體育運動教學反思

作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的體育運動教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育運動教學反思1

田徑運動會結束了，成績不理想。對於本次比賽的失利，應該從中總結經驗教訓，為以後更好的開展田徑訓練打下基礎。

從這次比賽中，暴露出許多方面值得反思：

隊員選拔方面：

第一、要注重選好苗子。首先選些對田徑運動有興趣、喜愛跑與跳的學生，這樣他們才會在訓練中更容易領會老師的要求。

第二、注重學生思想工作的引導，尤其要重視對學生吃苦精神的培養。學生的意志培養很重要，這樣才能避免流失因怕苦怕累，而不能堅持訓練的好苗子。隨著人們生活水平的提高，許多家長捨不得自己的孩子吃苦、受累。家長普遍認為，參加田徑訓練，會影響孩子的學習。剛被選入校田徑隊時，絕大多數學生是帶著好奇與興奮的心情來參加的，一段時間後，他們就會搬出許多救兵和找出各種理由來使自己離開田徑隊。其中主要的原因是1、學生自身的嬌氣和沒有吃出耐勞的.精神；2、訓練手段單調，使學生感到枯燥、沒有興趣。3、對學生參與田徑訓練的學生精神鼓勵不夠，使他們沒有光榮感、自豪感。4、學習任務的加重，使學生不能正確處理學習和訓練的關係，感到手忙腳亂。學校的教師本應一條心，但有部分教師常常出於好心，會為了作業未完成、成績差或者是直接告訴學生或家長田徑訓練會影響學習而不讓學生參加訓練。

培養學生對田徑訓練的興趣。課餘體育訓練、體育競賽的魅力之一就是具有鮮明的挑戰性和趣味性。在枯燥、乏味的國小田徑訓練中，我們對學生提出的要求要合理，訓練內容儘量豐富多彩，具有趣味性，謹防挫傷隊員積極性，合理安排一些競賽活動，依實際情況在表揚、肯定的同時，運用適當的、適時的批評，展現田徑訓練的挑戰性。滿足他們接受刺激、追求樂趣的需要。滿足學生展示才能、實現自我價值的需要，是提高國小生對田徑訓練的興趣，促使有發展潛力的學生向訓練隊靠攏的重要條件。沒有學生談何訓練？為此，我們要經常組織一些競賽，給他們以展示才能的機會，做好激勵機制等工作。

隊員從事體育競賽後，對取得良好成績和表現出優良作風的隊員進行表揚和獎勵，使他們感到自己的價值，滿足他們體育運動中最普遍最強烈的需要——自我價值的需要，激勵其他隊員為優良成績去努力拼搏，同時也提高了隊員在廣大學生中的地位，讓有天賦的學生向田徑隊靠攏。為訓練隊不斷有好苗子補充，形成梯隊建設打下基礎。

第三、從學校實際出發，加強男女隊員均衡發展，特別是男隊員的挖掘。

教練方面：

第一、打好基礎，萬丈高樓平地起，體育課堂一定有具體的內容：跳高、跳遠、起跑姿勢等，滲透競賽內容，從中低年級抓起。

第一、加強學習，學習一些優秀教練的訓練方法，提高自己的訓練質量。

臨場方面：

第一、在比賽前要讓隊員與隊員之間進行實戰比賽，增長他們的臨場經驗。

第二、加強學生心理疏導，學生的情緒容易受到干擾，看到對手誇張的準備，就感到對手比自己強，影響了比賽質量。

第三、臨場指揮由主管教練負責，大家都去指導人多嘴雜，隊員不知該聽誰，導致情緒緊張，發揮失常。其他老師有好的意見，也應告訴主管教練。

最後我想說：本屆運動會沒有輸家，只有贏家。我相信，當下次運動會時，我們一定可以做得更好。這份更好，不僅是成績的提高，更應是指可以將運動會和教育結合的更好。失敗並不可怕，可怕的是我們不去小結反思失敗的原因。我堅信，只要我們體育組團結一心，好好吸取教訓，在下一屆運動會上，我們必將取得優異的成績。

