有關選擇作文錦集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的選擇作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇作文 篇1

放眼大千世界，無處不見選擇的蹤影。

臘梅選擇了寒冬，瀑布選擇了懸崖，礁石選擇了海洋……可是，寒冬的臘梅勝雪一段香；飛身赴崖的瀑布濺起了一聲聲潔白的讚賞；礁石從誕生那一天起，就決定用自己尖硬的胸膛接受海浪一次又一次無休止的衝撞……是啊，選擇無時不刻不在你我身旁。

掛在高山之間的涓涓細流，捨棄了青山葳蕤的眷戀，而選擇了去追趕遠方，也許，遠方正是風雨的故鄉；無名的犁鏵用一生的長度選擇了曠野和土地，最後，自己竟連一片細碎的泥土也沒留下，除了被歲月磨礪得閃光發亮；小小的蠟燭選擇了燃燒，於是，黑夜裡無數雙渴望的眼睛被悄然的點亮，她輕盈聖潔的軀體卻化成淚水千行。

是啊，與其說臘梅瀑布小溪犁鏵蠟燭選擇了追求和奉獻，不如說她門、們選擇了無悔；與其說她們選擇了無悔，不如說她們選擇了堅強；與其說她們選擇堅強，其實，她們是選擇了忍受一種名叫幸福的苦痛的力量。

讓我們像礁石選擇海洋犁鏵選擇大地一樣選擇平凡，勤奮和夢想；然後，以雄鷹的姿態，挾著青春的激情，與后羿箭下那輪仍熠熠生輝的太陽一道——選擇飛翔。

選擇作文 篇2

人生中掩飾著許多選擇的地方，可面對著有些選擇，真的是束手無策

可面對著這麼多的選擇，終究還是要精挑，個個都不分上下，這就是最難做出抉擇的理由了。

"你呀，不再是小孩子了，你已經長大了不要那麼幼稚地選擇那人生之路。"爸爸的話語示意著我的抉擇，是的，人生之路不是兒戲，那可要慎重地選擇。

選擇，是人生的一步棋子，那一步決定了你今後的人生道路。這好像一步棋走錯，也就是滿盤皆輸。

高二了，面對著選科的問題，已經困擾了我很久，我們畢竟僅僅憑靠自己興趣愛好去選取一個科目，同樣的是，從眼前的利益，這是最合適不過的，但從就業問題來說，這真是一個不可揣測的問題，一言難盡啊！

就現在的形勢來講，考上大學可能人人都可以實現，因為現在每年都在擴招大學生，但考上一個較好的學校就不容易。

這可就涉及選專業問題，或許生物很多人認為比較有興趣，那可就造成生物的人多得多，可對選生物來說，就業方面或許也有點困難，不容忽視。

而老師的告誡卻是，先考上大學，這業問題先不要提及，難道真的是嗎考上大學的目的不就是為了找到工作，找一份適合自我的情況的工作。

哎呀，不容許我們去發費時間想，想來想去，還是同一結果，並不動搖，人一旦選擇了它，就應該為了它而努力奮鬥那一切。深入學習它，一切問題也就迎刃而解。

我不能提及我選生物的理由，這不是理由的勇氣湧出來，無法抵擋，也無須抵擋，因為我應該抓住機會去消化它成為自己的知識。

選擇，你無須威脅我，

更無須歸勸我，

我已經決定了，

圓我這個大學夢。

千萬不要說："面對選擇，我無言"

選擇作文 篇3

人生面對著許多選擇，留下，是一種選擇，放棄，何嘗不是另一種選擇。

人必須學會放手，才會去探索，去發現新的事物，我的選擇，也許是放棄吧。

“我真的不想學吧，你讓我學象棋吧！”我懇切地對母親說。“不行，這事沒得商量。”母親堅定地回答道。我只好拿起鉛筆，無奈地在白紙上畫了起來，兩眼無光地盯著畫板，在白紙上隨意地塗上幾筆。臨近中午，母親便走出來看看我畫得怎麼樣了。她看到白紙上那寥寥幾筆，便憤怒地對我說道：“你今天要是完不成這張畫，你這學期就別想出去玩了。”說完，摔門而出。我兩眼望向窗外，明媚的陽光打在房子上，我卻被一支筆、一張紙困住了！看看書櫃上的象棋，也只能眼巴巴地望著，卻不能找小夥伴痛痛快快地“殺”一盤。是不是該選擇放棄，我心裡突然冒出這樣一個念頭：學素描讓我感到痛苦，學了三年，堅持了三年，可是我仍舊提不起興趣，在媽媽的逼迫下硬是堅持著，難道我只能在這黑白灰三種顏色中尋找樂趣嗎？難道我的人生也只有黑白灰三種顏色嗎？不，不是的，我想放棄，我想去追求我所感興趣的，我所熱愛的東西。

母親回來了。

我鼓起勇氣和她說道：“媽，我真的不想學素描了！”

“我說了這麼多，你怎麼一句也沒聽進去呢？你已經學了三年了，現在放棄，那三年就打水漂了呀！”母親激動地說。

“我本來就不想學，是你們逼我才堅持了三年，可是現在我仍舊不感興趣，所以我不想學了。”我和母親說。

母親沉默了，她從未見過我這樣堅定。過了一會兒，她語重心長地對我說：“既然你想好了就放棄吧，去追求你自己喜歡的，我們不逼你了。”

放棄，有時也是一種選擇，我依然選擇放棄，它有時比堅持更好，因為它會帶你找到另一個空間。

選擇作文 篇4

我們定目標的時候，不能定得太死了，因為社會變化太大，好多目標在一定的時候是不能夠實現的，那麼這就要我們適時調整自己的目標，不能被一條路堵死了，我們可以選擇在另一條路上風風光光地走下去。

