關於北京的教案設計
關於北京的教案設計
教材分析: “北京”是中華人民共和國的首都,是中國政治、經濟、文化和旅遊中心,也是世界歷史文化的名城和古都之一。課文一共有五個自然段。介紹了三個方面的內容:(1)北京是首都,是一座美麗的城市。(2)北京交通方便,有名勝古蹟和公園。(3)我們愛首都。本文采用了總分總的結構方式。
教學理念: 通過學習課文,讓學生知道,北京不僅是首都,而且是一座世界文明的文化古城。激發學生熱愛祖國熱愛北京的思想感情。2008年奧運會將在這裡舉行,這也是我們國人的驕傲。
教學目標:
1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識“城、史”等六個字,學寫“北、京”等9個字,並能積累詞語,選擇喜歡的詞語說話。 3、通過有感情地朗讀課文,使學生了解北京是首都,是政治、經濟、文化的中心,瞭解北京主要的雄偉建築及著名的風景名勝,激發學生熱愛祖國首都的情感。
教學重點:感受北京是一座美麗的城市,激發學生熱愛北京的感情。
教學難點:感受北京是一座美麗的城市,激發學生熱愛北京的感情。
教學準備:圖片
教學過程:
第一課時
一、匯入新課: 出示“天安門”的教學掛圖。 師:同學們,你們知道這是哪嗎?(天安門)你們瞭解北京這座城市嗎?今天我們就來了解一下這座美麗的城市—北京。 (板書課題,學生跟著老師板書,並齊讀課題)
二、初讀課文,隨文識字
1、自讀課文。
師:請同學們藉助拼音自由讀課文,注意讀準每個字音,難讀的字多讀幾遍,不認識的字做個記號.
2、小組合作讀。
師:合作讀的過程中,互相糾正讀錯的字音。想:通過讀課文,你知道了什麼?並標出自然段。
師:讀完課文,你知道了什麼?
生:北京是我國的首都。北京是座美麗的城市
師:同學們讀得很認真,回答問題老師很滿意。課文寫了幾自然段?
生:五個自然段。
師:回答得很準確,每自然段的開頭都空兩個格,這樣來區分自然段的。
過渡:下面,我們來逐段學習課文。
3、學習課文。
(1)學習第一自然段。
指名讀課文。其他同學思考:這一段你知道了什麼?
生:讀。 生:北京是我國的首都,是座美麗的城市。
過渡:北京是一座美麗的城市,有很多古老的建築,天安門就是其中的一個,你們想知道天安門是什麼樣子嗎?
生:想。
師:下面我們就來學習第二自然段。
(2)學習第二自然段。
師:自由讀課文,思考:你知道了什麼? 生:天安門的位置,在北京城的中央。 生:天安門前面是寬闊的廣場
師:從哪句話看出來天安門漂亮的? 生:紅色的牆,黃色的瓦,又莊嚴,又美麗
師:你喜歡哪一句話?讀給大家聽。 生:讀。
師:讀。知道朗讀。
(3)總結學法,合作學習三、四自然段。
師:同學們想一想,我們在學習一、二自然段時是怎麼學的? 生:讀課文,思考課文都寫了什麼,選擇喜歡的句子讀一讀。
師:我們就按這樣的學習方法,小組學習三、四自然段。
出示小組學習提綱:
1 讀課文,三、四自然段都寫了些什麼? 2 請把你喜歡的句子讀給其他同學聽。
小組學習。
小組彙報:
生:第三自然段寫了馬路又寬又長。 生:我喜歡:各種車輛在橋上來來往往,像流水一樣,日夜不斷。
。。。。。。
師:你知道“許多”“數不清”的意思嗎?你能用它說句話嗎?
生:許多說明北京的古代建築多,風景優美的公園多。
生:數不清說明北京的高樓大廈多
師:你們喜歡北京嗎?
生:喜歡。
(4)學習第五自然段。
生:齊讀課文。
師:是啊,北京多美啊!此時此刻,你一定有很多話要說。
生:長大了,我要去北京,親自參加升旗儀式。
4、小結。 北京是首都,是一座美麗的城市。每年都接待很多的外國遊客,也是世人嚮往的地方,2008年奧運會在那裡舉行,是北京人的驕傲,也是中華民族的驕傲。
5、課外作業。 蒐集北京的名勝古蹟及建築的圖片,下節課交流。
第二課時
一、課前練習:
讀一讀 :綠樹成蔭 川流不息 名勝古蹟 風景優美 高樓大廈 鮮花盛開
二、交流收集的圖片。
1、同桌之間交流,自己收集的是北京的什麼地方,美在哪裡。
2、全班交流。每組推薦一名好的同學在全班彙報。
三、寫字練習(在語言環境中進行寫字教學)。
1、在黑板田字格中,教師範寫“北”,讓學生觀察筆順,書空後,在練習本上寫。
2、仔細觀察課本田字格中的範字後,討論其餘8個字應該怎麼寫。
3、指幾名學生說說這幾個字應怎樣書寫,書空筆順。說說寫在田字格中的什麼位置,這些字才回寫得好看。
4、教師範寫,學生練寫。
四、課外作業。 把課文讀給爸爸、媽媽聽。