體育運動教學反思2

課程分析：

幼兒的運動能力在不斷地提升，運動熱情也在高漲，除了平時會經常涉及到的走、跑、跨、跳以外，這次我想到了平衡，這種提升幼兒感統能力的遊戲，對於幼兒來說很重要，適當練習對其發展起到很好的作用。

課程目標：

1、通過走竹竿進行探究學習，讓幼兒掌握並提升自己的平衡力。

2、在活動過程中，培養幼兒沉著，勇於挑戰的品質，在不穩定的物體上站立和走動不慌張。

課程準備：

1、長竹竿8根、紅黃藍綠四種顏色的隊服、體操凳、沙袋

2、熱身音樂《向前衝》、放鬆音樂《蟲兒飛》。

課程過程：

一、情境匯入、熱身活動

1、小朋友們好，我是熊爸爸，你們是熊寶寶。我們一起去做遊戲吧。圍繞竹竿跑、下蹲走、墊腳走、走白線、走體操凳。

2、請小朋友們快速站到和自己顏色一樣的竹竿旁。說一說竹竿可以怎麼玩？可以滾、可以舉、可以走。讓我們一起玩一玩吧（腳踩竹竿前後滾動、腳踝左右碰撞、換腳跳躍）

二、小熊過竹橋

1、請熊寶寶們把竹竿拼成4座小橋，並站在小橋前面。

2、小橋都拼好了，熊寶寶們想不想嘗試一下走小橋呢？我們一起試一試吧。

3、熊寶寶們真棒！剛才熊寶寶們在走小橋的時候啊，用了幾種不一樣的方法，哪位熊寶寶來展示一下呢？（螃蟹走、向前走）

4、小熊寶寶們你們覺得哪個熊寶寶又快又穩地快速渡過了小橋呀？（螃蟹走）那哪一種方法比較困難呢？（向前走）熊寶寶們想不想來挑戰一下？

5、熊寶寶們，現在熊爸爸想給熊寶寶們提高難度了，你們想不想挑戰一下呢。覺得自己想挑戰單根竹竿的可以站到單根竹竿。喜歡玩兩根竹竿的熊寶寶就繼續快樂的.玩。（分層自主選擇挑戰）

6、熊寶寶們，我們現在進行一場比賽，比賽規則是走一根竹竿、不落地。看看哪一隊完成的最棒。

7、熊寶寶們真棒！我們今天學會了什麼本領呀？過竹橋。

三、放鬆活動

1、熊寶寶們今天累不累呀？我們是不是很厲害啊？讓我們一起坐在竹竿上吧。

2、跟著音樂一起拍拍肩膀，拍拍腿，幫邊上的小朋友拍一拍。和客人老師說再見吧。

3、請熊寶寶們抱起你們的竹竿和熊爸爸一起走吧。

四、活動延伸：

1、熊寶寶們學會了走竹橋的本領，真厲害。熊爸爸也有一個本領，瞧，我可以倒著走，小熊寶寶在以後玩的時候可以自己練習哦。

課程反思：

這節體育活動《小熊過橋》，主要是對幼兒平衡能力進行訓練，在幼兒不斷嘗試多種方法過橋的過程當中，鍛鍊其平衡能力，提高幼兒的膽量，讓幼兒勇於挑戰。這節活動的重點是幼兒能平穩的走竹竿，難點是幼兒快速通過竹竿不落地。

幼兒的能力是逐步提升的，所以在幼兒不斷嘗試中，幫助幼兒，使其得到提升。

1，通過情景匯入激發幼兒對竹竿的興趣。

2，通過師生交流促進幼兒自主探索。

3，通過自主選擇和比賽，加強幼兒經驗學習。

體育運動教學反思3

滾鐵環是我校校本課程的娛樂遊戲內容。滾鐵環看似簡單，但在練習過程中，由於學生缺少生活經驗和實際操作的能力，這個以往人人都會的娛樂遊戲對現在的學生來說是比較陌生的。特別是對鐵環的特性瞭解不夠，很難上手。雖然這一教材在以往學生有所涉及，但對學生來說，觀看與自己練習存在較大的差別。有些學生不管怎樣就是無法把鐵環滾動起來，這樣學生的學習積極性會逐漸喪失。為了使學生掌握鐵環的特性，增加學生的練習密度，提高練習的積極性，我在本課中採用主題“廣州亞運”為情景，以廣州亞運的吉祥物（祥和如意樂洋洋）來分成五組：阿祥組、阿和組、阿如組、阿意組、樂羊羊組，課中採用情景教學法、嘗試教學法與學生自由探究練習法、教師設疑學生解疑練習法等教學方法。