吉爾·金蒙特的信念改變了她整個生活的方向。 1955年，18歲的金蒙特已是全美國最受喜愛、最有名氣的年輕滑雪運動員了，她的照片被用做《體育畫報》雜誌的封面。金蒙特躊躇滿志，積極地為參加奧運會預選賽作準備，大家都認為她一定能成功。

她當時的生活目標就是得奧運會金牌。然而，1955年1月，一場悲劇使她的願望成了泡影。在奧運會預選賽最後一輪比賽中，金蒙特沿著大雪覆蓋的羅斯特利山坡開始下滑，沒料到，這天的雪道特別滑，剛過幾秒鐘，便發生了一次意想不到的事故，她先是身子一歪，而後就失去了控制，像匹脫韁的野馬，直往下衝。她竭力掙扎著想擺正姿勢，可無濟於事，一個個的筋斗把她無情地推下山坡。在場的人都睜大著眼緊張地注視著這一幕。

當她停下來時已昏迷了。人們立即把她送往醫院搶救，雖然最終保住了性命，但她雙肩以下的身體卻永久性癱瘓了，金蒙特認識到活下去只有兩種選擇：要麼奮發向上，要麼灰心喪氣。她選擇了奮發向上，因為她對自己的能力仍然堅信不疑。她千方百計使自己從失望的痛苦中擺脫出來，去從事一項有益於公眾的事業，以建立自己新的生活。幾年來，她整日和醫院、手術室、理療和輪椅打交道，病情時好時壞，但她從未放棄過對有意義的生活的追求。歷盡艱難，她學會了寫字、打字、操縱輪椅，用特製湯匙進食。

她在加州大學洛杉磯分校選聽了幾門課程，想今後當一名教師。想當教師，這可真有點不可思議，因為她既不能走路，又沒受過師範訓練。她向教育學院提出申請，但系主任、學校顧問和保健醫生都認為她不適宜當教師。錄用教師的標準之一是要能上下樓梯走到教室，可她做不到。此時，金蒙特的信念就是要成為一名教師，任何困難都不能動搖她的決心。1963年，她終於被華盛頓大學教育學院聘用。由於教學有方，很快受到了學生們的尊敬和愛戴。她教那些對學習不感興趣、上課心不在焉的學生也很有辦法。她向青年教師傳授經驗說：“這些學生也有感興趣的東西，只不過和大多數人的不一樣罷了。”

金蒙特終於獲得了教授閱讀課的聘任書。她酷愛自己的工作，學生們也喜歡她，師生間互相幫助、互相進步。後來，她父親去世了，全家不得不搬到曾拒絕她當教師的加里福尼亞州去。她向洛杉磯學校官員提出申請，可他們聽說她是個“瘸子”就一口回絕了。金蒙特不是一個輕易就放棄努力的人，她決定向洛杉磯地區的90個教學區逐一申請。

在申請到第18所學校時，已有三所學校表示願意聘用她。學校對她要走的一些坡道進行了改造，以適合她的輪椅通行，這樣，從家裡坐輪椅到學校教書就不成問題了。另外，學校還改變了教師一定要站著授課的規定。從此以後，她一直從事教師職業。暑假裡她訪問了印第安人的.居民區，給那裡的孩子補課。從1955年到現在，很多年過去了，金蒙特從未得過奧運會的金牌，但她卻得了另一塊金牌，那是為了表彰她的教學成績而授予她的。

遇到挫折了，千萬不要一蹶不振，選擇總比沒有選擇好。

選擇作文 篇5

有人說生命在於靜止，有人說生命在於運動，也有人說生命在於挑戰。在我看來，對於在個充滿物質的世界生命只在於選擇。

人的一生總會面對許多選擇，那麼對於這些選擇你無法判斷是對是錯。對於有些人來說博士繼續科研是真確的，但對於其他人來說一個博士去中學教學時正確的。儘管自己不知道未來式好事壞，這都是自己的選擇。無論他做出的是什麼決定，別人也會對他指指點點。畢竟自己不是大熊貓不是人人都喜歡。可是否有人親自去問問他，他的意願。自己做出什麼選擇度是有自己的原因的。我們無法批評他人的是非對錯，我們可以做的僅僅是看清楚自己罷了。

作為一個新時代的青年，我們是祖國的未來，我們未來的路只有自己決定，儘管前方的路一片黑暗，但穿過黑暗不是就能看見黎明的曙光了嗎。一個新的時代需求的是一代代有創造力的新人，它不要那些跟隨他人腳步的追隨者，若你聽從他人的意見，或許你可以成功，可那有多少是屬於你自己的東西，到頭來你終究會失敗。也許時代變遷到現在有它固定的模式，然而也正是這個模式它決定了現在人們的生活，在那些個大城市有我們看不到的成功的背後，在那些個汗水浸溼衣襟的夜晚，有多少人為了自己的明天而努力，他們有自己的理想，有自己的思維，有自己的那一份堅持，所以他們成功的，他們成了那幾萬分之一。無疑他們站在了山的最頂端。

我也曾想過跟著爸爸媽媽為我指定的方向前行，可那並不是我喜歡的。當他們讓我選擇文科時，我也曾考慮了很久，但我發現我不能，因為我的心不願，我有自己的選擇，那就是理科，從國中到高中我一直以來都沒放棄過物理化學，這是我自己喜歡的。既然選擇了，那就的為之努力奮鬥。時至今日我也沒後悔。這就是我的選擇。

走自己的路讓別人去說吧。我深信著這句話。在現代都市裡，人人都夢想著成功，可那畢竟是極少數的人，而我們要做的就是成為那一小部分人。我相信只有堅持著自己那份執著的信念，勝利就在遠方。