小五年級語文第二學期工作計劃

小五年級語文第二學期工作計劃

一、指導思想

根據學校期初工作計劃，結合本年組學生特點，以及教師特色，初步擬定以下工作思路。

二、本組的工作重點

1、夯實備、講、批、輔、改常規教學環節。

2、加強個人學習，以及團隊學習。

3、開展特色教研活動

三、具體措施

1、夯實備、講、批、輔、改、考常規教學環節。利用好組內集備時間，每次集備有中心發言人，中心發言人事先定好主題，圍繞本單元的教學重點定好集備主題。

語文老師集體備課，專門研究某一課的教學，備重點、難點以及怎樣突破，還有網上資源的收集，課件的下載，爭取備完課老師們再結合本班實際就能上課，充分發揮個人智慧，同時也資源共享。

例如：作文教學的備課，我們共同確立教學重點和指導思路，然後找到合適的範文，全年級組共享教學資源，提供給學生更多的寫作素材。接著，由一名教師來講作文課，全組的老師聽後，再評課，進一步完善教學設計，以提高作文指導課的質量，也以此提高整個年級的學生的習作水平。

例如：閱讀交流課、古德課，我們主要背誦一些經典的古詩詞，為國中學習打好基礎。

講課，我們實行邀請課和示範課，這樣同組的老師互相學習，互相提高。

批改，及時，細緻，適當地寫評語。

輔導、抓緊課上時間，課餘輔導要有針對性，及時溝通輔導方法，並交流輔導經驗，提高個人輔導的效果。

考試，採用“語文大練習”的措施，每三個單元進行綜合測試。大家分類出題，既減輕了老師的負擔，有發揮了集體的智慧，這樣大家出題不至於把教學重點遺漏。我們緊緊把握教材出題，不照辦資料，在考試的環節做到少而精，真正體現精講精練，以此減輕學生的課業負擔。讓學生學得快樂，考得快樂。將考試作為評價和發展學生綜合素養的途徑。要考出學生的信心和學習的興趣。

2、加強個人學習，以及團隊學習。

語文組老師將會繼續加強基本功練習，提高業務素質。尤其是對多媒體的使用與學習不斷研討，充分發揮多媒體對教學的有利作用。同時，互相推薦好的教學刊物，或是教學專著以及其他的書籍，以此提高自身的文學修養和專業修養。

3、開展特色教研活動

A、踏踏實實做好“深研一節課活動”。

B、開展年組內邀請課活動，是繼集備之後的深入探討及反饋，促進教學。

C、隨時交流教案，交流每個人的教學反思和單元教學敘事。

D、學生活動：3月份“民俗”主題手抄報展評、4月份有關“多彩的少年生活”主題作文競賽、6月份百詞驗以及朗讀比賽。