至今，課堂上學生們興趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態還歷歷在目，沒想到情景教學法、嘗試教學法與學生自由探究練習法、教師設疑學生解疑練習法等教學方法能充分調動學生的`學習慾望與興趣，能很好實現本節課教學目標，收到預定的教學效果。在體育課中能把活潑好動的天性還給學生，讓他們體驗運動和遊戲帶來的快樂，激發他們創造的願望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現。我為這堂課上學生們參與運動的積極性而驚訝，也為情景教學能體育課堂充滿生命的活力而驚喜。可見以情景教學為主線，能調動學生上課的積極性，能讓學生在快樂和“不經意”中達到了鍛鍊身體的目的，採用學導式教學與分層式教學能激勵學生參與體育運動的興趣，能提高學生掌握體育技術技能的效率。

體育運動教學反思4

在第九周星期二至星期五，蘭煉一小首屆體育科技文化節暨第十九屆田徑運動會成功舉辦。結束了為期四天的運動會，作為一名班主任，我從中感受到了一些啟迪，也引發了一些思考。

在此次藝術節活動中，我想我的發現也是所有師生共同的發現，我們跟著孩子一起，有感動，有欣慰，有喜悅，也有失落。在開幕式活動中，天公不做美，下起了綿綿細雨，也好像是在考驗所有師生的耐心和毅力，下了整整一早上。於是所有的老師和學生都在濛濛細雨中開始了開幕式活動，運動員方隊、獨輪車表演、啦啦操比賽，一場一場的表演在雨中如火如荼的進行，老師們在努力的維持秩序照顧孩子們，而令人驚訝是，冰冷的雨水不但沒有澆滅孩子們的熱情，反而激起了他們的少年熱血與鬥志，在溼滑的水泥地上，獨輪車表演精彩紛呈沒有絲毫凌亂；跳啦啦操的孩子們在露天席地的舞臺上盡情綻放優美的舞姿，毫不顧忌地上的'雨水弄髒漂亮的服裝；作為觀眾的孩子們把專注與掌聲無私地給了表演的同學們……

這是一場冰與火的考驗。在驕陽似火的運動會賽場上，矯捷跳躍的身影，激烈的吶喊，緊張的比賽，偶爾沉默的安靜，無不顯示著此次運動會的活力與激情。每到哪個班的運動員比賽，你看，最緊張的除了本班的同學，還有班主任及任課老師，而每一場比賽最關注的就是校長，在賽道旁挽袖揮拳吶喊，恨不得拉著跑得慢的學生多跑幾步。陽光下，校長們的頭上汗水閃閃發亮，孩子們和班主任的眼睛閃閃發

亮，都恨不得自己班的同學多拿幾個第一……

運動會圓滿結束，這離不開領導們的大力支援，離不開每一位老師的辛苦努力，更不開孩子們積極參賽的熱情。賽場上熱烈的氣氛感染了每一個人，但是也有一些不足等待我們去改進。運動會期間，由於天氣很熱，有一些學生打太陽傘遮陽，幾個人圍在一起玩遊戲、打牌，對班級的比賽漠不關心，對比賽的運動員不知道照顧，不遵守會場規則，吃完零食隨手將垃圾扔地上，這些看似是小事情，但是細節體現品質，讓我看到有些孩子的自私冷漠，以及他們平時的生活習慣很差，而我作為班主任由於欠缺經驗，考慮的不夠周全，沒有盡善盡美的履行好我的責任，這些都值得在以後的活動中作為經驗教訓。我堅信，只要我們團結一心，好好吸取教訓，在下一屆運動會上，我們必將取得優異的成績。

