《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》導學案

《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》導學案

【學習目標】

1、整體感知，瞭解伏爾泰為人類所作的貢獻，感受雨果對伏爾泰的讚揚崇敬之情。

2、體會雨果飽含激情的演講風格和理解詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。

3、學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特徵刻畫他的“鬥士”和“智者”形象。

【學習重、難點】

1、從雨果包含激情的語言中領略兩位傑出人物的思想光輝。

2、瞭解伏爾泰為人類文明做出的貢獻：通過著書立說和文學創作，做出思想上的貢獻；以一個知識分子的良知和素質，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢鬥爭。

【知識連結】

1、課文導讀

《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》這篇演講詞，脈絡清晰，層次分明，從歷史到現實，從伏爾泰的卓越貢獻到他的偉大人格，讓讀者能夠獲得很明晰的印象。演說起伏跌宕，高潮迭起，既是對人類先賢的思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠需要的正義和良知的呼喚。全篇演說精彩語句，俯拾皆是，極富鼓動性和感染力。

2、關於伏爾泰先生

伏爾泰（1694—1778），法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。生於巴黎一個公正人家庭。學過法律，經過商，當過法庭書記和外交官員。知識淵博，著作豐富，涉及哲學、歷史、文學、自然科學等方面，近百卷之多。

1778年，“教導人們走向自由的”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年後，另一位偉大的人道主義鬥士――維克多?雨果站在紀念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發表了一篇激情澎湃的演講。

3、走近作者

維克多?雨果（1802—1885），是法國浪漫主義學運動的領袖，是法國文學史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個19世紀，他的文學生涯達60年之久，創作力經久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿於他作品的主線。主要作品有：《巴黎聖母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。

【自主學習】

1、給下列加點的字注音：

隕落（ ） 詛咒（ ） 彌留（ ） 靈柩（ ） 侮辱（ ） 深邃（ ） 睿智（ ） 恪盡職守（ ） 輕

薄（ ） 媚上欺下（ ） 浩瀚（ ） 喝彩（ ）

2、解釋下列詞語：

睿智：

媚上欺下：

登峰造極：

恪盡職守：

3、指出下列句子所用的修辭手法。

⑴、他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。（ ）

⑵、既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓裡出來! （ ）

⑶、伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。（ ）

4、填空。

⑴、伏爾泰是________國啟蒙思想家、________家、_______家。主張開明的君主政治，強調自由和平等。代表作有________和《形而上學論》等。《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》的作者是________國文學家________。

⑵、他________，堅定不移。他以________戰勝暴力，以________戰勝專制，以________戰勝宗教的自以為是，以________戰勝頑固，以________戰勝愚昧。

【合作探究】

1、從雨果的演講中，可以瞭解伏爾泰為人類文明作出了怎樣的貢獻？

2、伏爾泰是幾個世紀前的偉人，在雨果口中他是什麼樣子的呢？請找出文中能夠表現伏爾泰形象的句子。

3、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“鬥士”和“智者”的形象。在雨果看來，伏爾泰“是一個新紀元的到來”。請學生思考其原因。

4、從“人“和”公民”、 “權力”和“職責”人手，理解“做一個人，我們要行使自己的權力；做一個公民，我們要恪盡職守”這句話的含義。

【精讀精練】

一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱鉅的責任，即培育良知，教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代人和後代的歡呼和讚美，另一邊有對他懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一個使命。很顯然，他生來就被選定從事這件藉助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的願望所完成的事業。他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現的革命時代。他出生的時候，路易十四還在統治，他死的時候，路易十六已經戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的餘暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。

1、給下列加點的字準確注音。

隕落（ ） 詛咒（ ）（ ） 靈柩（ ）

2、本段文字的中心意思是什麼？

3、開頭一句用什麼方法來說伏爾泰的逝世？類似這種說法的你還讀到哪些？請寫出一兩句。

4、“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。”一句中的“過去”和“未來”分別指什麼？為什麼說“受到過去的詛咒”也是“榮譽的美好的形式”？

5、用文中原話回答“他行使過一個職能，他完成過一個使命”中的這個“職能”和“使命”具體指什麼。

【主題閱讀】

在莫伯桑葬禮上的演說

左拉

請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉?德?莫伯桑致以崇高的敬意。

我是在居士塔夫?福樓拜家中認識莫伯桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現在我眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言隻語：但這個表情開朗、坦率的棒小夥子煥發出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜愛劇烈運動，那時流傳著關於他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。

《羊脂球》這傑作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身於大師的行列。我們為此感到莫大的愉快；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產，穩產，顯示出爐火純青的功力，令我驚歎。短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人歎為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，開啟一扇令人頓覺醒豁的生活的視窗。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發人深思的。

啊！明晰，多麼清澈的美的源泉，我願看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫伯桑，因為他真正具有我們拉丁的血統，他屬於正派的文學偉人的家族。誠然，絕不應該限制藝術的天地：應該承認複雜派、玄妙派和晦澀派存在的權利；但在我看來，這一切離經叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那營養他而又永不會使他厭膩的日常必吃的麵包。

莫伯桑在15年中發表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數字擴大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架。可是讓我說什麼呢？面對我們時代卷帙浩繁的產品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果。……不過，對於榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規模龐大的系列作品。能夠流傳後世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的國小生們當作無懈可擊的完美的典範交口相傳的寓言或者故事呢？

先生們，這就是莫伯桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那麼，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他懷著對自己留下的作品永遠富有徵服人心的活力這信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，並將使他獲得永生。

1、給下列加點的字注音。

躋身（ ） 晦澀（ ） 重荷（ ） 卷帙浩繁（ ）

2、作者在這篇悼詞中是從哪幾個方面評價莫伯桑的？

3、第4段末一句“正如人們終歸還是吃那營養他而又永不會使他厭膩的日常必吃的麵包。”運用的是什麼修辭手法？作者的意圖是什麼？

4、讀第5段，思考以下問題：

⑴．“我有時真有點憂慮不安”，指的是什麼讓“我”“憂慮不安”？這樣說的意圖是什麼？

⑵．結尾一句“誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的國小生們當作無懈可擊的完美的典範交口相傳的寓言或者故事呢？”是什麼意思？

【拓展提升】

1、仿照例句句式，另選一個話題，寫一個句子。

例句：他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。

2、你最推崇的偉人是誰？試結合其思想精華、偉大的人格、對社會的貢獻等某一方面簡要談談推崇他（她）的原因。（80字左右）