大學生暑期三下鄉社會實踐活動策劃書

大學生暑期三下鄉社會實踐活動策劃書

一、活動引言：

近年來國家一直高度重視“三農”問題，河南是一個農業大省，倍受關注。國家相關領導人及省委省政府領導多次到農大視察，對河南農業大學的發展提出了新的要求並寄予深切厚望。省第九次黨的代表大會提出，要發揮糧食優勢，更加突出新型農業現代化的基礎作用。要實現農業的現代化，就必須從農業農村農民三方面著手，要在提升糧食生產能力上實現新的突破、在提高農業效益上去的新進展、在改善農村農民生產生活條件上邁出新步伐。我校始終秉承服務河南“三農”發展的宗旨，在農業科學技術方面取得了許多重大突破，並在省內廣大農村設立了許多共建合作基地取得顯著成效。

省委書記盧展工在我校進行調研時，給予我校的高度評價和肯定：“河南農業大學有其特殊的重要性，舉足輕重，不可替代！”更讓每個農大師生的內心都暖意融融、鬥志滿懷。適逢我校百年校慶，農村發展研究會作為農大的一個學生組織，作為一個有知識、有責任、有理想的團隊，更應該在支援新農村建設的實踐中把我們培養成為站起來能說、坐下來能寫、走出去能調研的複合型人才，通過基層鍛鍊培養每一位成員的熱愛家鄉的鄉土情懷和家國思想。（校園大學生畢業紀念冊活動策劃書）

二、活動目的和意義：

具體為：

1、傳播河南農業大學“關注三農，服務農村”的精神，展示農大學子奮發向上的精神風貌，發揚與傳承百年農大的優良傳統。

2、弘揚經典文化，發掘文藝新元素，活躍農村文化氛圍。

3、通過組織此次活動鍛鍊參與人員的能力，淨化在校大學生的心靈，培養我們的憂患意識，提高社會責任感，落實大學生的感恩社會，回報社會的思想。

4、為農大學子提供一個感恩學校、回報社會、服務家鄉的平臺。

三、活動內容

圍繞“弘揚農大愛農精神，支援新農村建設，關愛留守兒童”的主題，在往年寒暑假下鄉活動的經驗指導下，進一步開展支農調研、支教、文藝工作 。在實踐中，放低姿態虛心向基層幹部、農民學習，做力所能及的事，保持優良作風。入鄉隨俗，深入群眾，因地制宜，“欲化農民，必先農民化”，“外發促內生”，以基層村委組織為主導，以農民的主體，以大學生村官和大學生、鄉村志願者為推動力量，以社會資源支援為後盾，正確定位大學生在支農工作中的角色和價值。

補充鄉村教育，拓展學生的課外課堂，在國小開展夏令營式的支教活動，嘗試建立鄉村圖書室；輔助組織文藝聯歡，活躍鄉村文化，弘揚文化經典。倡導綠色、健康、和諧的生活理念，培養村民的團結互助意識，以文藝帶動經濟發展；在支農調研方面，發放科技材料，瞭解農民有關生產技術方面的需求，發掘當地種植養殖能人、致富能手，協助村委組織有農民專業合作社、生態有機生產的農民培訓，結合當地情況提出合理的建設性建議。

其間，與當地村委和相關機構進行協商，如有需要還可邀請校方老師前往該地做相關指導，邀請相關學者為其做農民學習培訓，並訪問大學生村官代表進行交流學習。

1 1、支教：

根據“理想教育、賞識教育、感恩教育、鄉土教育、迴歸教育”的支教理念精心設計一些適合當地學生需要的社會歷史、英語、文藝、作文、素質拓展、自然、健康安全常識等相關課程，通過軍訓、課堂授課、家訪、家長座談會的形式開展教學活動，引導學生關愛留守兒童、拜訪孤寡老人，啟發教育學生感恩父母、感恩老師、尊重關心他人、熱愛家鄉、熱愛自然、樹立遠大理想的意識。同時招募2-3名當地的優秀的初、高三畢業生做志願者，協助支教工作。

流程：

1、招生——訓練

2、開展教學活動

3、開公開課兼家長會

4、不定期家訪

5、文藝節目排練組織學生參加文藝聯歡。

2、支農調研：

流程：

1）訪問村民進行新農村建設的訪談式調研。

2）資訊反饋，瞭解農民對建立農民專業合作社、有機種植及生產理念的的意願和建議，對其可行性分析展開深入調研。

3）彙總所得資訊，查漏補缺，最後與村委交流，提出合理建議。