體育運動教學反思5

我在學生時代參加過多次運動會，參加工作後，作為裁判員也參加過幾次開發區舉辦的運動會，但是以體育老師的身份，我第一次參加的本次運動會，讓我深感舉辦單位的體育老師工作之重任。通過本次運動會過程中出現的問題總結及下次運動會舉辦前的本人之所思如下：

一、賽前準備

1、賽前做好運動員的訓練工作，注意訓練的時間與強度，運動量不能太大，訓練前要做好準備活動，不能一開始就直接進行專項練習，做好身體的全面準備活動，防止運動受傷。 這項工作做得不夠充分。

2、各班要召開專門會議，佈置比賽有關安全等事宜；

會議要求有檔案通知，會議簽到，與會領導老師簽字留下聯絡方式，電子表格報名，留下收發電子表格的郵箱地址，做好報名通知，通知班長、體育委員做好報名工作的`宣傳，根據運動會報名系統，下一屆如果網路報名做好網路報名地址的通知，發放報名專案，報名規則（有嚴格的邏輯關係，如每人限報兩項、每項限報兩人，雙人單搖專案必須報齊兩人，否則不能成功完成上報專案等），評分規則及判罰規則，各班參賽隊員做好規則的學習。

作好安全防禦工作，如比賽任務落實

各班班長體育委員全權負責落實比賽任務，報名表有班主任簽字。以

防班主任後來追加報名、替換參賽選手等情況。

大會佈置各班大本營位置

各班做好運動常識宣傳教育等。

對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細緻的瞭解。長跑運動員必須進行心電圖檢查，否則不準參賽。凡有心臟病、慢性疾病等、不適合參加劇烈運動的人員，不要參加比賽。重感冒的也不能參加比賽。

3、運動員

做好報名、落實報名專案

工作人員

培訓工作流程，賽前控制中心—>檢錄處—>起點—>終點—>終點計時—>終點記錄—>總記錄處—>賽後控制中心—>宣傳—>後勤獎品

做好工作人員守則，培訓大會工作知識

賽前控制中心負責賽事的比賽用表列印、分發、場地器械準備等 賽後控制中心負責賽事比賽成績的收集，並對成績整理分發至宣傳和

後勤獎品組。

賽前控制中心、賽後控制中心、總記錄處、宣傳組和後勤獎品組統一

辦公地點在主席臺，以便及時溝通。

檢錄做到：同一參賽專案全部檢錄完畢在帶到指定比賽場地，以防同一參賽專案不同組別因檢錄的學生到場的先後順序不一而不按預設順序發令導致起點和終點記錄發生差錯，例如，七年級男子100米預賽，共有四組，每組7人，檢錄處檢錄完成四組中的第一組，第一組由引導員帶隊到達比賽起點，開始比賽。第二組和第三組同時也完成檢錄，一併帶到比賽場地，因第三組早到，第二組未到；導致第三組先進行比賽，而終點未進行核對即將第三組學生成績計入第二組學生成績

表，導致成績混亂。為此，同一參賽專案的不同組次要在檢錄處一併檢錄，一併帶到指定比賽場地。

起點發令做到：

1. 要嚴格按照秩序冊順序發令

2. 發令員向終點主裁判、終點計時主裁判搖旗後要在五秒內發令，因故未能發令，發令前必須再次搖旗，以確定終點各裁判組的就緒狀態。

終點主裁判:大會安排兩臺攝像機一縱一橫在終點，專門用於較為集中的到達終點賽事如100米跑專案名次和分道賽事如100米跑、200米跑、400米跑、4×100米跑亂道的抓拍和判別。

