋養著我們的成長與生命。
走近老師，去感受老師真實的心語，吹散心靈上無知的塵埃，取消心理對話窗沒置的屏閉，把老師的聲音放進心裡，握住他們溫暖的手，迴應他們無私給予的溫暖，同學們在教師節即將到來之際，讓我們一起送上這份提前的祝福，一起說出祝老師們節日快樂！“一、二、三……我們將以優異的成績迴應你們暖暖的關愛與期望！”
教師節徵文 篇29
親愛的徐老師，您好。這麼多年來，我常常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。
記得入學的第一天，我還是個膽小的男生。看著陌生的教室，打量著陌生的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯鬆手，這時您來了，一雙美麗的大眼睛，笑眯眯地望著我。您親切地問：“是汪翔小朋友嗎，快進來。”您牽住了我的手，呀！您的手好大好暖和！我鬆開了媽媽的衣角，隨著您進入了教室。
我特別害羞，有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裡不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴巴，不敢回答您的問題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會衝我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而和藹地對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的，即使錯了也沒關係，小孩子是在不斷改錯中長大的，老師會永遠支援你的。”您用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問題。在以後的學習中，我越來越來自信了。
徐老師，您讓我從一個膽小無知的頑童，變成了愛學習的國小生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！
教師節徵文 篇30
袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！
袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裡不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。
袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
教師節徵文 篇31
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。
展開一張叫情感的紙，提起一隻叫感激的筆，謝謝給我知識的老師，寫寫我一顆熱枕、感恩的心。
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，引導著我們，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。在人生旅途中，是老是豐富了我們的心靈，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，遨遊在知識的海洋裡。
在我成功和我總結的，是老師；在我得意時陪我分享喜悅的，是老師；在我失意時和我品嚐苦澀的，是老師。幫助我驅走對不理解事物的恐懼，說服我透徹去理解它們的，是老師；鼓勵我、引導我把事情做得更好的，是老師。
老師，不僅傳授我們豐富的知識，而且告訴我們如何選擇人生，甚至做人處事的原則和方式，讓我們具備相應的能力和素質去適應社會。
因為有老師的一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。在這節日裡，我祝賀你們節日快樂，你們辛苦了。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在你們的日曆裡只有春天，在您的人生裡，只有為我們生長而萌發的喜悅。
我感謝我的老師，是他們讓我懂得了我一直想要的懂得，是他們讓我擁有一顆熱枕、感恩的心！
九月的天空充斥著我滿懷感恩的心的氣息。老師，我用心譜寫的愛的樂章，你的愛的郵筒收到了嗎？想來風輕雲起遲，筆落兩三祠。我的思想，我的天空再一次地為你們敞開，為你們鼓掌，更為你們的一切付出，說“謝謝，你們辛苦了”。
教師節徵文 篇32
正所謂“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶臨死之前都吐出最後一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見證。
當我們做錯事的時候，老師總是狠狠地教訓我們一頓，所以很多同學都在背後說老師的壞話，但是請大家不要這樣說，因為老師這樣做都是為了我們好，為了讓我們能好好記住這個教訓，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時間來對我們進行教育，為此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語文、數學、到地理、生物，老師用微笑和關懷傳遞著知識。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是鑰匙，幫我們開啟知識的大門。老師用滿腔的熱情教會了我們誠實、淳樸、高尚……，老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向老師表示最衷心的感謝吧！
老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望。您給予了我們奮鬥前進的動力，您的循循善誘，在我內心深處築起財富的雕像。
魚兒離不開水，就像我們離不開老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無微不至地呵護著我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個有用的人。
老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶著我一片感恩和真摯的祝福，千言萬語盡在不言中，老師，謝謝您。
教師節徵文 篇33
在每次上武術課時，我總會想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個業餘老師，專教同學武術的。那一年裡，他教的同學裡，我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習武時既親切又嚴肅，他為了讓我們養成每天早睡早起的習慣，於是在5點30左右他就起床了，一個一個地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅持。叫醒我們時天還沒亮，就帶著我們跑步，如果有人摔了就會給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會用他的一點醫術幫我們治療。
有時候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師比賽，看誰跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎勵我們到山上野餐，連上山的過程中，我們有說有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負責，有時，我們還比比誰烤的好吃呢!大家互相說笑，十分快樂!
上課時，唐老師又是十分嚴肅。課堂上絕不準嘻嘻哈哈，作小動作，要是哪位同學不會做，老師就會很耐心地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益非淺!
有一次，舉行一個武術比賽，唐老師就帶著我們去參加比賽，由於我們都發揮得不好，所以輸了這場比賽。我們都認為老師會指責我們，沒想到，老師不但沒指責我們，反而認為是自己教的不好，於是不斷改進教學方法，我們也學得很認真，在下一年的大賽上，我們終於贏了，唐老師和我們一起歡呼!
唐老師，您雖然不是正規的老師，卻勝於優秀的人民教師，你對我們的教導如太陽般溫暖著我們的心房，您對我們的百般呵護，精心教導使我終生受益，謝謝您唐老師!
教師節徵文 篇34
光陰似箭，日月如梭。作為一名六年級學生，接二連三地更換任課老師已經成為了家常便飯。但是您的到來，著實讓我們感受到了您的與眾不同。
您既是一位德高望重的良師，又是一個平易近人的益友。不論是學習方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您交流、分享。自從您到來之後，
我們班的實力就勢如破竹似地噌噌噌上漲，讓我們從一個名副其實的“體育班”，發展成了十項全能，音樂，美術，國學，奧數……等等，十八般武藝,樣樣精通!
那天早上，同學們都像往常一樣走進教室，卻被教室裡的景象驚掉了下巴——教室裡有五彩繽紛的貼畫，有五顏六色的風箏，還有大大的牆紙。同學們都非常疑惑不解，這是誰裝飾的呢?直到中午你才跟我們娓娓道來。
原來那天晚上，夜深人靜的時候，你帶著一堆材料到教室裡，沒有絲毫地猶豫，擼起袖子就是一個字兒，幹!你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分離，把它們撕下來，對準牆面，一貼，乾脆利落，如此這樣重複好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星，可你卻沒有閒心欣賞這一幕，你仍然在為班級美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個又一個的風箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，順著髮鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。儘管這樣，你還是如願完成了任務。你的這種堅持不懈的精神值得我們學習。
時光荏苒，彈指一揮間，我已經進入了國小的最後一個年級。我一定會再整旗鼓，踏上征程。新學期我準備好了!孫老師，我一定勤奮學習，將來成為國家的棟樑，報答您的教誨之恩!