終點記錄做到：必須核對每組參賽的其中一名隊員是否和將要記錄的表格對應，以免發生成績誤記。

所有比賽傳遞的成績表格，必須由各賽點主裁判、各組負責人簽字方能流通，以保證比賽表格按預先設定的順序進行流轉。

培養學生裁判員

班級啦啦隊

做好健身操（健美操、啦啦操的訓練）

服務人員

介紹服務人員工作流程

大會紀律檢查，檢查如下專案：

1、 賽前到場情況

2、 賽中紀律

a) 尤其運動會極為突出的中長跑伴跑，賽會安排幾位帶袖章的學生或佩戴哨子的老師，全程在操場的均勻安排的十位（地點確定）老師進行嚴查。並將結果及時彙報終點。

b) 嚴查長跑過程中途換人現象。必須佩帶號碼布，不佩戴者不能獲得比賽成績（檢錄、起點、終點齊抓共管）。

c) 賽中各班大本營秩序，人數，衛生，做好記錄，為精神文明單位班級評選做好依據。

3、 賽後衛生

各司其職。加強學習，提高安全防禦能力。要遵守賽場紀律，服從指揮，這是確保運動會安全的基本要求。

二、比賽期間的安全

1、比賽過程中，非運動員、觀眾不要隨意進入比賽場地，也不得在比賽場地內停留，要在指定的地點觀看比賽，不要影響比賽。長跑比賽時嚴禁陪跑，要有組織地為運動員加油助威，不能影響運動員比賽。

2、參加比賽前要做好準備活動，活動四肢、拉伸肌肉，到身體發熱，額頭、背上出汗為止，身體充分活動開以後才能在比賽中發揮出自己的能力。賽場上，要服從裁判，若有異議的，可以由班主任在賽後一小時內向大會委員會報告。

3、在比賽前等待的時間裡，要注意身體保暖，應當穿上外衣、做好身體、心理的比賽狀態。

4、臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時內。可以吃些

巧克力，以增加熱量。 少吃苦油膩的食物。多吃一些容易消化的食物。

三、比賽期間安全

比賽期間一旦發生突發性事件，應立即做出反映。

1、比賽期間運動員出現挫傷、扭傷、肌肉拉傷等運動損傷時，裁判要立即停業比賽,運動員也可馬上停止比賽，請醫務人員到場醫治。

2、一旦運動員出現劇烈嘔吐、休克，比賽場地內出現摔傷等突發事件，等較重症狀時，要採取以下措施：（1）

各組裁判員要立即向大會工作領導小組報告。（2）做好搶救的準備工作。並安排應急車輛和班主任護送傷者到醫院救治。

3、運動會開始後，班主任、裁判員期間必須始終堅守崗位，隨時準備處理可能發生的運動傷害或其他安全問題。

四、比賽中注意事項。

1、各運動員要記住自己的比賽專案和比賽時間，運動員一定要提前15分鐘到檢錄處檢錄。

大會公佈檢錄比賽流程，公佈檢錄處所在位臵，公佈所有田徑比賽、

陽光體育運動專案比賽場地，

2、運動員要保管好號碼布, 比賽時，號碼布統一別在胸前，無號碼布者不得參加檢錄和比賽。比賽結束後交由體育委員統一保管。

3、徑賽專案100米、200米、400米比賽為分道跑，每位運動員只能在自己的跑道內進行比賽，不得搶道、串道，妨礙其他運動員正常比賽，接力比賽更要注意安全，運動員不要犯規、觀眾更不要影響比賽。

體育運動教學反思6

體育作為學校教育的重要組成部分，由於自身的特點（運動、器械）或其它各種因素，傷害事故（尤其是運動性損傷）偶有發生，成為學校教育過程中的不安全因素，給學生心理、生理帶來了巨大的傷害。國小生安全防護意識比較淡薄，缺乏運動安全知識和自護方法，是造成體育活動中安全事故的根本原因。

在國小生的一年體育教學中，我碰到了三次學生嚴重受傷事故，無論任何運動，學生們都想嘗試，不畏恐懼不知道一點常識性的.傷害。恐懼心理的產生是隨年齡的增長、生活經驗的積累、自我保護意識增強而增強的。年齡越小，恐懼感越弱。因為他不知道什麼叫危險，如“初生牛犢不怕虎”就是這個道理。因此，在每節課中，我幫助學生樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力。最大限度地預防和杜絕體育安全事故的發生。

1、我通過放手讓學生課前蒐集素材，課上進行主題任務鍛鍊了學生對知識的綜合運用能力

2、教學重點和教學難點，是通過讓學生結合自己的體育活動經歷或經驗，並由課件的幫助和在語言上的引導，師生的合作交流，能夠使學生初步掌握體育運動安全常識並嘗試運用。

3、將“安全第一”、“健康第一”的指導思想放在的首位，讓體育運動安全意識滲透到每一位學生的思想，讓每一位學生都具備一定的運動安全知識、防範意識和自護能力。

體育運動教學反思7

我是15號週四回到學校的，5號——14號在長春市委黨校參加了農村骨幹教師省級培訓。培訓期間去了雙陽進行拓展訓練，爬天梯，空中飛人，8米高空跳斷橋，驚險刺激的同時，精神高度緊張，所以特別的消耗體力，一天下來身心疲憊，渾身痠痛。後兩天在長師體育學院上了田徑、羽毛球、籃球、體能等課程，兩天上了四門課程，就更加的疲勞，講課教師想讓我們在短時間內學到更多的東西，有更多的技術方面的提高，所以上課的強度很大，弄得我們精疲力竭。體力的下降導致了免疫力的下降，自己患上了嚴重的感冒。9、10、11是法定的中秋假日，單位的同志都放假了，但培訓班只給放了一天的中秋假，上了9天的課，非常累，這次與以往的培訓不同，因為加了術科課，身體體驗課，如果說精神上的累，可以有比較快的方式調整過來的話，那麼肉體上的累，卻是不容易消退的。培訓班結束後，自己很想請一天假，在家好好休整一下。雖然心知肚明學校的運動會需要開始籌劃了，但我更知道只要一回到學校，自己就會立馬投入到緊張的工作當中去，馬不停蹄的加班加點的.做運動會的準備工作，不會有一刻的停歇。記得去年的運動會自己也是出去學習回來，只有1周的時間了，這一週的時間裡，連上趟廁所都覺得奢侈，都是一路小跑著來回的。我知道自己對工作是什麼態度，所以我很想讓自己稍事休息，調整最佳狀態去精神飽滿的工作。跟相關領導溝通了一下，一句“大家正等著你回來籌備運動會呢，你明天就來吧，學校現在需要你，來了之後再休息吧！”一句“需要”，讓自己有了很強烈的被認同感，被人需要是一種幸福。所以之前所有的請假理由都煙消雲散了，嚴重的感冒也可以克服了，於是第二天義無反顧，充滿激情的上班了，因為我知道合校後的第一屆運動會一定是個挑戰，我喜歡有挑戰性的工作，我要做個征服者，征服所有的困難。一到學校8點領導就召集開會了，瞭解了運動會的大致思路、環節，領導的意圖，有了整體的框架之後，從那一刻起，我的大腦就開始飛速的運轉了，我的運動會準備工作就正式開始了，直到運動會的慶功宴開席才宣告結束，整整工作了15天。李老師和於老師在我回來之前已經做了一些工作，校長又提出了一些修改意見，我在瞭解了這些之後，產生了我自己的新想法，整合中國小的專案進行新的流程設計。週六週日沒有休息，在家編了兩整天的秩序冊。週一來了，就有了一個較

為完整的秩序冊的原本，在和於老師和李老師商討之後，基本就定下了具體的一些專案和計分辦法。然後就能排除雜念，沿著設計思路去開展接下來的工作。

運動會是一個較為龐雜的工作，作為組織工作，領導們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內的工作。但我的工作也很複雜：

1、確定徑賽比賽專案，根據領導排定的比賽開始和結束時間，安排各專案的時間，並要合理間隔開專案，給兼項的運動員一定的休息時間。

2、根據以往經驗，篩選確定遊戲專案，遊戲專案比起徑賽專案，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時間很難預設準，因為參與人員多，需要準備遊戲道具和場地，還要和徑賽專案的時間按分開。為了對時間有個大致的推算，我們著手實際操作。比如在確定教工釣魚接力遊戲時，我和於老師先坐在辦公室裡研討規則，後又親自動手用標槍桿製作了釣魚竿等遊戲道具，去食堂找來礦泉水瓶，剛開始是用木筷子當魚鉤，效果不好，正好胡校長、劉主任、張主任看到我們在搞實驗，就一起研究，不知誰提出了用釘子做魚鉤，我覺得可行，劉主任馬上派學生回樓裡去取，一試還真行，剛開始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，後來就吊飲水機的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來，但又覺得太重，怕女老師拿不動，最後又改回用飲料瓶，試驗了幾次，發現用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來，成功了幾次，於是對這個專案的設立就很有信心了，有風的時候瓶子不穩，怎麼辦，這時有人說裡面灌半瓶水，我覺得挺好，那樣能比較穩當了，但萬一瓶子倒了水撒了怎麼辦，既需要重新灌，又會把場地弄溼，這時有人說，往裡灌沙子，這個想法太好了，採納。我又去庫裡取了武術棍，即楊木杆，粗細正好能用做釣魚竿，還不磨手。至此一個完備的釣魚道具全部完工，我們又修改了部分規則，讓遊戲更有懸念、更有趣。經過這樣的實踐，一個遊戲比賽專案才確定下來。類似這樣的例子，在運動會的準備工作中比比皆是，很多工作是別人無法察覺的。許多專案先是要依據以往經驗確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過一遍電影，覺得沒有問題了就可以定下來，要是還覺得不妥，就像設立釣魚遊戲一樣，要親自動手實踐，確定方法，遊戲時間，遊戲效果，觀察可控性，才能下結論。每個環節都是依據這樣的程式進行著。

體育運動教學反思8

20xx年的學校運動會已經落下帷幕，本次運動會有很多的與以往不一樣的地方，人員安排是其中之一。

在運動會籌備階段，由我和體育分管領導進行了溝通，根據以往的經驗，運動會的裁判安排一直是件比較頭痛的問題，因為兩部是各自為營，在裁判人數上經常捉襟見肘，學校領導當即決定只要有需要，任意安排。

人員有了，接下來是崗位的安排，首先考慮的是優先安排關鍵崗

位，如點名、計時、記錄、廣播等，基本參考熟練教師、年輕老師優先安排，年長教師適當照顧，在安排人員的過程中，學校領導身先士卒，主動要求安排任務，讓我很受鼓舞和感動。校長對運動會也十分重視，多次到體育組辦公室指導工作，運動會期間還推辭接待工作，特地到操場上實地考察，撫卹教師，讓全體老師感受到學校對體育事業的關心、重視和理解，對體育教師的工作熱情有很大的促進作用。全體體育教師在各自的崗位上把好關、帶好頭，認真負責辦好事，全體裁判人員、工作人員通力合作，使整個體育運動會真正搞成了學生的盛會，教師的盛會，完成了一次體育工作的檢驗、一次體育上的淬火。

本次運動會在日程安排上定位全天，全體教師盡心盡責，努力做

好裁判工作，服務學生，做到了公平、公開、公正。在整個比賽中沒有出現需要仲裁的事件，是全體裁判工作的一個亮點，也是運動會的一次進步。特別要提到點名、計時、總記錄這三個關鍵崗位的教師，

他們的工作態度和工作效率值得進一步表揚。

廣播臺的工作看似省力，只要坐在那裡動動嘴皮就好，其實也是

很累的，廣大教師其實應該有連上三四節課的體驗，董全全老師在其他老師臨時有事的情況下，欣然接受任務，比賽中用她那親切甜美的嗓音為我們的整個比賽做著穿針引線的作用，排程著整個比賽的有序、順利的進行，一個人，實實在在的.廣播著，並不時的用她的個人素質影響著學生：教育學生努力拼搏、合作進取，爭取更高的榮譽，同時還不忘提醒安全、衛生等容易忽視的行為規範，突出了體育比賽的教育作用，讓學生受到全方位的綜合素質教育。

總記錄永遠是最後一個休息的崗位，擔負著記錄任務老師，雖然

是第一次，但他非常認真，和我溝通了記錄的一些實際操作要求後，踏踏實實，相互協作，始終不停的在廣播室那張桌子邊上整理記錄著，上午比賽結束，他們還留下來登入比賽的成績，並做到仔細、清晰，讓我十分佩服，這樣的工作態度，這樣的默契配合，這樣的工作效率，讓我再次深深感動。

本次運動會中關於裁判的安排還有很多教師任勞任怨，欣然接受

臨時調動，雖然換了個工作，但同樣奉獻著自己，他們都是值得尊敬的。因為有他們，我校的體育事業蒸蒸日上，因為有他們，我校的教育教學事業才能百尺竿頭——更上一層。